大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動教育課程包含哪的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹勞動教育課程包含哪的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育勞動技術(shù)課包括哪些？

義務(wù)教育勞動技術(shù)課包含日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動、生產(chǎn)勞動、生活妙招、自選勞動等。

日常生活勞動目的在于學(xué)做家務(wù)、校務(wù)勞動，培養(yǎng)勞動意識，養(yǎng)成勞動好習(xí)慣，提升自理能力，如掃地、洗碗、洗衣服、買菜做飯等活動，能夠培養(yǎng)勞動習(xí)慣。

生產(chǎn)勞動以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養(yǎng)等。

以農(nóng)村生產(chǎn)、生活服務(wù)的工業(yè)或服務(wù)性勞動技術(shù)教育，如農(nóng)用機(jī)械維修、電機(jī)維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動、縫紉等。這既鍛煉勞動能力，又改善生活水平等等。

生活妙招主要是學(xué)習(xí)生活妙招，解決生活難題，如檢驗(yàn)雞蛋是否新鮮、炒出鮮嫩的雞蛋、煮雞肉加黃豆、加水爆炒肉絲、炒藕絲不變黑、讓土豆不發(fā)芽等等，既能學(xué)到生活小妙招，又能夠增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)施勞動教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。

勞動教育課程設(shè)置和要求？

勞動教育課程設(shè)置：根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，將綜合實(shí)踐活動課程為實(shí)施勞動教育的重要渠道，開足開好綜合實(shí)踐活動課程：

小學(xué)1－2年級，平均每周不少于1課時

小學(xué)3－6年級，平均每周不少于2課時。

勞動教育中的勞動定位為公益實(shí)踐性質(zhì)，是以學(xué)生班級、家庭為基本單位組織開展的集體性的勞動教育活動，主要包括三部分：

一是在綜合實(shí)踐活動主題中設(shè)計(jì)日常勞動活動是勞動教育的主陣地；

二是依托綜合實(shí)踐活動基地是課程中推進(jìn)勞動教育的重要渠道；

三是結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展主題探究，是推進(jìn)勞動教育的新方式。學(xué)生的主題活動包括：設(shè)計(jì)制作宮燈、皮影、陶藝等。

學(xué)校將充分結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)開設(shè)家政、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等勞動實(shí)踐類拓展課程，鼓勵學(xué)生基于興趣，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，在研究真實(shí)問題、技術(shù)制作和藝術(shù)創(chuàng)作過程中，進(jìn)行創(chuàng)意制造實(shí)踐。

勞動選修課包括什么？

勞動教育是高等院校的必修課。本課程遵照中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的通知要求，貫徹新時代大學(xué)生勞動教育的指導(dǎo)思想、基本原則，兼顧大學(xué)生日常生活勞動、側(cè)重于生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動需要，旨在提升大學(xué)生綜合勞動素養(yǎng)并促進(jìn)其全面發(fā)展。

本課程共設(shè)計(jì)了三篇：第一部分勞動基礎(chǔ)理論，包括勞動教育概述、勞動職業(yè)素養(yǎng)、勞動力市場與勞動關(guān)系；第二部分勞動知識技能，包括勞動社會保障、勞動安全、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病、勞動法與勞動風(fēng)險防范；第三部分勞動教育實(shí)踐，包括勞動教育的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

勞動教育理論有哪些？

勞動教育具有三個基本特征：一是鮮明的思想性，強(qiáng)調(diào)勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應(yīng)該得到鼓勵和尊重，反對一切不勞而獲、崇尚暴富、貪圖享樂的錯誤思想；二是突出的社會性，要求引導(dǎo)學(xué)生走向社會，認(rèn)識社會，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，體會社會主義社會平等、和諧的新型勞動關(guān)系；三是顯著的實(shí)踐性，以動手實(shí)踐為主要方式，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識世界的基礎(chǔ)上，學(xué)會建設(shè)世界，塑造自己，實(shí)現(xiàn)樹德、增智、強(qiáng)體、育美的目的。

勞動教育教什么？

關(guān)于勞動教育教什么，《指導(dǎo)綱要》從以下幾個方面對勞動教育的目標(biāo)內(nèi)容做了細(xì)化和具體化。

一是明確勞動教育目標(biāo)框架，具體包括樹立正確的勞動觀念、具有必備的勞動能力、培育積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)四個方面；

二是明確三類勞動教育（日常生活勞動教育、生產(chǎn)勞動教育、服務(wù)性勞動教育）的育人價值定位；

三是明確小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)院校、普通高等學(xué)校勞動教育主要內(nèi)容和三類勞動教育的具體要求。

各地和學(xué)校可以依據(jù)以上三個方面的要求，結(jié)合實(shí)際制定更為具體的勞動教育清單，切實(shí)解決勞動教育教什么的問題。

到此，以上就是小編對于勞動教育課程包含哪的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動教育課程包含哪的4點(diǎn)解答對大家有用。