大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程設(shè)計有什么的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育課程設(shè)計有什么的解答，讓我們一起看看吧。

我國本次基礎(chǔ)教育課程改革是怎樣設(shè)計的？

(一)課程結(jié)構(gòu)方面

(1) 整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程：小學(xué)階段以綜合課程為主。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，高中以分科課程為主。在開設(shè)必修課的同時，設(shè)置豐富多樣的選修課程。積極試行學(xué)分制管理。

(2) 從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。

(3)農(nóng)村中學(xué)課程要為當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)：在達到國家課程基本要求的同時 ，可根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整因地制宜地設(shè)置符合當(dāng)?shù)匦枰恼n程，深化 “農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”等項改革，試行通過“綠色證書”教育及其他技術(shù)培訓(xùn)獲得“雙證”的做法。城市普通中學(xué)也要逐步開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程。

(二)制定統(tǒng)一的國家課程標準

教師資格證教學(xué)設(shè)計題怎么選擇？

主要有如下幾個基本步驟:

（1）分析教學(xué)內(nèi)容。分析教學(xué)內(nèi)容從三個方面進行：一是建構(gòu)教材內(nèi)容的知識體系；二是確定知識點；三是確定教學(xué)內(nèi)容的重點和難點。

（2）確定教學(xué)目標。教學(xué)目標是教師和學(xué)生從事教學(xué)與學(xué)習(xí)活動的指南和出發(fā)點，同時也是評價教學(xué)活動的依據(jù)?？忌枰⒁饨虒W(xué)目標的表述應(yīng)科學(xué)、合理。

（3）了解學(xué)生的特征。學(xué)生的特征包括一般特征、起始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格。

（4）了解教師自身的特征。教師在教學(xué)設(shè)計時須充分研究這些因素，使教學(xué)設(shè)計能夠符合教師自身的條件。

（5）認識教學(xué)資源。教師在進行教學(xué)設(shè)計時應(yīng)該考慮當(dāng)?shù)鼗虮緦W(xué)校教學(xué)條件的可能性，要充分地控制、挖掘、利用、整合各種教學(xué)資源，使某些教學(xué)資源由潛在的狀態(tài)上升到顯性狀態(tài)，服務(wù)于教學(xué)的需要。

（6）確定教學(xué)組織形式。教師應(yīng)考慮怎樣組織好教師和學(xué)生，怎樣有效地安排教學(xué)時間、利用空間，怎樣發(fā)揮教學(xué)媒體的作用等。

（7）選擇適宜的教學(xué)媒體。在進行媒體選擇時，并不是越現(xiàn)代、越昂貴的就越好，應(yīng)該根據(jù)各個教學(xué)要素的不同情況，選擇適宜的教學(xué)媒體。還要重視媒體的組合教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標的需要以及各種媒體的特性，揚長避短、互為補充、有機結(jié)合地選擇教學(xué)媒體，充分發(fā)揮整體功能大于各個部分之和的作用，達到教學(xué)過程的優(yōu)化。

（8）確定教學(xué)的操作步驟。確定課堂教學(xué)的操作步驟是指將前面確定的各個教學(xué)要素，按照一定的時間順序，以一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系組織起來，形成一個有序的流程。

兒童社會教育教學(xué)活動設(shè)計的注意事項？

設(shè)計活動時應(yīng)注意的幾個方面在磨課的過程中發(fā)現(xiàn)了很多不足,針對不足，今后在設(shè)計活動時應(yīng)注意：

1、教學(xué)設(shè)計方面，應(yīng)力求有自己的特色，并符合幼兒實際情況。（活動的設(shè)計應(yīng)考慮幼兒的發(fā)展水平而定）如活動過于容易對于幼兒沒有挑戰(zhàn)性，也會失去興趣。如太難他們不懂，教師上起來較費勁，孩子也得不到發(fā)展還會失去主動學(xué)習(xí)的主動性。還要多創(chuàng)設(shè)情景，用情景來激發(fā)幼兒的參與興趣，開發(fā)幼兒的智慧潛能

考小學(xué)教師資格證時教學(xué)設(shè)計選的科目必須和面試的時候一樣嗎？

小學(xué)教師資格證筆試的教學(xué)設(shè)計科目，可以與面試選的科目不一樣。

小學(xué)的面試分為8個科目，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、社會、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)?？忌梢愿鶕?jù)自己的興趣，考慮自身條件來進行選擇，并沒有什么硬性的要求。小學(xué)教師資格證考試選科目并不是在筆試中來進行選擇。在小學(xué)教師資格證考試的《教育知識與能力》科目中，考生們可以選擇學(xué)科一類的題型來回答。但是在筆試的科目中，學(xué)科作答不可以決定小學(xué)教師資格證的學(xué)科題?？忌谶x擇學(xué)科題目中，考生可自行隨意作答。在小學(xué)教師資格證面試報名時，考生需要根據(jù)自己的興趣愛好，來選擇教師資格證的學(xué)科，并且可以自由決定考取那一科目的教師資格證。經(jīng)過在小學(xué)教師資格證面試選科后，考生一定得按照報考的科目來面試，并且不可以隨便更變教師資格證的學(xué)科。

到此，以上就是小編對于教育課程設(shè)計有什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程設(shè)計有什么的4點解答對大家有用。