大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程項目實施計劃的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育課程項目實施計劃的解答，讓我們一起看看吧。

教師資格證考試面試結(jié)構(gòu)化之組織計劃類如何做？

為什么說教學過程是一種特殊的認識過程。

1，間接性，學生以學習間接經(jīng)驗為主，

2引導性，教學過程是教師引導學生認識世界的過程。

3簡潔性。學生所學知識是前任經(jīng)驗的總結(jié)。

在結(jié)構(gòu)化面試的時候我們常常會被問到，你是一個班主任，你要組織你們這學期第一次家長會，你打算怎么辦？校長讓你來組織一次夏令營活動，你打算怎么辦？這種類型的題目咱們統(tǒng)稱為組織計劃類。

這類題型答題思路可以概括為以下三個步驟：

第一事前。我們要明確組織活動的意義，確定活動的主題；可以與領(lǐng)導溝通，向有經(jīng)驗的老同事請教獲取經(jīng)驗，也可以和同學們商量探討，撰寫活動策劃并報領(lǐng)導審批，根據(jù)領(lǐng)導的意見修改方案。

第二事中。事中要做的是將計劃落實到位，這時要做好明確的分工，將責權(quán)落實到人。責任人也就是自己要在整個過程中起到監(jiān)控的作用，保證整個活動能夠有序、有效地開展。

第三事后。要對整個活動做總結(jié)，將好的方面記錄下來供以后再組織類似活動時參考，對不好的方面做深刻反省，避免再次出現(xiàn)。

【試題】

如何對待特殊學生？

【長理職陪講師解析】

特殊孩子面臨的壓力會來自其它同學的嘲笑，這一點作為一名老師要妥然處理好。做老師，教書育人是己任，但培育孩子的自信心，幫助他們擁有健全的人格特征我覺得比傳授知識來得更重要。每一個孩子都是一本書，各自有各自的精彩，我們不僅自己要去讀懂他們，更要讓每一本書都得到交流，讓孩子們互相讀懂別人，這樣才會讓特殊的學生在這個群體中得到容忍與生存，教育才會起到意想不到的意義，所以說因材施教，將會是我們對待特殊學生的最有效的方法。

要讓特殊學生在班級中和諧的生活，最重要的是要貫徹新課程理論，尊重學生，發(fā)展學生的個性特長，注重生命課堂，這些都將成為我們有效處理特殊學生的指導思想，在這個思想的指引下，我們才能與這些特殊的孩子做朋友，幫助他們解答心理上的障礙，才能引領(lǐng)他們回歸到正常人的心理軌道上來，我們的教育才能獲得成功。

謝邀。

教師資格證考試面試結(jié)構(gòu)化組織管理類答題技巧：

（一）答題思路

目的意義——準備組織（事前）——協(xié)調(diào)控制（事中）——總結(jié)提升（事后）

（二）答題技巧

1.目的意義：根據(jù)題目中的人、單位、事件分析來確定活動的重要性、要取得的效果、目的、意義、宗旨。

2.準備組織：（1）活動的準備是指在實施之前的活動形式、流程設(shè)計和要素確定，其具體內(nèi)容包括：形式、流程、時、地、人、物、財；（2）活動的組織就是具體活動由誰做、做什么、怎么做。

小學生如何規(guī)劃自己的學習計劃？

規(guī)范小學生學習，就是培養(yǎng)學生習慣的過程，如時間規(guī)劃，要求家長給孩子列時間表，按時間表規(guī)范孩子學習，放學回家應(yīng)該先做什么，家長應(yīng)第一時間在孩子身邊指導孩子作業(yè)，規(guī)范孩子學習習慣，寫完作業(yè)預習明天需要學的內(nèi)容，這對家長提出了更高的要求，而現(xiàn)代社會父母雙方都在為生活而奔波，無時間管理孩子，托付給校外小飯桌，生活也體現(xiàn)著各種的酸甜苦辣。農(nóng)村小學的學生都跑到了城市中，家庭長輩也輔導不了孩子，在加上溺愛，對孩子規(guī)范小學生學習更加難上加難，小學生正是如幼苗一樣需要家長監(jiān)督與規(guī)范，正在這黃金期耽誤了規(guī)范小學生最佳時間，給家長帶來負擔，也給老師也帶來了負擔。

