大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于職業(yè)教育課程計(jì)劃教的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹職業(yè)教育課程計(jì)劃教的解答，讓我們一起看看吧。

教師培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)怎么寫？

美容師沒(méi)啥目標(biāo)的，有也不會(huì)寫給店長(zhǎng)看，比如2年做到店長(zhǎng)，3年開自己的店……所以隨便扯點(diǎn)別的就行，比如手法達(dá)到國(guó)際一流水平，話術(shù)牛過(guò)市長(zhǎng)秘書……反正吹牛不上稅。 做美容多交流

職業(yè)生涯規(guī)劃是什么，規(guī)劃的內(nèi)容是什么？

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人根據(jù)自身的興趣、能力和目標(biāo)，制定長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展路徑和目標(biāo)的過(guò)程。

規(guī)劃的內(nèi)容包括對(duì)自身的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展計(jì)劃、專業(yè)技能和知識(shí)的提升、個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的需求、職業(yè)生涯中的里程碑和挑戰(zhàn)等方面的認(rèn)真思考和計(jì)劃。

通過(guò)規(guī)劃，個(gè)人可以更清晰地了解自己的職業(yè)方向，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，提高自己在職業(yè)生涯中的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展前景。

什么是技術(shù)課程？

技術(shù)基礎(chǔ)課亦稱“基礎(chǔ)技術(shù)課”。高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)提供工程技術(shù)理論基礎(chǔ)和基本技能訓(xùn)練的課程。在職業(yè)技術(shù)學(xué)校中亦稱“專業(yè)基礎(chǔ)課”。是既與普通文化課又與專業(yè)課相聯(lián)系的學(xué)科群。

技術(shù)課程是一門通用性學(xué)科，它有別于專業(yè)學(xué)科，如物理，化學(xué)等。

根據(jù)生產(chǎn)行業(yè)的不同，技術(shù)課程可分為農(nóng)業(yè)技術(shù)、工業(yè)技術(shù)、通訊技術(shù)、交通運(yùn)輸技術(shù)等。簡(jiǎn)單地說(shuō)，技術(shù)似乎在每一個(gè)角落。它支配了現(xiàn)代的生活。另外，規(guī)模亦指許多現(xiàn)代技術(shù)計(jì)劃的范圍，如手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、因特網(wǎng)、通訊衛(wèi)星及其對(duì)地球上人們的影響。

普通高中階段的技術(shù)課程以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的人生規(guī)劃能力。同時(shí)還會(huì)注重學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》規(guī)定職業(yè)院校專業(yè)教師從企業(yè)招聘，準(zhǔn)備應(yīng)聘嗎？前景如何？

謝謝邀請(qǐng)，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》答主本人已經(jīng)反復(fù)看了幾遍，拋開一些喊口號(hào)的地方，這份改革方案總體還是比較務(wù)實(shí)，干貨頗多，其中之一就是規(guī)定：今后職業(yè)院校的專任教師都不再?gòu)膽?yīng)屆畢業(yè)生中招聘，而是從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有大專以上學(xué)歷的人員中公開招聘，具有高級(jí)以上職業(yè)資格證書的技能人才可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求。

1，企業(yè)經(jīng)歷和理論水平兼顧，部分人在企業(yè)呆的時(shí)間長(zhǎng)了，理論水平退化，而在職業(yè)院校當(dāng)老師不僅需要技術(shù)和實(shí)踐能力，也需要一定的理論和學(xué)術(shù)水平，所以從企業(yè)到學(xué)校，一些人的理論水平首先就會(huì)覺得不適應(yīng)。

2，心態(tài)轉(zhuǎn)變，不少人從企業(yè)來(lái)到學(xué)校當(dāng)老師，需要面臨著一個(gè)心態(tài)轉(zhuǎn)變問(wèn)題，尤其是角色的轉(zhuǎn)變，長(zhǎng)期在企業(yè)工作的人需要適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

3，薪資方面，企業(yè)方面是多勞多得，學(xué)校是旱澇保收，大部分職業(yè)院校老師的待遇都不如企業(yè)的技術(shù)骨干和中高層管理者高，所以職業(yè)院校薪資是一個(gè)吸引企業(yè)技術(shù)人員和管理人員前來(lái)?yè)?dān)任專任教師的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

