大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程改革前景如何的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育課程改革前景如何的解答，讓我們一起看看吧。

兩年后教師的就業(yè)前景會(huì)怎樣，還會(huì)擴(kuò)大招教師的規(guī)模嗎？

我自己是教師，但是我不看好教師的前景，認(rèn)為他是一個(gè)一般的行業(yè)。如果你有很強(qiáng)的抱負(fù)，那么就不要來(lái)這個(gè)行業(yè)。

現(xiàn)在國(guó)家還在大量招聘老師，招聘規(guī)模很大，到處建的學(xué)校還很多，我感覺(jué)這是最大的高潮來(lái)了，之后將慢慢退下來(lái)，為什么，聽(tīng)我說(shuō)。

現(xiàn)在20年，21年每年有1000萬(wàn)人參加高考，而他們的同齡人是2000萬(wàn)人，也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在的小學(xué)初中是在按照2000萬(wàn)人進(jìn)行配老師的，而高中是在按照高中1000萬(wàn)人次配老師的。

但是20年21年全國(guó)出生的人數(shù)都沒(méi)有達(dá)到1000萬(wàn)人了，你說(shuō)6-7年后，還需要那么大的老師規(guī)模嗎，那么多的老師怎么辦，有的肯定要轉(zhuǎn)行，要調(diào)崗呀，所以我不看好老師這個(gè)行業(yè)前途。

特別是這些年出生率這么低，那么中國(guó)的孩子沒(méi)有那么多，不需要那么多老師，我更加不看好這個(gè)行業(yè)。

同時(shí)，大家只看到老師的假期比較多，確實(shí)老師的假期比較多，真的要比其他行業(yè)少一些，但是老師的收入真的不高，就是社會(huì)平均水平，以前還要更低，所以你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)很多老師抱怨，如果他有那么多的收入，他會(huì)抱怨嗎，現(xiàn)在這兩年好些，所以很多人來(lái)考老師，但我認(rèn)為不可持續(xù)，因?yàn)榻處熜袠I(yè)是一個(gè)財(cái)政撥款的行業(yè)，當(dāng)財(cái)政不好的時(shí)候，老師的收入就很難保證，所以不是很會(huì)持續(xù)，所以大家要注意。

現(xiàn)在國(guó)家在鼓勵(lì)生育二胎，三胎，一年我國(guó)的出生人口就上千萬(wàn)，別說(shuō)兩年了。兩年之后，這些出生的小孩，就是到了上幼兒園的年齡了。到時(shí)候，肯定會(huì)有大批的適齡兒童，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。所以，兩年后教師的就業(yè)前景還是比較樂(lè)觀的。國(guó)家從8/17號(hào)開(kāi)始，對(duì)公辦師范生要求已經(jīng)不用考證，直接頒發(fā)教師資格證。這一點(diǎn)說(shuō)明，我國(guó)教師是缺人的，一大部分老教師已經(jīng)達(dá)到退休年齡，要辦理退休手讀，這就需要大量的新生教師去補(bǔ)充崗位，新教師要從學(xué)校培養(yǎng)，這兩年招生的規(guī)模會(huì)有所增加，如果有將來(lái)想做教師的同學(xué)，可以考高中，在高中學(xué)習(xí)刻苦一些，爭(zhēng)取高考考上師范大學(xué)，以后做一名受人尊敬的教師。

目前，教師行業(yè)是最吃香的行業(yè)，就業(yè)前景也樂(lè)觀，同學(xué)們繼續(xù)努力，兩年之后咱們師范大學(xué)見(jiàn)，大家等著你們。

作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師，我來(lái)回答您的問(wèn)題。

教師隊(duì)伍現(xiàn)狀：

1.年齡結(jié)構(gòu)：以我校為例，45歲以下教師20%，45-50歲30%，50歲以上50%，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不均衡，急需補(bǔ)充年輕教師。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)，全日制本科學(xué)歷10%，全日制大專學(xué)歷20%，其余70%為中師中專高中學(xué)歷。

社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀：

1.國(guó)家放開(kāi)生育政策，二胎即將步入學(xué)齡，三胎已經(jīng)放開(kāi)，學(xué)齡人口呈現(xiàn)增加趨勢(shì)。

2.師范類院校招生規(guī)模沒(méi)有減少，畢業(yè)生就業(yè)壓力大，急需充實(shí)教師隊(duì)伍消化壓力。

謝謝誠(chéng)邀。

兩年后的教師就業(yè)前景我認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)意想不到的變化，這個(gè)變化與學(xué)生人數(shù)息息相關(guān)，緊密結(jié)合。

現(xiàn)在的教育狀況出現(xiàn)了“一邊倒”現(xiàn)象，城市人滿為患，鄉(xiāng)村閉門思過(guò)。又是什么“縣管校聘”下的極端化教師“下鄉(xiāng)潮”，外流程，薄弱環(huán)節(jié)等等。

