怎么教孩子堅持讀書(怎么教孩子堅持做家務(wù))_教育課程

怎么教孩子寫a？

大人臥著孩子的手引導(dǎo)他慢慢寫，寫的時候把a(bǔ)分成兩筆來完成，給孩子書寫的感覺。

怎么教孩子堅持讀書(怎么教孩子堅持做家務(wù))

in怎么教孩子讀？

首先要明白in是前鼻音而ing后鼻音，在讀法上ing有很明顯的鼻音。

in的發(fā)音是舌頭抵著下牙齒，然后發(fā)出很自然的聲音，而ing的發(fā)音是舌根部發(fā)出來的，在讀ing時，

先將舌頭搭在下牙齒，然后嘗試用鼻腔發(fā)音，也可以嘗試用舌根部分用力，舌頭會在讀ing時不自覺的翹起，從而產(chǎn)生鼻音的感覺。

還有很多類似in與ing的組合，例如an和ang，en和eng，

這些組合都是韻母，多一個g的都是后鼻音，在發(fā)聲的時候，讀音聽起來都會比前鼻音鐘很多，讀起來感覺也會費力一點。

怎么教孩子拍球？

球是孩子喜歡的玩具之一，孩子對球充滿了好奇，但是，讓他們真正拍的時候，就不那么容易了，球總是不聽使喚，到處亂跑，而且，拍一會兒，就沒有力氣了，因此，我們在讓幼兒拍球前，總是先問幼兒你會怎樣玩，然后大家一塊嘗試，這樣讓幼兒有一種自豪感。

1、幫助孩子掌握合理的拍球方法和要點：手指自然分開、微屈，掌指適度緊張，看準(zhǔn)球彈起的速度、方位、高度，主動“找”球，拍打球的上部，要有連續(xù)拍球意識。

2、可用以下方法培養(yǎng)拍球興趣：A．示范動作要省力、熟練、節(jié)奏好；B．球大小合適，色彩鮮艷。C．多鼓勵。D．合理確定新做動作的難度，使孩子容易學(xué)會，做好。

3、可用以下方法讓孩子初步掌握拍球動作，發(fā)展拍球能力：

用一只手拍打放在地面或父母手中的球，可配樂或兒歌拍打，以掌握拍球手形，拍球部位，合理的拍球力度和培養(yǎng)節(jié)奏感。父母可自編兒歌，把發(fā)展語言能力與發(fā)展動作結(jié)合起來。

向下拍打掉父母手中的球。

手輕輕向上拋球，另一手向下拍球，以掌握拍打自拋的球。

和父親或母親面對面站立，輪流拍一球，每人拍一次。家長可以不斷變化拍球的落點，使彈起的球離孩子有近有遠(yuǎn)，有左有右，以培養(yǎng)孩子的找球意識，發(fā)展距離知覺、方位知覺、動作幅度知覺與體位知覺，以及發(fā)展視——動協(xié)調(diào)、腦感覺整合能力。

連續(xù)拍打球，邊拍邊數(shù)數(shù)，以發(fā)展計數(shù)能力、節(jié)奏感以及連續(xù)拍球能力。4、在幼兒能熟練地連續(xù)拍球后，可采取以下方法發(fā)展他們的拍球能力：練習(xí)雙手同時拍球和另一手拍球，以促進(jìn)雙肢均衡發(fā)展，發(fā)展遷移能力。伴隨音樂節(jié)拍、兒歌拍球，并可不斷變化拍球的節(jié)奏和速度，以提高動作的節(jié)奏性。附兒歌：小皮球圓又圓，又能滾來又能彈，小腳踢它滾滾滾，小手拍它彈彈彈，拍得輕，跳得低。拍得重，跳得高。圓圓皮球跳呀跳。”閉目連續(xù)拍球，以發(fā)展運動知覺和空間知覺與拍球能力。5、每次活動后或每次練習(xí)后，引導(dǎo)幼兒對活動過程進(jìn)行回想，并進(jìn)行自我評價，以培養(yǎng)他們的自我評價意識與能力。注意：教孩子拍球一定要循序漸進(jìn)，不能操之過急。否則會適得其反。因為幼兒年齡小，他們的耐力有限，而且怕球需要比較好的體力。因此，拍球時一定要有休息時間，這樣，不至于讓孩子對球產(chǎn)生反感，覺著練球是一件很枯燥的事情，相反，還可以提高幼兒對球的興趣。拍球一定要堅持不懈，持之以恒。

家教怎么教孩子？

要給孩子言傳身教立規(guī)矩，不要做失信于孩子的事情，讓孩子知道家教是什么。

怎么教孩子跳繩？

跳繩是一項簡單健康又易參與的一種體育運動。對于兒童而言，這項運功不僅可以鍛煉身體，增強(qiáng)孩子的免疫力，還可以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，可謂好處多多。但是，在剛開始學(xué)習(xí)跳繩的時候，可能很多家長會覺得無從下手，而孩子多次跳不過去，也會失望、氣餒。可以融入下方法教孩子跳繩：

1.首先，告訴孩子跳繩的基本動作。身體站直，雙肘自然彎曲，手腕微微晃動，起跳時要注意節(jié)奏。家長可以給孩子數(shù)數(shù)，讓孩子跟著節(jié)奏跳躍，可以讓孩子感受到跳繩時的節(jié)奏。

