孩子培養(yǎng)興趣愛好有哪些(培養(yǎng)孩子的興趣有什么好處)_教育課程

如何培養(yǎng)小孩畫畫的興趣？

妙計一：利用童話語言

孩子培養(yǎng)興趣愛好有哪些(培養(yǎng)孩子的興趣有什么好處)

用童話的語言指導(dǎo)小朋友不斷提高繪畫水平，是小朋友容易理解和樂于接受的方式。

舉個例子來說，如果一個孩子在畫葫蘆時，下筆時畫得太小了，想畫另一張。這個時候，爸爸媽媽不妨有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長了一棵葫蘆寶寶，你先畫了小寶寶，媽媽長得什么樣，快畫出來給大家看看吧!”孩子一聽，高興了，馬上在小葫蘆旁邊又畫了一些大葫蘆。

童話式的評語還能對孩子的每一點發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和進(jìn)步給與溫馨的表揚、肯定，增強他們的自信心。

妙計二：手工活動也是繪畫

這里所說的手工活動包括泥工、紙工活動。愛玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫相結(jié)合的美工活動，不像單純繪畫活動那樣追求作品效果，而注重動手操作的樂趣，自然為小朋友所喜愛。

更何況，小朋友在捏泥、撕紙折紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知，有助于他們在繪畫時表現(xiàn)此物體。例如：為了讓小朋友感知、理解對稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過折疊、印染等一系列活動，他們感知了對稱，在繪畫時，對畫對稱物絲毫不會覺得困難。

妙計三：豐富孩子的生活經(jīng)驗

有些孩子愛畫相同的形象，始終沒有變化，時間長了容易形成一定的概念或模式——這樣會影響繪畫水平的提高。對于這樣的孩子，首先應(yīng)該去豐富他們的生活經(jīng)驗，這是幫助孩子在藝術(shù)天地里成長的重要方式。

舉例來說，帶孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺等點點滴滴，都可以說是豐富孩子作畫感的源泉。孩子要透過親身的經(jīng)驗，才能描寫出生動、真摯、充滿情感的作品，這樣孩子也能在繪畫過程中得到滿足。

兔子怎么畫是對的?

小朋友對涂涂畫畫很感興趣，但由于年齡小，生活經(jīng)驗較欠缺，以及手部小肌肉群發(fā)育不完善、手眼協(xié)調(diào)能力差等因素，導(dǎo)致幼兒繪畫作品的形象性及色彩的飽滿性都受到不同程度的影響。所以，對于小朋友的涂鴉作品，家長不應(yīng)按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求，生硬地讓他們學(xué)習(xí)“兔子怎樣畫，小草怎樣畫”，而該重視孩子的心理感受及繪畫興趣的培養(yǎng)。

爸爸媽媽是與孩子相處時間最多的人，自然也是孩子心目中的依靠，如果在日常生活中能做好以下幾點，相信孩子的繪畫興趣及能力都會有很大程度的提高——

營造兒童繪畫場所

很多家長往往把繪畫局限于在紙上用筆作畫，這種形式的單一性、紙張大小的制約性，久而久之會使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。

不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報紙、畫筆，把他請到廁所去。在那里，白色的瓷磚是最好的作畫場所，而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛的。他可以按他心中的想法隨意作畫，畫錯了也不用膽戰(zhàn)心驚，擦掉就是了。

就在這樣隨意輕松的游戲中，他知道了顏色的變化，提高了繪畫的自信心。當(dāng)然了，樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進(jìn)行。

給幼兒想象空間

家長看完孩子的繪畫作品時，往往第一句話就是：“你畫了什么?”當(dāng)孩子回答不出時則加以責(zé)備，孰不知這樣對孩子的傷害有多大。

如果父母換一個角度，一邊欣賞孩子的畫，一邊用語言去描述孩子的畫，并不時地問孩子：“我說得對嗎?”“你是這樣想的嗎?”孩子的想象力便會像張了翅膀一樣。他會回應(yīng)你，告訴你他畫的是什么，每一個線條所表達(dá)的意義。

這樣做的好處不言而喻，語言能力、邏輯能力、想象力都得到了發(fā)展，而孩子也會因為你喜歡他的畫、懂他的畫而更愛你，親子關(guān)系也會更融洽。

共同協(xié)作完成作品

孩子還小，生活上需要大人照顧，很少有機會獲得成功感，那么，就和他一起協(xié)作畫畫吧。

在共同完成一幅作品前，給孩子一個權(quán)利，讓他來分配你該做什么，不用說，孩子一定會把他認(rèn)為有困難的部分分給你。父母在做的過程中，完全把孩子當(dāng)成一個小老師，不斷問他，“我這樣畫對嗎?”“我這樣剪可以嗎?”

