大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于勞動教育課程屬于學科課程嗎的問題，于是小編就整理了4個相關介紹勞動教育課程屬于學科課程嗎的解答，讓我們一起看看吧。

勞動通論是什么課？

屬于通識課。

作為高校勞動教育課程教材，結(jié)合高等教育立德樹人規(guī)律，借鑒國內(nèi)外勞動教育相關研究成果和實踐經(jīng)驗，圍繞勞動科學的普及和加強中國特色和諧勞動關系教育，系統(tǒng)闡述了勞動的理論知識與實踐應用。

勞動通論課程描述

以普及勞動科學知識、提高勞動科學素養(yǎng)為著眼點，將勞動科學發(fā)展和勞動實踐需求兩個維度相結(jié)合，系統(tǒng)介紹了勞動學科領域相關學科的基本知識。

旨在引導新時代大學生堅定樹立馬克思主義勞動觀，正確認識勞動的現(xiàn)象與本質(zhì)，正確理解勞動與社會的關系，正確認識與處理中國特色勞動關系問題，真正懂得勞動創(chuàng)造價值、勞動關乎幸福人生的道理。

什么是非學科教育？

體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。

此外還有的是：

體育鍛煉、文學藝術、科普、文體、國學、紅色歷史研學、藝術審美、勞動、閱讀、興趣小組、社團活動、形體訓練、儀態(tài)培訓、地方戲曲、音樂表演、作曲基礎、舞蹈學、舞蹈表演、舞蹈編導、播音與主持、視頻編輯、戲劇影視文學創(chuàng)作訓練。

戲劇影視導演、表演、錄音藝術、影視攝影與制作、戲劇影視美術設計、動畫基礎、繪畫、雕塑、攝影、中國畫、油畫、書法、公共藝術、工藝美術、演講與口才、機器人編程、手工制作、泥塑、陶藝、非物質(zhì)文化技藝傳承等等。

非學科類：在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。

強化語文學科，開展書法、閱讀、古詩詞、小記者、小演說家的培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)學生的科學技術、信息技術、計算機、編程、人工智能以及音樂、美術等方面的能力，這些都是國家鼓勵的方向。

義務教育課程標準有幾個學科？

義務教育課程標準有19個學科。

為了執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》，國家教委制定了《九年義務教育全日制小學、初級中學課程方案（試行）》，規(guī)定了19個學科，分別是：思想品德、語文、數(shù)學、英語、自然、社會、音樂、美術、體育、勞動、思想政治、俄語、日語、物理、化學、生物、歷史、地理、勞動技術。其中小學九科，初中十五科。

中小學勞動教育特色課程實施策略？

一、課程引導，強化勞動教育意識

        開展小學生勞動教育的要做好宣傳！學校的班會課、法治課、語文課、勞動課、少先隊活動課、國旗下的講話應該正面引導、積極宣傳勞動的好處，讓老師、家長、學生對勞動加以理解和重視。讓學生明白勞動光榮，懶惰可恥，引導學生樹立勞動光榮的信念！學校還可以開展一些學習勞模活動，觀摩勞動成果活動，培養(yǎng)學生的勞動興趣，強化學生的勞動觀念，引導學生勞動必須全身心參與。學校的勞動教育要與德育、美育、體育、智育相融合，實現(xiàn)知行合一，促進學生實現(xiàn)正確的人生觀，價值觀。應鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)造，在勞動中培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣和生活習慣。

        二、榜樣引領，激發(fā)學生勞動的熱情

        一個好的榜樣，就是最好的宣傳。對于小學生來說，身邊的榜樣就是最好的引領。老師要善于挖掘?qū)W生中熱愛勞動的典型事例、典型人物，對他們加以宣傳表揚，利用榜樣的力量帶動學生向優(yōu)秀看齊，在學生中營造一種學先進、比先進的氛圍。激發(fā)學生熱愛勞動、愿意勞動的熱情。

        三、家校聯(lián)誼，創(chuàng)建學生勞動實踐環(huán)境

        如果學生有了勞動的熱情，可是卻沒有實施勞動的環(huán)境，那么我們的勞動教育就成了空談。小學生的生活范圍是家和學校兩個生活點。學校里勞動的機會不多，如打掃教室衛(wèi)生、給班級綠化澆水、修補圖書等，這些勞動可以利用榜樣的力量激發(fā)學生主動去完成。而對于課堂上的課前預習、按時完成作業(yè)、進行筆記整理、提前做好每一堂課的準備、課下書包抽屜整理整齊、積極完成課外作業(yè)等這些勞動則必須強化學生個人獨立完成。

到此，以上就是小編對于勞動教育課程屬于學科課程嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于勞動教育課程屬于學科課程嗎的4點解答對大家有用。