大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育課程校本實踐的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育課程校本實踐的解答，讓我們一起看看吧。

2021暑期校本培訓校長致辭？

您好，尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

在這個特殊的時期，我非常高興能夠與大家共同參加2021年暑期校本培訓。首先，我要感謝各位老師在平時的工作中辛勤付出，為學校的發(fā)展和教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。同時，也要感謝同學們在學習中的努力和付出，你們是我們的希望和未來。

此次暑期校本培訓的開展，旨在進一步提高我校教師的教學水平和素質(zhì)，推動學校教育教學改革和發(fā)展。通過培訓，大家可以不斷學習新知識，提高自己的教學技能和方法，不斷創(chuàng)新教學模式，提高教學效果，更好地服務(wù)于學生的成長和發(fā)展。

在未來的學習中，我們要時刻牢記教育的初心和使命，堅持育人為本，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。要把握教育的發(fā)展方向和趨勢，適應新時代的教育需求，不斷提高自身的教學水平和素質(zhì)，為學生的成長和發(fā)展提供更好的服務(wù)。

最后，希望大家在本次暑期校本培訓中能夠認真學習、積極參與，不斷提高自己的教學能力和素質(zhì)，為學校的發(fā)展和教育事業(yè)做出更大的貢獻。

謝謝大家！

非常時期，大家用釘釘視頻會議給學生講課時，感覺效果怎么樣？

從教學質(zhì)量上看，網(wǎng)課教學質(zhì)量沒有課堂上那么高。

1、一個班學習成績的好壞主要取決于學習中下的學生，學習好的學生大部分比較自律且思維敏捷，他們接受新知識的能力比較強，所以上網(wǎng)課對他們利大于弊，他們學懂了新知識后可以做其它自己喜歡的事情。

2、厭學的學生，首先心理上就抗拒 ，加上自控自律能力差，掛著直播去做其它與學習無關(guān)的事，比如打游戲、聊天等導致作息不規(guī)律，視力下降，影響身體健康。

3、另一方面，視頻課老師布置的作業(yè)網(wǎng)上提交，學習差的學生可以抄襲別人的，而老師對學生掌握知識情況不了解，不能對所講解的知識及時給予中下等學生輔導鞏固，一段時間后，班級學生成績將出現(xiàn)嚴重的兩級分化。

從教師方面看，有利有弊。

1、老師方面，上網(wǎng)課對年齡大的教師是一個挑戰(zhàn)，對于年輕教師有可能給她們提供了一個成為網(wǎng)紅平臺。

2、上網(wǎng)課，會增加農(nóng)村教師和家長的負擔；可以節(jié)省城區(qū)一個教師教學幾平行班學生的時間，讓教師可以抽出更多時間準備下一節(jié)課。

我個人覺得，線上教學弊大于利，我兒子天天在家上網(wǎng)課，都能把人氣吐血，各種小動作，不是要喝水就是要上廁所，上課的時候缺少與老師的互動，雖然上完課，老師會在群里布置作業(yè)，但是孩子遇到難題，不能及時得到老師的講解，就不了了之了。作業(yè)出現(xiàn)錯誤，老師只會告訴你正確答案，讓孩子訂正，孩子不清楚為什么是這個答案。還有就是對視力的影響也很大，經(jīng)常盯著屏幕，視力也是蹭蹭的上長。但是現(xiàn)在特殊時期，線上教學雖然沒有在校上課好，但是比不上還是要好一點，對于那些自律的孩子，幫助還是很大的。

我點擊了幾個釘釘視頻會議給學生講課的視頻，效果還是很好的。老師跟學生有一個很好的互動，老師知道學生是否適應老師的語速；講解知識點是否通俗易懂；學生有不懂的地方，也可以通過公屏及時反饋給老師，對老師成功的授課可以適時點贊；老師可以通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，關(guān)注某個學生是否按時聽課，學習時長，監(jiān)督學生的在線學習情況。釘釘視頻會議教學，是與時俱進，適時開發(fā)出來的授課軟件，很好的解決了，疫情下學生中斷學業(yè)的問題，適合目前不能返校的學生，網(wǎng)絡(luò)在線延續(xù)學業(yè)。

到此，以上就是小編對于特殊教育課程校本實踐的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育課程校本實踐的2點解答對大家有用。