4，目標(biāo)追求，企業(yè)的工作很辛苦，而且存在著年齡限制問(wèn)題，一味的追求從企業(yè)招聘老資格技術(shù)骨干和管理人員，也容易導(dǎo)致職業(yè)院校變成他們養(yǎng)老和買社保的地方，本身很多人在企業(yè)工作到一定的年齡，就想找個(gè)地方養(yǎng)老，職業(yè)教育改革必須提防職業(yè)院校變成很多企業(yè)工作者養(yǎng)老的地方，因?yàn)橐坏┤藛适Я巳松繕?biāo)追求，那么工作起來(lái)也會(huì)沒(méi)有干勁兒和激情。

我就是從企業(yè)出來(lái)進(jìn)入職業(yè)教育。然并卵。2500一個(gè)月沒(méi)五險(xiǎn)一金。校長(zhǎng)是退休的初中校長(zhǎng)挖過(guò)來(lái)的因?yàn)橛匈Y質(zhì)，從沒(méi)做過(guò)職業(yè)教育。技術(shù)工種在沿海吃香待遇高。職業(yè)學(xué)校什么熱開什么專業(yè)。企業(yè)什么專業(yè)熱因?yàn)槿比怂源龊谩Ｄ切┙虅?wù)處長(zhǎng)之類管理層基本都是傳統(tǒng)教育專業(yè)的。現(xiàn)在中職教育百分之八十就是托兒所，等滿十六歲上班

說(shuō)起容易，做起來(lái)難，中國(guó)固有的教育體質(zhì)怎么打破，學(xué)校里的老師們，教授們接觸社會(huì)少，又無(wú)知的清高，在他們眼里，只有他們能教學(xué)，企業(yè)怎么能教書呢？企業(yè)的又看不起教授們的迂腐，學(xué)校又都是有教師管理的，怎么協(xié)調(diào)這種關(guān)系也很關(guān)鍵。

謝謝黃文偉律師的邀請(qǐng)。我認(rèn)為此實(shí)施方案很好，切合實(shí)際。原來(lái)我們職業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師不是從企業(yè)招聘，理論知識(shí)較好。但專業(yè)課教師沒(méi)有多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，光理論知識(shí)，無(wú)動(dòng)手能力。所以在培養(yǎng)職業(yè)生時(shí)，光理論無(wú)豐富過(guò)硬的專業(yè)動(dòng)手能力。職業(yè)教育基礎(chǔ)課純理論的，可無(wú)專業(yè)知識(shí)。但專業(yè)課如果從企業(yè)招聘，文化上肯定要求大專以上，有多年一線實(shí)際操作能力和問(wèn)題的處理方法。專業(yè)課讓從企業(yè)招聘來(lái)的教師上課，職業(yè)生畢業(yè)時(shí)，不僅有理論知識(shí)，還有一到企業(yè)就能動(dòng)手操作數(shù)控機(jī)床能力和為數(shù)控機(jī)床加工中心編程和熟練使用各設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。如果企業(yè)有符合此條件的可以涌躍報(bào)名，這類專業(yè)教師待遇比在企業(yè)強(qiáng)。

這真是個(gè)好消息！職業(yè)院校專業(yè)課教師從企業(yè)招聘，無(wú)論對(duì)學(xué)校、學(xué)生還是企業(yè)職工來(lái)說(shuō)，都是好事。為什么這樣說(shuō)呢？

一直以來(lái)，高校教師大多是從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘，很多老師沒(méi)有實(shí)地操作的技能和經(jīng)驗(yàn)，在講到專業(yè)課的時(shí)候，理論性的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于實(shí)踐性的知識(shí)，照本宣科的教學(xué)模式，不能給學(xué)生直觀的教學(xué)體驗(yàn)，淡化了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不利于提高學(xué)生的技能水平。

《方案》規(guī)定:相關(guān)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高職以上學(xué)歷的人員中公開招聘，特殊高技能人才，可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求。

這也給那些技術(shù)能手以新的施展才華的天地和舞臺(tái)，確實(shí)做到了人盡其才。在傳統(tǒng)的觀念中，技術(shù)工人，就是一線操作人員，不可能登上大學(xué)的講堂。而今，這項(xiàng)規(guī)定，讓技術(shù)精湛的工人，又有了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。特別是突破了唯學(xué)歷選拔人才的觀念，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視，把職業(yè)教育放到了新的高度和戰(zhàn)略地位。