其實(shí)就是城市超編去鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村超編“靈活就業(yè)”。縣管校聘成為一種流于形式主義的各取所需。真正的教師編制無(wú)法運(yùn)作，又是鄉(xiāng)村學(xué)校的優(yōu)秀教師被選拔去城市學(xué)校，這樣的教師倒流似乎有一種莫名其妙的感覺(jué)，因?yàn)槊媾R鄉(xiāng)村學(xué)校倒閉的“逆流而上”，又是招聘教師，又是教師超編。矛盾體更加突出，編制數(shù)無(wú)所事事。

兩年后的教師現(xiàn)狀還是要看適齡兒童的數(shù)字變化，計(jì)劃生育的有效行為，城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的合理安排。所以，兩年之后的教育肯定有出入，但并不是前景光大，招聘擴(kuò)大到想要的答案。

教師的招考規(guī)模是越來(lái)越大，但教師的規(guī)模不會(huì)變大，可能還會(huì)變小。有些人不懂了，招考規(guī)模大，可留下來(lái)的人不多，而且老師的門坎還會(huì)繼續(xù)降低。各位清楚沒(méi)有，以前有教師資格證才能考，今年先考教師再考證，什么原因？？？不用明說(shuō)。不然只有那些連初中、高中都沒(méi)上的人噴老師的工資高、工作輕松。

中國(guó)的前景是無(wú)限美好的。現(xiàn)在已發(fā)展到世界強(qiáng)國(guó)之一，未來(lái)十年到三十年間肯定要步入世界最先列，沒(méi)有任何國(guó)家敢與之匹敵，既使美國(guó)也不敢在中國(guó)面前唱高調(diào)而虎假虎威。

但要走到這一步天地，中國(guó)人必須注重人才的發(fā)展和提升，國(guó)家要發(fā)展更要從科學(xué)領(lǐng)域挖掘潛力，飛躍的科學(xué)領(lǐng)域必須是重之之重。

人才決定一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和掘起，教育的前景就等于國(guó)家的前景。加強(qiáng)國(guó)家教育是強(qiáng)國(guó)之路。

由此看來(lái)，加強(qiáng)和注重教育是強(qiáng)國(guó)之本，未來(lái)教育的發(fā)展前景是非常可觀的，因?yàn)橹挥邪l(fā)展教育才能為國(guó)家輸送尖端科學(xué)人才，只有科學(xué)才能使國(guó)家更快地更科學(xué)地走向強(qiáng)大。

人才取決于教育，教育更需要教師。至于擴(kuò)大教師的規(guī)模也會(huì)更大，教師的職業(yè)道德、學(xué)識(shí)學(xué)歷、地位也會(huì)得到提升，將會(huì)贏得社會(huì)的尊重。

人民教師將成為一代一代青年向往和追求的崇高職業(yè)。

現(xiàn)在辦美術(shù)培訓(xùn)還有發(fā)展前景嗎？

你的問(wèn)題范圍有點(diǎn)大

第一，你想辦美術(shù)培訓(xùn)的地址在哪里

第二，你招生的對(duì)象或者年齡段是哪些

第三，你需要了解你辦美術(shù)培訓(xùn)地方的市場(chǎng)狀況，需求大不大，有沒(méi)有其他美術(shù)機(jī)構(gòu)

第四，現(xiàn)在人們生活的條件都比以前好很多，教育也得到重視，也越來(lái)越多的家長(zhǎng)注重孩子的教育以及興趣發(fā)展。

幼兒階段到小學(xué)，學(xué)畫畫的小朋友越來(lái)越多，也越來(lái)越普遍。

高考美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多，壓力也很大。

前景是好的，看你怎么改變，創(chuàng)新。

美術(shù)培訓(xùn)我們可以把它分三個(gè)方向來(lái)看，即考前培訓(xùn)、面向大眾的美術(shù)培訓(xùn)、兒童美術(shù)培訓(xùn)。

1、考前培訓(xùn)：從77年恢復(fù)高考到現(xiàn)在，考前培訓(xùn)的發(fā)展可謂是三個(gè)中最為成熟的，但行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是最大的，因?qū)W校內(nèi)的美術(shù)培訓(xùn)有固定的老師，外面的人很難進(jìn)入，校外培訓(xùn)班也是遍地開(kāi)花的局面，知名的培訓(xùn)班不愁生源，除此以外的就是煎熬了，而其近年來(lái)各大院校考試難度不斷增加，特別是針對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的考生要求越來(lái)越高，考題也越來(lái)越難，對(duì)培訓(xùn)老師的要求也更高。

2、面向大眾的美術(shù)培訓(xùn)：該類培訓(xùn)主要是面向社會(huì)招收美術(shù)愛(ài)好者，人群主要集中在中青年或老年，多數(shù)以上班族為主。這類培訓(xùn)選址通常在市區(qū)或文化類的創(chuàng)意園內(nèi)，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境要求較高，基礎(chǔ)設(shè)施要好，投資相對(duì)較大，在滿足優(yōu)良的環(huán)境和課程豐富的情況下，招生相對(duì)容易且收費(fèi)較高。

