老師課堂，作業(yè)要減負，高效。開展一系列學生喜歡的活動。

一、培養(yǎng)良好的師生情感，激發(fā)學生的學習興趣列寧說過：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求。作為教師加強與學生溝通、建立良好的師生關系是非常重要的，由于任課教師與學生接觸的較少，一周幾節(jié)課的見面也是被教學內(nèi)容塞的滿滿的，但只要我們做個有心人，我想這個問題是不難解決的。1.熟記班級每個同學的名字。當代中學生表現(xiàn)欲、尊嚴欲十分強烈，他們渴望與他接觸的每一個人熟悉他、了解他、注意他。尤其是受他尊重、崇拜的老師。所以，當我們擔任某個班任課老師時，首先要做的就是熟記每一個同學的名字，并能在課堂上一一對號入座。認識、熟悉我們的每一名同學不僅能拉近師生的距離，而且對于我們靈活開展教學，有針對性的教育學生打下良好的基礎。2.與班主任常溝通班主任是班級工作的領導者和組織者，他們與學生交往最頻，走的最近、了解最多，任課教師要想走進學生的心靈，班主任是橋梁。與班主任常溝通、了解學生的自然狀況，如家庭經(jīng)濟條件、性格特點、學習程度等對任課教師在教學中因人而異的與學生處理好關系是十分重要的。3．充分利用課間十分鐘。任課教師與學生交流如果特意安排一則耽誤學生學習時間，二是拘謹不自然。課間十分鐘恰是學生放松休息的時間，為師生交流提供了一個和諧寬松的談話氛圍，每次下課后，我都有意的留下來，遇到學生有問題就給他們講講，沒問題就與他們聊點別的。如對語文課的感覺、老師的教學方法、課堂狀況等。剛開始學生對我敬而遠之，問則答不問則無語。時間長了、熟悉了，許多心里話也就往外掏了。通過這樣的溝通不僅與學生的感情拉近了，而且從他們的談話中還能獲得許多有意義的幫助。4．講究批評藝術。當代中學生絕大多數(shù)出生在獨生子女家庭由于從小嬌生慣養(yǎng)，個性都很強，往往聽不了別人的批評和指責，且我所在的學校學生學習主動性、自覺性都較差。絕大多數(shù)學生都沒有良好的學習習慣，所以課堂教學中學生違紀現(xiàn)象也是時有發(fā)生。如果此時課任老師批評不當，很容易使學生產(chǎn)生逆反心里，從此失去學習該學科的興趣。尤其是剛剛走上講臺的年輕教師，學會批評藝術駕馭課堂這是提高教學質(zhì)量的關鍵。剛畢業(yè)時，我在這方面做的也很失敗，以為自己當了老師，就應該遵循嚴師出高徒的古訓。遇到學生課堂犯錯誤，我便當眾大聲訓斥，甚至一氣之下把學生趕出教室。記得2006年，在我教的語文課上幾名同學在座位上偷偷玩撲克，被我發(fā)現(xiàn)后，我不