這一舉措，必將得到更多人的青睞！讓更多的一線技術(shù)人才投入到教學(xué)中去，為我國(guó)的職業(yè)教育注入新的生機(jī)和活力。理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，才能培養(yǎng)出真正的技能性人才！你說(shuō)是嗎？歡迎留言，歡迎評(píng)論！

我是良心老師，從事職業(yè)教育二十多年，歡迎大家關(guān)注。

根據(jù)《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》規(guī)定，職業(yè)院校專業(yè)教師將從企業(yè)招聘，2020年起基本不再?gòu)膽?yīng)屆畢業(yè)生中招聘。這個(gè)舉措是正確的，隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，職業(yè)院校的老師職業(yè)吸引力提升了，老師的待遇也提高了。

一、職業(yè)院校的培養(yǎng)目標(biāo)需要雙師型教師。我們知道，職業(yè)院校相比本科院校來(lái)說(shuō)，更重視學(xué)生的技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)的學(xué)生是具有一定理論水平和較高操作技能的畢業(yè)生。學(xué)生更加貼近于生產(chǎn)實(shí)踐，因此就業(yè)率更高，到企業(yè)更受歡迎。在職業(yè)院校就需要既懂理論知識(shí)，又懂生產(chǎn)實(shí)踐的老師，這樣的老師是最受職業(yè)院校歡迎的。

二、職業(yè)院校師資的現(xiàn)狀。職業(yè)院校的師資來(lái)自五花八門，有直接從大學(xué)畢業(yè)的本科生，有從企業(yè)招聘過(guò)來(lái)的師傅，也有留校的畢業(yè)生。那些大學(xué)畢業(yè)的老師是直接從高校到學(xué)校，沒(méi)在生產(chǎn)一線工作過(guò)，講理論還可以，但理論不能很好地跟實(shí)踐相結(jié)合。那此實(shí)訓(xùn)老師直接從企業(yè)招聘過(guò)來(lái)師傅，因?yàn)闆](méi)受過(guò)專業(yè)的教育培訓(xùn)，對(duì)教育理論不太了解，教學(xué)方法也不熟悉，因此不能很好地給學(xué)生講清操作原理知識(shí)。這兩類老師都存在不足，都只能從理論上或者是從實(shí)操上單一地教學(xué)生，很容易造成理論與實(shí)踐脫節(jié)。

三、職業(yè)院校加大力度培養(yǎng)和引進(jìn)雙師型老師。一方面對(duì)直接從高校畢業(yè)來(lái)從教的老師，采用送企業(yè)實(shí)習(xí)的辦法，提高其生產(chǎn)一線的工作經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)從企業(yè)招聘的師傅，則對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)理論和教學(xué)方法的培訓(xùn)，讓他們能夠不但教學(xué)生怎么操作，還能教學(xué)生為什么這樣操作，從而讓學(xué)生能理論到實(shí)踐都懂。對(duì)于留校的優(yōu)秀畢業(yè)生，一方面送到高等院校去進(jìn)修學(xué)習(xí)，另一方面也送到企業(yè)去培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的打磨，這些老師就可以成長(zhǎng)為雙師型老師。還有就是從企業(yè)引進(jìn)一些本來(lái)是大學(xué)畢業(yè)生，又在企業(yè)工作幾年的員工，這類員工是最好的雙師型教師。

由于國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)院校的教師入門門檻也在提高，過(guò)去有大專畢業(yè)生，有高級(jí)職業(yè)資格證就有可能引進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在很多學(xué)校需要研究生學(xué)歷，本科學(xué)歷者需要相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，有高級(jí)及以上職業(yè)資格證等。有志于從事職業(yè)教育的人才也是可以考慮去應(yīng)聘的，畢竟這里也可以培養(yǎng)國(guó)家需要的人才，也能為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。

如果是你，你愿意到職業(yè)院校當(dāng)老師嗎？歡迎大家留言。

到此，以上就是小編對(duì)于職業(yè)教育課程計(jì)劃教的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于職業(yè)教育課程計(jì)劃教的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。