大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于生命教育課程課后答案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹生命教育課程課后答案的解答，讓我們一起看看吧。

大家認(rèn)為生命的意義是什么？明知道生命的盡頭是什么我們?yōu)槭裁催€要努力的活著？

一個極為簡單的概念，一個很明了的數(shù)據(jù)，一個人的一生，就算一百歲，也只不過，36500天，與宇宙的存在相比，僅只于一根牛毛尖，都無法比及。請問，人，為什么還要起早貪黑？請問？人為什么非要奔到大學(xué)，還要考究，爭得博師學(xué)位，還有博師后啰！在積堆財物方面，唯恐少了一百萬，一千萬，一個億，等等。還有在人的交往中，在人的處世中，為什么非要分個高低，拼個你死我活，結(jié)論非要有輸贏，等等。還有國際問題，就更是這樣。人的意義，難道就是謀求生華，多有占用其所？而中國道德的最高境界正好與至相反，將人的短截的一生，歸結(jié)為極為有意義。我為人人，人人為我。將短截一生，意義象同宇宙！

人活著就是一種本能的需要。找一些意義或價值之類的說詞，無非是讓自己活得不無聊而已。我們每個人來到這個世界都是被動的，選擇權(quán)不在自己手上，故能順其自然的活著并能做個有益的人就很好了。

生而為何？死又為何？

日光為晝，月明為夜，晝夜成天地之道也。

春明景和，桃李天下，葉未滿而花香蝶舞，人未至而笑行千里，莫以濫生為恥，且以草生為榮。

離離原野，無草木何來生機(jī)？茫茫宇宙，無你我何來風(fēng)流？

今人道德日下，萎靡不振，自私忘本，貪欲九天之上無可加，殊不知水滿則湓，人狂即亡之所以。猶今之酒池肉林，紙醉金迷可長遠(yuǎn)乎？后繼有人乎？

生命意義是，吃飯干活睡大覺，傳宗接代流芳名！人去世后，墓碑上常用流芳二字，流芳正是生命意義重點呢！再說句題外話，墓碑上流字少一點，手機(jī)上打不出，是因為少一點的流字是古寫法，尊古呢，古傳而今生命事，流芳百世意義深！以上本人陋解，否者一笑可也。小編二問者，明知盡頭為何活？理解是，人死如睡覺，啥也不知道。人活似清醒，有為無為做事情。人在上輩子睡了一場百，八十年大覺，清醒了，活過來了，在這輩子活著的百，八十年中，也有思考著想睡百年覺的，怎奈不瞌睡，睡不著，只得清醒，只得活著，等壽命到了，就打瞌睡了，犯困，欲清醒而不得，又只得睡百年覺，只得死去了！自然法則，變幻莫猜！生死輪回，天意難違！既然清醒，既然活著，就應(yīng)努力清醒，努力活著，有何疑義哉！嗚乎，宇宙洪荒，天地玄黃，生死有命，富貴在天！吾無解，其誰可解之哉！待等大智慧者也！

生命的意義到底是什么？我認(rèn)為是：奮斗加享受。

凡世間人，人人都要奮斗，人加人再加人成為民族整體，一個民族不奮斗，外強就看不起你，或者欺負(fù)你，使你不能安逸的生活。一個民族不奮斗，它就沒有求生的力量，它就沒有舒適的生活環(huán)境，只有整個民族奮斗了才有美滿生活的大環(huán)境，過上幸福的生活。

再說享受，人生在世上不就是去享受嗎？你每一天的穿衣，吃飯，住新房子，出門坐高鐵，坐飛機(jī)等都是為了享受。

小時上學(xué)，中年工作其目的都是為賺錢，而賺錢目的還是為享受。

顧了國，安好家，創(chuàng)造了美好的環(huán)境，享受了好生活，就是人生的意義！

總體來說生命毫無意義，生不帶來死不帶去，但只要是生命均有各自的意義：比如偉人的意義在于造福人類。政客們的意義在于爭權(quán)奪利。普通人的意義在于生存或者只想自己比別人過得更好。并且從小到大會隨著不同的年齡、不同的能力和地位而產(chǎn)生不同的思維和意義。