3、兒童美術(shù)培訓(xùn)：該類培訓(xùn)應(yīng)該是如前介紹的三類培訓(xùn)中發(fā)展前景最好的一類。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家政策的支持，對(duì)兒童的教育和培養(yǎng)越來(lái)越受重視。兒童美術(shù)培訓(xùn)家長(zhǎng)愿意出錢，也很支持。但其難點(diǎn)在課程內(nèi)容的安排和創(chuàng)新，因?yàn)閮和嘤?xùn)已經(jīng)不再是單純的教授畫畫了，而是通過(guò)美術(shù)培訓(xùn)來(lái)提高兒童的創(chuàng)新和創(chuàng)意，開(kāi)發(fā)孩子們的想象力、動(dòng)手能力、和對(duì)“美”最初期的理解能力是很重要的，也是難點(diǎn)。

綜上所述，美術(shù)培訓(xùn)的發(fā)展前景也兒童美術(shù)培訓(xùn)最好、大眾的美術(shù)培訓(xùn)其次、考前培訓(xùn)次之。

美術(shù)培訓(xùn)主要分三個(gè)方向，一、兒童美術(shù)。二、高考美術(shù)。三、成人美術(shù)。

成人美術(shù)是近年來(lái)在上海、北京等一、二線城市逐漸新興起來(lái)的概念，主要表現(xiàn)在越來(lái)越多的成年人需要美術(shù)教育和美術(shù)的需求，成人美術(shù)教育反映了人民群眾日益增長(zhǎng)的多元文化的自覺(jué)需求。

成人美術(shù)，顧名思義，是面向成年人設(shè)置的美術(shù)培訓(xùn)和相關(guān)服務(wù)，區(qū)別于兒童美術(shù)和高考美術(shù)等。一方面，從年齡段上看，區(qū)別于以低幼年齡段的創(chuàng)意美術(shù)、以中小學(xué)生為主體的兒童美術(shù)、以高考為目的高考美術(shù)、以大學(xué)生群體的專業(yè)美術(shù)，而是以成人為主體的成人美術(shù)，主要年齡是以18歲以上的群體為主，另一方面，成人美術(shù)是多數(shù)以零基礎(chǔ)為起點(diǎn)的，不以考試等專業(yè)需求為目的純粹以興趣愛(ài)好為主導(dǎo)的需求，成人美術(shù)一般伴隨著自身審美的需求，體現(xiàn)出個(gè)體的自覺(jué)性和群體的差異性。

我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們物質(zhì)生活不斷豐富，對(duì)精神享受也有了更高的追求，而我國(guó)學(xué)校教育中，對(duì)美術(shù)課的不重視，以及相對(duì)落后的學(xué)校美術(shù)教育體系，導(dǎo)致了幾代人審美教育的斷層和缺失，而隨著我國(guó)的改革開(kāi)放程度逐漸加大，各種藝術(shù)種類的引進(jìn)、各種藝術(shù)展覽的開(kāi)辦、各種藝術(shù)交流的頻繁，讓大眾接觸美術(shù)活動(dòng)和美術(shù)作品的機(jī)會(huì)大大增加，這就要求我們必須加強(qiáng)審美的教育和藝術(shù)欣賞能力的提高，一方面，作為人的全面發(fā)展的不可或缺的部分，比如：藝術(shù)的享受會(huì)帶來(lái)精神的愉悅，彌補(bǔ)人們的豐富的情感，調(diào)節(jié)緊張快節(jié)奏的生活，一方面作為現(xiàn)代人生活中的內(nèi)在需求，比如：搭配什么衣服，選擇什么樣的家庭裝飾色彩等等。

? 從這個(gè)意義上說(shuō)，成人美術(shù)培訓(xùn)是大有可為的。上海八哥成人美術(shù)培訓(xùn)的探索說(shuō)明了這個(gè)方向的可行性！本人也預(yù)感到成人美術(shù)的需求很旺盛，市場(chǎng)機(jī)會(huì)很大！

? 但是，成人類學(xué)生成份的多元化與復(fù)雜性，學(xué)生之間的年齡差距極大，在人生經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識(shí)都存在著差距。相對(duì)于美術(shù)院校的全日制本科的學(xué)生主體都是應(yīng)屆或往屆的高中畢業(yè)生而言，成人類學(xué)生成份多元化特征決定了成人類美術(shù)教育必然面臨著不同的教學(xué)任務(wù)與挑戰(zhàn)。成人美術(shù)的創(chuàng)新性和獨(dú)特性是你做成人美術(shù)培訓(xùn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力！

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程改革前景如何的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程改革前景如何的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。