怎么教孩子字母？

小孩子與生俱來就對身邊的圖案感興趣，只是他不知道怎樣去區(qū)別，我用一塊磁的寫字板坐在孩子身邊寫字母給小孩看，一面寫，一面念，小孩因為有興趣就會看著你寫，跟著去念。一開始就5個字母一次，慢慢就增加。

建議讓小孩養(yǎng)成習(xí)慣，我開始教小孩英語字母的時候，我每天早上起來和晚上睡覺前我都會完整的寫一次英語字母給小孩看，一面寫，一面念，現(xiàn)在早上起來和晚上，小孩都自動拿著寫字板來找我寫英語字母，這樣小孩學(xué)自來更容易，更上心。

在電腦里找英語字母的兒歌放給小孩看，小孩一般都很會感興趣，還會慢慢跟著去念，這有助于小孩是學(xué)英語字母。

在生活上見到有英語的字母都指著字母念給小孩聽，慢慢的他自己見到都會去思考，然后念出來，加深他的記憶，也不會浪費他的時間。

如果有車的家庭，可以在車的音樂播放器上錄些字母歌曲，在小孩坐車的時候，放給小孩聽，然后跟小孩一起聽。

其實只要有人陪著小孩一起做的事，小孩一般都會感興趣的。只要用心就可以拉！

怎么教孩子發(fā)音？

教孩子說話是一件很困難的事，特別是讓孩子掌握標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音及快速記憶大量詞匯。

如今很多孩子在的講故事的時候我們都會發(fā)現(xiàn)孩子都存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問題。

特別是zhi/chi/shi/z/c/s，j/x/q/r/n/l這些字音發(fā)不清楚，比如，“八戒”說成“八切”，“吃吧”說成“濕吧”，“糧食”說成“糧思”，“好人”說成“好銀”，“那么”說成“辣么”，“姑娘”，說成“菇?jīng)觥保班嵢速I履”說成“鄭人買驢”，“睡覺”說成“碎覺”……

這些語音不準(zhǔn)備的表達(dá)，不僅影響語義理解，長期以往也會造成孩子自卑，不自信。

最好的方法是將那些新詞匯巧妙地融入我們的談話中，讓孩子在不知不覺中學(xué)會詞的發(fā)音和詞義。

最重要的就是，家人要以身作則，不管是老人還是保姆還是家長自己，盡可能的說標(biāo)準(zhǔn)普通話，注意發(fā)音的準(zhǔn)確，如果不會說，就多聽聽播音員主持人的發(fā)音吧。

比如地方方言此時孩子也會模仿，如“沒有”，“沒”說成四聲，“妹有”，“出去”本該一聲和四聲，孩子會說成二聲和輕聲“除氣”，“喝水”她會說成“喝緋”。

當(dāng)孩子發(fā)音不準(zhǔn)的時候，家長切忌模仿和取笑，用正確的語音重復(fù)引導(dǎo)糾正即可。

教孩子說話的注意事項

一、不要過分遷就

在教寶寶說話的時候，父母常用用疊詞和兒話語。寶寶用小兒語是因為他的語言發(fā)展水平限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，但父母千萬別因為覺得有趣和親切，而用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。父母應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展，當(dāng)寶寶用疊詞時，父母則應(yīng)選用正常的交流方式，盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。

二、不要操之過急

每個孩子的先天發(fā)育不同，他們的語言智力也不同。很多寶寶都會出現(xiàn)說話晚的現(xiàn)象，這時候父母不要太過著急，為寶寶提供充足的營養(yǎng)，給孩子良好的語言環(huán)境，結(jié)合寶寶的實際情況，配合寶寶的興趣加以引導(dǎo)，讓孩子慢慢鍛煉說話。若擔(dān)心寶寶聽力存在問題，父母有發(fā)現(xiàn)不妥的時候，應(yīng)及時到醫(yī)院做聽力篩查和智力測評，早發(fā)現(xiàn)早治療。

三、不要讓寶寶莫衷一是

現(xiàn)在的很多家庭，父母都來自于不同的城市，尤其不同的方言，而語種或方言的混亂也是造成孩子不開口講話的一個原因。如果在家中，夫妻雙方一會兒講方言、一會兒講普通話，會刺激到寶寶的腦細(xì)胞，而這個刺激過程不符合孩子的語言能力，最終導(dǎo)致孩子對語言莫衷一是，不知道應(yīng)該選擇何種語言。

四、及時給寶寶添加輔食

很多父母并不了解，輔食的添加也影響著寶寶說話的能力。給寶寶添加輔食，在為寶寶的發(fā)育提供了營養(yǎng)物質(zhì)的同時，寶寶咀嚼食物的時候口腔也得到了鍛煉，是寶寶語言表達(dá)的硬件設(shè)備趨于成熟。有些寶寶因為沒有咀嚼鍛煉，在學(xué)習(xí)語言時，咽喉和口腔肌肉不知道如何配合，出現(xiàn)不知如何發(fā)聲現(xiàn)象，所以該到添加哪一類輔食的時候應(yīng)當(dāng)及時的給寶寶添加。