你知道哪些轟動一時的懸案？

記得那是70年代初，在我們村發(fā)生了一件吃人的懸案，當(dāng)真相揭開的那一刻，村民們都“炸鍋”了，根本不敢相信，身邊竟然隱藏著一個“吃人惡魔”。

那時候，人們的生活都很窮困，多數(shù)農(nóng)村家庭一年也很難吃上幾頓肉。但是，我們村一戶姓熊的人家卻是經(jīng)常有肉吃。

這戶熊姓人家是父子二人相依為命，父親叫熊富，兒子叫熊小山（小名）。據(jù)老人講，那時的醫(yī)療條件根本沒法和現(xiàn)在相比。熊富的妻子生下小山時，因大出血不幸身亡。

▲七十年代的警察

后來，人們聽說熊富經(jīng)常進(jìn)山，不時會抓到一些野物給孩子吃。因此，一些村民也會和小山開玩笑：“聽說你爸爸經(jīng)常打野味給你吃，能不能拿點出來，也給我們嘗嘗。”但是，小山卻皺眉說：“那肉太難吃了，是酸的。”

雖然，大家都知道野味非常美味，但大家也知道肉食是個稀罕物，可能是熊富舍不得讓孩子拿給別人吃，這才編出的一個理由。

只是村民不知道的是，小山并沒有說謊，而是說的真心話。

然而，就是在這期間，村里發(fā)生了一件怪事，先后有兩名婦女到田里干活后，就突然失蹤了。當(dāng)時，雖說村里已經(jīng)報警，鎮(zhèn)派出所民警也來調(diào)查過幾趟，卻一直沒有找到一點線索。誰知，一年后又發(fā)生了鄰村一名婦女來我們村子的路上無故失蹤的事件，又一次引起了鎮(zhèn)上派出所的高度重視。

于是，鎮(zhèn)上的派出所民警再次來到村子里調(diào)查，詢問村民村里有沒有發(fā)生什么可疑或異常的人和事。

當(dāng)時，有個村民對于熊富家經(jīng)常有肉吃有點嫉妒，便對民警說：“民警同志，我們和熊富家都是一個村的，大家的生活條件都差不多，但是熊富家里的肉卻吃不完，而且他家的小孩還說肉是酸的，你說奇怪不奇怪。”

2009年11月5日中午，正是午飯時間，重慶巴南區(qū)某村卻發(fā)生了一起奇怪的命案，一個13歲男童在家中離奇死亡，由于案情極為蹊蹺，多年來一直懸而未決，成為著名的一樁懸案。

那么，此案到底有何蹊蹺之處？下面做一下闡述。

首先，案發(fā)現(xiàn)場非常詭異。

死者明明是個小男孩，卻穿著一條紅裙子，里面還穿著一件女式泳裝，除此之外，他沒穿任何自己的衣物。還有，他的手腳皆被繩子捆綁，脖子掛在繩套內(nèi)，腳腕上還吊著一個沉重的秤砣。

這個男孩是自殺還是他殺？如果是自殺，他手腳如何捆綁？又怎么把自己掛上繩套？而且腳上還墜有秤砣。若是他殺，可現(xiàn)場沒有找到任何痕跡和征象來支撐此推論。所有的這一切，讓現(xiàn)場勘查的公安人員心中充滿了迷惑。

其次，案發(fā)原因撲朔迷離。

據(jù)死者父母介紹，孩子死亡地點是他們的農(nóng)村老家，而平時他們都在城里打工，孩子在城里上學(xué)，都輕易不回來。前幾天，父母與孩子聯(lián)系不上，想到他可能回了農(nóng)村老家，回來一看，卻發(fā)生了這種情況。

父母說，孩子生前挺正常的，沒有亂七八糟的怪癖。村里的鄰居們都說，死者的全家人都老實本分，待人接物和善，人緣口碑都不錯。那個死去的孩子，生前文靜少言，見到生人就害羞，無論如何想不到會有如此結(jié)局。

此事在當(dāng)?shù)氐挠绊懛浅４螅藗冏h論紛紛，猜測是發(fā)生了靈異事件，可能是修道之人為了采集魂魄，對孩子下了殺手。但是，公安局沒有找到相關(guān)的證據(jù)，已排除了他殺。

結(jié)語

此案已事隔多年無果，而隨著時間的推移，案件的真相必然會愈來愈難查明。親戚或余悲，他人亦已歌，對此案最放不下心的，就是死者的父母。

但是，畢竟逝者已逝，活著的人還得好好過日子。也希望有朝一日，此案能沉冤得雪，令死者瞑目，讓家屬寬心。畢竟善惡有報，是自古以來一條顛撲不破的道理！

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到此，以上就是小編對于生命教育課程課后答案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于生命教育課程課后答案的2點解答對大家有用。