在學校有課程表，在家要求家長離開手機，離開電視?? ，尤其是一年級學生，正是學知識時候，數(shù)學不僅要學數(shù)字加減法那么簡單，還學鐘表，應(yīng)用題提問；語文課本不止要學聲母韻母，還有漢字組詞造句，這就要求家長規(guī)范好孩子學習。

有一個電視劇叫《虎媽貓爸》。片中的主人公對他們的孩子要求嚴格，一天的時間幾乎被學習占據(jù)，根本就沒有時間放松，但是我覺得一個孩子的成長，尤其是對于小學生而言，他們不僅需要獲取知識，也需要在其他方面得到提高。一個人的綜合發(fā)展是非常關(guān)鍵的，尤其在幼年的時候，這是一個學習的好時光，但是有個問題我們必須注意，現(xiàn)在的留守兒童數(shù)量依舊龐大，而他們的父母，對教育問題還是有一些，不太好的，比如說有些人直接給他們手機，這或許是對他們的愛，但這是溺愛，這或許會成為毀滅他們的根源。所以從父母的角度來說，父母應(yīng)該，不能溺愛，而是應(yīng)該言傳身教，讓他們好好學習。

規(guī)范小學生學習，就是培養(yǎng)學生習慣的過程，如時間規(guī)劃，要求家長給孩子列時間表，按時間表規(guī)范孩子學習，放學回家應(yīng)該先做什么，家長應(yīng)第一時間在孩子身邊指導孩子作業(yè)，規(guī)范孩子學習習慣，寫完作業(yè)預習明天需要學的內(nèi)容，這對家長提出了更高的要求，而現(xiàn)代社會父母雙方都在為生活而奔波，無時間管理孩子，托付給校外小飯桌，生活也體現(xiàn)著各種的酸甜苦辣。農(nóng)村小學的學生都跑到了城市中，家庭長輩也輔導不了孩子，在加上溺愛，對孩子規(guī)范小學生學習更加難上加難，小學生正是如幼苗一樣需要家長監(jiān)督與規(guī)范，正在這黃金期耽誤了規(guī)范小學生最佳時間，給家長帶來負擔，也給老師也帶來了負擔。


在學校有課程表，在家要求家長離開手機，離開電視?? ，尤其是一年級學生，正是學知識時候，數(shù)學不僅要學數(shù)字加減法那么簡單，還學鐘表，應(yīng)用題提問；語文課本不止要學聲母韻母，還有漢字組詞造句，這就要求家長規(guī)范好孩子學習。

談?wù)剬W校應(yīng)該如何立德樹人？

人才培養(yǎng)的總體要求的目標是達到德、智、體全面發(fā)展。德育則排在第一位，可想而知德育的重要性。

學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

學校德育途徑:

（一)課堂教學，這是學校向?qū)W生進行德育教育最經(jīng)常、最基本的途徑，也是引導學生成長的重要途徑。

（三）共青團、學生會活動是德育工作最有生氣，最能發(fā)揮學生主動性。

（四）課外活動是促進學生全面發(fā)展和身心健康的重要途徑。

最重要的是，老師以身作則樹立榜樣。所以學校要制定每學期德育計劃才能有效實施立德樹人！

學校不但要傳授知識給學生，而且還要教會學生做人的道理，做人的禮節(jié)，怎樣去做一個有正能量的人。要使學生具有崇高的思想，具有愛祖國、愛人民、愛勞動的高尚情操。近幾年來，學校以學生考分為衡量各班級好與差第一標準，輕視了對學生進行思想品德的教育。今日頭條《悟空問答》中提出：“談?wù)剬W校應(yīng)該如何立德樹人？”下面談幾點我對這個問題的看法。

