少兒學(xué)日語需要按照年齡特點(diǎn)進(jìn)行少兒日語教學(xué)，要盡可能多地讓少兒聽內(nèi)容適合他們的年齡特點(diǎn)，語音、語調(diào)正確流利的外語錄音，多給孩子們創(chuàng)造聽說外語的機(jī)會(huì)和有助于孩子們理解外語。

用外語表達(dá)的語言情境，培養(yǎng)幼兒對(duì)外語的興趣，發(fā)展外語的聽說能力少兒學(xué)日語需要堅(jiān)持不懈語言學(xué)習(xí)過程是一個(gè)長期艱巨的過程，外語學(xué)習(xí)最忌"一曝十寒","三天打魚，兩天曬網(wǎng)".寧可晚一點(diǎn)兒開始學(xué)，不要學(xué)上幾天就半途而廢。

孩子學(xué)外語要以不加重兒童的負(fù)擔(dān)為前提，而不應(yīng)以犧牲、削弱其它方面的教育為代價(jià)。

少兒學(xué)日語需要家長的鼓勵(lì)與支持少兒日語學(xué)習(xí)中，家長的態(tài)度也很重要，孩子學(xué)日語不是一朝一夕的事，最重要的是不要給小小的孩子身上太多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他感覺到自己是在玩，而不是在學(xué)習(xí)，如果家長給孩子太大的壓力，反而會(huì)讓孩子對(duì)日語產(chǎn)生抵觸心理。

日本孩子犯了錯(cuò)，家長怎么教育孩子

犯錯(cuò)冷處理

八九歲時(shí)，孩子犯了錯(cuò)，家里的人就開始動(dòng)真格地批評(píng)、排斥他了。如果老師報(bào)告孩子不聽話，操行不良，家里的人就會(huì)對(duì)他進(jìn)行“冷處理”。如果哪位店主指責(zé)孩子搗了蛋，那就是“家名受辱”，全家人都會(huì)一起批評(píng)他。

很多日本人，他們?cè)?0歲前，就曾被父親逐出過家門，他們也無顏到親戚家借住，只好露宿窩棚，還是母親發(fā)現(xiàn)經(jīng)過調(diào)解才得以回家。有時(shí)，小學(xué)高年級(jí)的孩子被關(guān)在家里“悔過”，認(rèn)真地寫日記。對(duì)于寫日記，日本人是鄭重其事的。總之，男孩對(duì)外就是家庭的代表，他被社會(huì)批評(píng)，全家人就一起批評(píng)他。他未能履行對(duì)社會(huì)的情義，家長、玩伴、同學(xué)就都不理他。只有他認(rèn)了錯(cuò)并且發(fā)誓不再重犯，才能重新回到集體中