理解記憶就是通過理解古詩的意思來記古詩。一些簡單的古詩學(xué)生一讀就懂，不必多講，如《詠鵝》《春曉》。一些較難的，由學(xué)生提出不懂的地方，可以讓理解力稍強(qiáng)的孩子來解釋，要是沒有人會(huì)的，就由老師來稍作解釋，要言不煩地點(diǎn)撥即可。遇到一些較美的句子或名句時(shí)，我也會(huì)和學(xué)生一起品味，用欣賞的眼光去看詩，去記憶。如“欲窮千里目，更上一層樓”，我會(huì)告訴學(xué)生這一句是傳唱千古的名句，告訴我們只有站得更高才能看得更遠(yuǎn)。如“大漠沙如雪，燕山月似鉤”，“千山鳥飛銫，萬徑人蹤滅”“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”等等，我會(huì)領(lǐng)著學(xué)生去感受它的對(duì)仗工整，體會(huì)用字的精致。不一定要人人都懂，只要能意會(huì)就行。即使連意會(huì)都做不到也沒關(guān)系，在古詩抑揚(yáng)頓挫中就自然領(lǐng)悟了詩文中某些無法或無須言說的神韻，熟讀而后成誦，隨著年齡的增長，有了一定的閱歷，是會(huì)不解自通的。這就是古詩——中華五千年的瑰寶獨(dú)有的魅力。“書讀百遍，其義自見”，前人對(duì)這一點(diǎn)已總結(jié)得很精辟了。