一、中小學《思想品德》教材內(nèi)容要有近代革命史，讓學生了解我們今天幸福生活的來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。讓學生了解革命時期可歌可泣的英雄事跡，教育學生要豎立英雄人物的革命精神，極力維護國家利益，集體利益。使學生心中產(chǎn)生愛國家、愛集體、愛人民、愛勞動的崇高思想，使他們豎立強烈的國家觀念，集體觀念。教育他們：當個人利益與國家利益、集體利益發(fā)生沖突時，我們要以國家利益、集體利益為重。我們每個人、每個家庭都是在國家的保護下，才生活得天憂無慮。如果沒有國家，沒有集體，我們每個人、每個家庭也就很難生存，那種無政府狀態(tài)的社會，人們就要受外國人的欺辱和壓迫，給他們當奴隸。所以我們每個學生都要豎立愛國家、愛人民的精神。

二、教育學生要努力學習，從小注入良好的思想品德，刻苦鉆研文化知識，積極鍛煉身體，使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。學生不但要有優(yōu)異的文化成績，而且還要有健康的身體，有一顆報效祖國的雄心。學校各班每周要開沒一節(jié)‘勞動’課，老師要帶領(lǐng)學生進行有目的勞動實踐活動，使學生懂得勞動的艱辛，生活的不易。懂得只有通過艱苦的勞動，才能創(chuàng)造人們美好的生活。從而得出‘勞動光榮’這個概念，使學生熱愛勞動。

三、功課表上安排的體育、音樂、美術(shù)課，各校領(lǐng)導要督促任課老師認真的上好這幾門副課，要有計劃、有目的地使學生達到一定的要求。要充分發(fā)揮學生的性趣愛好，決不能用上副課的時間用來上主課。這樣不但學科單調(diào)，發(fā)揮不了學生的性趣愛好，而且使學生感到枯燥無味，調(diào)不起學生的學習積極性。

四、學校要開展“學雷鋒、做好事”的活動，要鼓勵學生做好事，用自己的真情去幫助應(yīng)該得到幫助的人，在學生中弘揚社會正能量。使他們從小就懂得：“幫助別人，快樂自己”，在學生中注入一種良好的思想境界。

以上是我個人認為學校立德樹人的基本做法，由于本人知識有限，越歷不深，所以難免出現(xiàn)錯誤，望友友們在評論區(qū)提出批評。謝謝！

謝邀！學校如何做好立德樹人工作，我覺得在國家教育方針指導下，做好三方面工作，不講大話、空話、套話，把工作做到實處，強調(diào)細節(jié)，養(yǎng)成習慣。

一、校領(lǐng)導要熟悉掌握教育方針，立德樹人從我做起，給師生樹好標桿。關(guān)心教職工疾苦，關(guān)愛學生。深入教學一線，知師情，為人正直，廉潔自律，和藹可親，平易近人。

二、教師是立德樹人的中堅力量，不僅在課堂上對學生進行德育教育，在生活的各種細節(jié)中也要灌輸?shù)掠R，愛國主義是大德，個人品行、行為習慣的矯正教育也不可缺失。教師們要知道，只有立好了德，才能樹好人！

三、在學校立德樹人教育中，家長的配合教育也很重要。父母是孩子的第一任教師，良好的家風是孩子成才的基石。

立德樹人是教育的根本任務(wù)，學校是落實立德樹人根本任務(wù)的主陣地，怎樣把立德樹人不當成口號，落實在學校教育的各個環(huán)節(jié)，我認為學校要在以下方面加強探究和創(chuàng)新。

一、創(chuàng)新立德樹人的頂層設(shè)計

學校的根本任務(wù)就是立德樹人，立德樹人是一個系統(tǒng)工程，學校要創(chuàng)新辦學理念，整體統(tǒng)籌學校課程育人、活動育人、制度育人、文化育人等方面的育人工作，并把課內(nèi)學科育人與課外活動育人相結(jié)合，把學校、家校、社會育人相聯(lián)系，整體規(guī)劃，頂層設(shè)計學校立德樹人的工作。改變過去重智輕德，把德育停留在口頭上，課堂里，考卷上的不足，把德育真正落實在課程育人、活動育人、文化育人、制度育人的踐行過程中，在學校形成全過程、全學科、全方位的育人的新局面。

