大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動(dòng)教育課程有什么幫助的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹勞動(dòng)教育課程有什么幫助的解答，讓我們一起看看吧。

勞動(dòng)課的意義和作用？

勞動(dòng)課對(duì)一人其一生的發(fā)展的意義和作用是非常重大的。國家提倡在培養(yǎng)學(xué)生的過程中要要求孩子們德智體美勞全面發(fā)展、缺一不可，是具有戰(zhàn)略眼光的。

首先，勞動(dòng)能提高學(xué)生的綜合能力。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們應(yīng)與社會(huì)、自然產(chǎn)生廣泛的聯(lián)系，這種聯(lián)系最有效的措施就是勞動(dòng)。

其次，勞動(dòng)能凈化學(xué)生的心靈。所謂一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。不親自參加勞動(dòng)，是不能體會(huì)過程的艱辛，更不能感受收獲的幸福與快樂。

針對(duì)勞動(dòng)課意義重大，學(xué)校應(yīng)該把勞動(dòng)課落到實(shí)處，保證勞動(dòng)課的開設(shè)效果，優(yōu)化其評(píng)價(jià)機(jī)制。

再者，家長也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于孩子發(fā)展的重大意義，在家庭范圍內(nèi)給孩子創(chuàng)造多種多樣的勞動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境。

勞動(dòng)教育是國民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。. 實(shí)施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

①樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來剝削階級(jí)思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。

②培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響。

③學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng)，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來擔(dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)、就業(yè)和分配。

勞動(dòng)教育，還要通過生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)等來實(shí)施。學(xué)生在校期間，要按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，適當(dāng)參加勞動(dòng)

勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。長期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效。同時(shí)也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。對(duì)此，全黨全社會(huì)必須高度重視，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

（一）開展勞動(dòng)實(shí)踐課有利于鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及個(gè)人品格

校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課程是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)分的重要組成部分，納入學(xué)生校內(nèi)志愿服務(wù)活動(dòng)記錄。能夠有效的提高學(xué)生們的生活自理意識(shí)以及動(dòng)手能力，能夠使他們?cè)趧趧?dòng)過程中逐步克服，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生“高分低能”的刻板印象，在具體的動(dòng)手實(shí)踐過程中，教師們認(rèn)為“我們這一代是從莊稼地里走出來的，吃得了苦，但現(xiàn)在的很多孩子就說不準(zhǔn)了。”只有經(jīng)過事先的吃苦教育，才能夠在社會(huì)上立足，通過勞動(dòng)實(shí)踐課的教學(xué)，學(xué)生在遵守作息時(shí)間、個(gè)人自律、工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等基本職業(yè)素養(yǎng)方面，都有一定的提高。

（二）開展勞動(dòng)實(shí)踐課有利于生態(tài)校園的建設(shè)

開展校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課，是落實(shí)教養(yǎng)工程的重要舉措，有助于更好地將學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育落到實(shí)處，有助于培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、珍惜環(huán)境的個(gè)人品質(zhì)，有助于推動(dòng)學(xué)生自主參與校園環(huán)境保護(hù)工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。同時(shí)全員參與校園勞動(dòng)，可以倡導(dǎo)全員師生共同關(guān)注和愛護(hù)校園環(huán)境的良好氛圍，對(duì)保障正常的教學(xué)秩序、促進(jìn)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成都有十分重要的意義。

（三）開展勞動(dòng)實(shí)踐課有利于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念以及感恩意識(shí)

西方先進(jìn)國家的高校，后勤工作幾乎由學(xué)生完成。反觀國內(nèi)高校現(xiàn)狀，學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、吃苦耐勞精神都大不如前，通過積極開展勞動(dòng)實(shí)踐課，學(xué)生們?cè)谏顚W(xué)習(xí)過程中以前隨手亂扔垃圾的習(xí)慣明顯得到改善，他們會(huì)自覺的將垃圾放置在規(guī)定的地方，同時(shí)對(duì)校內(nèi)的環(huán)衛(wèi)工人態(tài)度也有明顯的改善，更重要的是在學(xué)校參加簡單勞動(dòng)，能使學(xué)生體會(huì)到長輩們的艱辛。在感恩父母的同時(shí)，更加珍惜今天的勞動(dòng)成果。

到此，以上就是小編對(duì)于勞動(dòng)教育課程有什么幫助的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動(dòng)教育課程有什么幫助的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。