大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于創(chuàng)客教育課程400字的問題，于是小編就整理了4個相關介紹創(chuàng)客教育課程400字的解答，讓我們一起看看吧。
什么叫創(chuàng)客教育？最近老是聽說這個詞，貴不貴呀？
創(chuàng)客教育目前主要是以創(chuàng)客的課程而實現(xiàn)的。
創(chuàng)客課程不是一門課程，而是由低階到高階的一系列課程組合。
入門級課程可以側重電子、機械、材料、計算機等基礎學科知識的講授與操作技能訓練；中級課程可以側重 3D 建模、制造、電路裝配、電子切割、高級編程等較復雜的技能訓練 ；高級課程則可以進行綜合性的創(chuàng)新實戰(zhàn)，圍繞某個現(xiàn)實項目和問題。
創(chuàng)客教育的核心即創(chuàng)新與實踐，顯然，這是未來人才培養(yǎng)的必然需求，而且也是中國學生最缺乏的能力之一。
可見，創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)是創(chuàng)客教育培養(yǎng)的基礎目標。
什么是STEAM創(chuàng)客教育？
創(chuàng)客一詞來源于英文單詞“Maker”，本義是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F(xiàn)實的人。創(chuàng)客教育也就是STEAM教育，創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結合，基于學生興趣，以項目學習的方式，使用數(shù)字化工具，倡導造物，鼓勵分享，培養(yǎng)跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。在科技日新月異的今天，教育的內(nèi)容和形式也在不斷的更新。青少年接受知識，發(fā)揮主觀創(chuàng)造力的意愿也在加強。今天的教育必須面向未來，對青少年未來需要的能力做好奠基。創(chuàng)客教育目前主要是以創(chuàng)客的課程而實現(xiàn)的。創(chuàng)客課程不是一門課程，而是由低階到高階的一系列課程組合。入門級課程可以側重電子、機械、材料、計算機等基礎學科知識的講授與操作技能訓練；中級課程可以側重 3D 建模、制造、電路裝配、電子切割、高級編程等較復雜的技能訓練 ；高級課程則可以進行綜合性的創(chuàng)新實戰(zhàn)，圍繞某個現(xiàn)實項目和問題，讓學生以團隊形式協(xié)同創(chuàng)造新方案和新產(chǎn)品。除了開設專門的創(chuàng)客課程外，也可以結合學科內(nèi)容設置創(chuàng)客課題，將創(chuàng)客教育的理念融入學科教學中。機器人教育服務于3-16歲的學員，通過設計、搭建、編程、專注提升青少年的創(chuàng)新力和思維力。
創(chuàng)客編程教學是什么？
創(chuàng)客編程是創(chuàng)客教育強調(diào)的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和能力，以游戲形式學了數(shù)學、思維邏輯、英語，也就是阿童木人工智能在教學中提及的創(chuàng)造精神
一般來說，少兒編程是為了培養(yǎng)孩子的計算思維，針對6至18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上或線下的各種課外培訓。
steam創(chuàng)客教育是什么？
STEAM教育和創(chuàng)客教育的區(qū)別和關聯(lián)？
STEAM教育是將五大學科——科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數(shù)學（Maths）融合起來的教學。創(chuàng)客教育則是提倡開發(fā)自己的創(chuàng)意，通過軟硬件將創(chuàng)意實現(xiàn)成具體物品，例如用3D One設計出3D模型然后再3D打印出來、利用Arduino編程制作出電子物件。從這兩個含義可以很明顯的區(qū)分，STEAM教育更講究地是跨學科的“知識融合”，而創(chuàng)客教育重點在于將想法進行“實踐創(chuàng)造”。
兩者本質(zhì)上有著高度相似的共通點——創(chuàng)客活動需要STEAM教育提供知識理論基礎的，例如3D One設計建筑物，需要了解相應的工程學、數(shù)學計算尺寸、藝術提高模型的美觀。而創(chuàng)客實踐則是STEAM教育的最終目的，就是知識體系只有幫助實物創(chuàng)造才能發(fā)揮作用，甚至成為可商業(yè)化的產(chǎn)品，聯(lián)接教育與商業(yè)。
兩種教育理念如何聯(lián)動，發(fā)揮1+1＞2的作用
來自中國人民大學附屬中學朝陽學校科技中心副主任，李雯老師在其發(fā)表的《STEM教育理念下的“三維創(chuàng)意設計”課程教學案例》就提及到，如何將創(chuàng)客教育和STEAM教育融合更有效的課程體系里。她以修復一只蜘蛛的零部件為例，將解決問題—學習STEAM相關學科知識——3D設計——3D打印制作——解決問題完整的串聯(lián)起來。
到此，以上就是小編對于創(chuàng)客教育課程400字的問題就介紹到這了，希望介紹關于創(chuàng)客教育課程400字的4點解答對大家有用。