二、充分發(fā)揮課程育人的的作用

課程是國家意志的體現(xiàn)，學校課程門類較多，不同學科有不同學科的特點，不同學科在育人上也有明顯的差別。過去學校更多的關(guān)注學生學科知識技能的掌握，對學科育人重視不夠，給人們形成的印象是只有道德與法制學科是落實立德樹人的課程，其它學科只關(guān)注了教學目標的知識技能、過程方法目標，把三維目標的情感態(tài)度價值觀無形中淡化或割列起來，使學科育人的目標沒有真正落實。

三、夯實活動育人目標的落實

社會主義核心價值觀需要踐行，學校開展的社團活動、實踐活動、公益勞動、研學旅行等活動，都要突出活動的育人主題。我們常會發(fā)現(xiàn)，學校的許多活動把活動育人與活動沒有緊密聯(lián)系。如研學旅行忽視了把研與學和育人相結(jié)合，突出了旅行中的游和玩，使活動育人的作用沒有得到充分發(fā)揮。

四、突出學校文化育人的特色

學校的育人文化，是學校辦學追求、體現(xiàn)特色的重要標志。有了學校的文化主題，校風、較訓、辦學理念、辦學目標才能突出學校育人特色，學校的教學文化、學習文化、制度文化、管理文化等才能突出辦學特色，才能在學校育人上發(fā)揮作用。

五、創(chuàng)新制度育人的管理模式

立德樹人是教育的根本。學校是培養(yǎng)人的地方，人首先要明白什么叫好人，什么叫壞人，也就是是非標準。這個聽起來簡單，做起來不容易。這就是立德樹人的根本。我想，以下幾點要做好：

第一，要解決價值觀問題。讓學生明白人活著是為了什么，上學是為了什么，最崇高的理想是什么。現(xiàn)在的孩子大都是在一孩化家庭長大的，他們的特點是自私自利，以個人為中心，目無他人，不尊敬師長，享樂第一，毫無吃苦精神。在思想觀念上，往往是金錢至上，讀書是為升官發(fā)財。這與培養(yǎng)大公無私的共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的標準是格格不入的。這個問題不解決立德樹人無從談起。

第二，要讓學生知道自己是中國人，要愛國，愛民族，樹立民族自尊、自強的精神。上學是為了國家富強，民族強盛，不論走到哪里都不能忘記自己是中國人。如果我們的學校培養(yǎng)人都跑到外國去，為外國人服務(wù)，甚至為敵對國家服務(wù)，當了漢奸，那就太失敗了。

第三，要讓學生知道中國5000年文明史，要進行嚴格、系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化教育。讓他們懂禮貌，知敬畏，尊重師長，尊重他人。有禮貌的人才能有自律精神，有自律精神的人才能成才。所以，傳統(tǒng)文化教育是如何作人的基礎(chǔ)教育，不可忽視。

第四，要教育他們熱愛勞動，讓他們懂得勞動創(chuàng)造一切。財富的獲得必須是通過辛勤勞動，不勞而獲的思想會使人誤入歧途，甚至犯罪。任何地方都不需要五谷不分，四體不勤的人。教育的根本就是培養(yǎng)有用的的人才，人才首先要愛勞動，會勞動。

這是個值得重視的問題，學校的職責就是教書育人，就是立德樹人，近年來，社會上掀起股單純追求升學率的風潮，各種狀元被炒得沸沸揚揚，各種考試，排名排位，弄得學生們精疲力盡，日夜不安，此種風潮一起，嚴重沖擊學校立德樹人的責任，究原因，還是銅臭味導致的怪現(xiàn)象，此風不剎，將嚴重影響下一代，乃至后代人的正常成長。十年樹木，百年樹人，教書育人，百年大計。學校應(yīng)把立德樹人放在首位，而不能將教育視為產(chǎn)業(yè)，將孩子視為索取財富的對象。

到此，以上就是小編對于教育課程項目實施計劃的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程項目實施計劃的3點解答對大家有用。