大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于性教育課程必修課的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹性教育課程必修課的解答，讓我們一起看看吧。
為什么在中國沒有性教學(xué)課程？
儒家思想影響，突破束縛還需要很長的路要走，中國的教育高層沒有或者說不懂這個(gè)教育，11歲的孩子要告訴他們，男女有性別區(qū)分，行為準(zhǔn)則規(guī)范區(qū)別一定要走，男女穿著規(guī)范，18歲男女性教育課要分開進(jìn)行了，發(fā)生性行為的危害，避孕等相關(guān)知識(shí)要經(jīng)營教育，大學(xué)生開展婚姻生活，經(jīng)營家庭知識(shí)必修課！
中華民族是一個(gè)具有幾千年文化的文明古國，講究傳統(tǒng)美德，對(duì)于性學(xué)不用專門設(shè)立，聰明的孩子出于本能在同性同齡人之間已耳聞目睹，懂得男女有別，並自覺遵守社會(huì)公德。有關(guān)性學(xué)知識(shí)及有關(guān)笑話在民間流傳甚廣，其實(shí)中國兒童悟性較高，性學(xué)知識(shí)是不必專業(yè)學(xué)習(xí)的。如果學(xué)醫(yī)，他們會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)人體結(jié)構(gòu)知識(shí)，哪能象西方國家明喊大叫地宣揚(yáng)性學(xué)知識(shí)！
南京一委員建議：中學(xué)增加“愛情課”，你怎么看？
中學(xué)增加“愛情課”。這個(gè)建議好！
愛情是是什么？每個(gè)正常男女都渴望愛情，也會(huì)面臨愛情，然而這些人真的知道愛情是什么嗎，真的懂得愛情是怎么一回事嗎？我看不見得。
一，二線城市里，公園的相親角，老父老母，拿著寫有兒子或女兒資料的紙片，或照片，在人群中尋找著與自己孩子條件相匹配對(duì)象，這些老人大都花甲之年，讓他們?nèi)绱诉@般的為兒女的事操心，兒女會(huì)有什么感想呢。這些老人，經(jīng)歷了人生的風(fēng)雨，現(xiàn)在卻以這種方式為兒女婚事操心，他們懂得愛情嗎，不見得，如果懂得，他們就不會(huì)以這種方式兒女想對(duì)象了。他們這種做法實(shí)質(zhì)是一種等價(jià)交換。
現(xiàn)在城市的大齡女青年，她們活的很滋潤，愛情上卻是她們的短板，總想找一個(gè)對(duì)自己好，有車有房有背景的男人為夫；這些女青年有文化，按說應(yīng)該懂得愛情，然而，他們這種想法是對(duì)愛情的踐行嗎？以自我為中心，以虛幻為標(biāo)準(zhǔn)，她們不懂愛情。
農(nóng)村的彩禮愈演愈烈，女方以自己條件高為榮，弄得男方苦不堪言。只要男方拿的出彩禮，有車有房，滿足自己的條件，不管對(duì)方人品如何，與自己是否合適就會(huì)嫁過去，和男方生活在一起。他們這種婚姻實(shí)質(zhì)上是買賣。他們根本不懂愛情。
南京這名委員的提議，看似有些荒誕，但非常重要；讓孩子從小樹立起正確的婚姻觀，遠(yuǎn)比學(xué)那些興趣課程要重要的多。
不懂愛情，不能樹立起正確的愛情觀，進(jìn)入婚姻，又如何談的上幸福；現(xiàn)在，離婚率逐漸攀升，就是證明。
所以，中學(xué)增加”愛情課”，非常必要。
（熱愛生活，崇尚自然，真誠交流敬請(qǐng)關(guān)注。）
可以小范圍試試啊，要不然亂彈琴，還不好意思光明正大地過問。樹立一個(gè)正統(tǒng)的愛情觀，提出一些參考性的擇偶意見，提示一下現(xiàn)階段的主要方向，給當(dāng)時(shí)的草稿愛情劃劃線，告訴他們主場在哪里，提醒他們青春偶像劇不要太賣力，老師當(dāng)觀眾太容易入戲，看著比他們還心力交瘁，請(qǐng)他們手下留情體諒老師的心理壓力。愛情是美好，還沒到成熟的季節(jié)，不要太提早。當(dāng)然了，這種虛幻的事情最難料理了，還是自己想辦法解決吧。
我認(rèn)為在中學(xué)增加“愛情課”來引導(dǎo)學(xué)生們的愛情觀的這一提議，是很開明且進(jìn)步的！首先，教育的目的不僅僅是“考試高分”，更是為了培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展”的一個(gè)個(gè)完整的個(gè)體，而“愛”作為青春期男女是避不開的一個(gè)話題，加之有效的、正確的引導(dǎo)是很必要的。這不僅對(duì)正確愛情觀的養(yǎng)成有很重要的作用，對(duì)與異性的相處、與人處事方面都會(huì)有潛移默化的影響。
在中國，自古以來，與男女愛情有關(guān)的事情，似乎總是“盡在不言中”的含蓄。實(shí)際上，端正青年人的愛情觀很重要，愛不是“灰姑娘與王子”的童話，也不是一夜激情的產(chǎn)催化物，愛更多的應(yīng)該是一種責(zé)任，一種忍讓，甚至是一種信仰。
如果說，語數(shù)外化物等必修課是一個(gè)人成長“打怪”的招數(shù)，那“愛情課”更應(yīng)該是一個(gè)人成長的內(nèi)功。或許這些內(nèi)功，不能直接幫你在各類選拔性考試中拔得頭籌，但對(duì)于為人處世，是有深遠(yuǎn)意義的。
新聞報(bào)道中，有學(xué)生表示：“高中才上愛情課已經(jīng)遲了。”其實(shí)不然，每個(gè)年齡段對(duì)愛情的理解、感悟不一樣，無師自通的“自以為懂了”，難免會(huì)有困惑，而青春期的少男少女間朦朧的好感，很多時(shí)候并不等同于愛情，需要師長的引導(dǎo)，較之粗暴的禁止，更容易將孩子的重心引向?qū)W習(xí)。
至于家長說的，不用刻意增課，文學(xué)作品中感悟足夠的說法，大概也是出于孩子升學(xué)壓力的考慮，家長認(rèn)為高中生即將面臨高考，哪兒有時(shí)間談情說愛？可是古典文學(xué)中的“青青子衿悠悠我心”的愛情，并不符合當(dāng)下男女平等入學(xué)求職的今天，時(shí)代在變化，愛情觀也會(huì)更替，如果對(duì)孩子做一個(gè)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)案例做綜合性引導(dǎo)，對(duì)孩子的身心健康的孩子總歸是大有裨益。有了健康的身心，解決了現(xiàn)實(shí)中的小困惑，還擔(dān)心開愛情課會(huì)耽擱孩子的學(xué)習(xí)嗎？
到此，以上就是小編對(duì)于性教育課程必修課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于性教育課程必修課的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。