在這樣的對話中，其實你是在潛意識教孩子正確的方法。作品完成后，告訴孩子因為有了他的幫助，這幅作品才那么漂亮。在孩子體驗成功感的同時，他的自信心也增強了。

最后希望您的小孩在畫畫方面打下堅實的基礎(chǔ)，長大后在繪畫方面取得驕人的成績！

怎么培養(yǎng)小孩子的籃球興趣？

謝邀。

我從事籃球培訓(xùn)多年，簡單說有以下觀點以饗答主。

一、通過籃球游戲入門。游戲不僅僅是籃球的游戲，也可以是其他無需籃球的各項身體素質(zhì)相關(guān)的游戲的。目的是拉近課堂距離，活躍氛圍，帶進(jìn)節(jié)奏引發(fā)興趣。

二、入門時多鼓勵，發(fā)現(xiàn)孩子的強點和亮點。

三、成就感是巨大推進(jìn)力。通過設(shè)計一些適合不同孩子的小目標(biāo)，小項目，給予合適大小的訓(xùn)練球和正確的聯(lián)練習(xí)方法，讓孩子通過自身努力而達(dá)成，體驗到成就。

四、自身要熱愛籃球，以言行感染。

五、引導(dǎo)融入集體，營造歸屬感。大家共同進(jìn)步，獨樂了不如眾樂樂，互相討論學(xué)習(xí)，大家一起比賽進(jìn)步，才能產(chǎn)生凝聚力和歸屬感。

怎樣培養(yǎng)4歲小孩的學(xué)習(xí)興趣？

分幾點看情況

一、共性：玩起來很帶勁，一說寫作業(yè)就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？

二、具體情況：孩子不愛寫作業(yè)，具體怎么表現(xiàn)的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業(yè)速度慢？還是難以集中注意力？

三、探尋問題根源，并做出分析：

1、問題：學(xué)習(xí)意愿不足。

解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒有目標(biāo)。及時予以疏導(dǎo)，并建立目標(biāo)。

2、問題：學(xué)習(xí)遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。

解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。

3、問題：對學(xué)習(xí)、寫作業(yè)沒有興趣。

解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學(xué)習(xí)上的成就感，從而逐步提升學(xué)習(xí)興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學(xué)習(xí)上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學(xué)習(xí)動力。

所以說還是要看具體問題，做具體分析

培養(yǎng)小孩從小守規(guī)矩的好處？

教育要從娃娃抓起，沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)會和別人相處，是孩子的人生第一課。相處的第一步，就是孩子需要理解周圍世界的規(guī)則，需要在一定程度上符合別人對他們的期待。學(xué)習(xí)規(guī)則，并不是讓孩子墨守成規(guī)，而是讓孩子明白，守規(guī)矩，是為了更合適地與人相處，是為了在規(guī)矩里不斷增長自己的能力。

小孩喜歡玩變形玩具怎么培養(yǎng)興趣？

可以培養(yǎng)孩子的耐心和開發(fā)智力。

小孩喜歡工程車如何培養(yǎng)興趣？

男孩子一般都喜歡工程車。讓他多去看一些挖機

興趣的作用，興趣的特點，如何培養(yǎng)興趣？

興趣在人的實踐活動中具有重要的意義。

興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。這對人的認(rèn)識和活動會產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作的質(zhì)量和效果。興趣有4種品質(zhì)：

①興趣的傾向性,即對什么發(fā)生興趣。這對各個人是不同的，表現(xiàn)出個別差異。凡對有益于人類社會的事物容易引起興趣，其傾向性就是高尚的；凡對有害于人類社會的事物容易引起興趣，其傾向性就是低級的。我們應(yīng)通過教育，培養(yǎng)人們高尚的興趣傾向。

②興趣的廣闊性，即興趣的范圍。有人興趣廣闊，對許多事物興致勃勃，樂于探求；有人則興趣單調(diào)狹窄。興趣的廣闊程度與知識面的寬窄有密切的聯(lián)系。我們應(yīng)該培養(yǎng)廣闊的興趣，同時又要把廣闊的興趣與中心的興趣結(jié)合起來，做到既博又專；

③興趣的持久性，即興趣的穩(wěn)定程度。人們對事物的興趣，可以經(jīng)久不變，也可以變化無常。培養(yǎng)持久的興趣是在工作上取得成就的必要條件；

④興趣的效果性，即興趣的力量。若興趣能夠成為推動工作和活動的動力，其效果就是積極的，若興趣僅僅是一種向往，而不能產(chǎn)生實際效果，它就是消極的。

小孩學(xué)什么興趣班對將來有好處？

1、德育

鼓勵孩子的品行，是文化教育的主要難題，都是兒童早期教育的主要難題。孩子在3歲之前，以塑造優(yōu)良的個人行為習(xí)慣性主導(dǎo)，以議論輔助。3到7歲中間，是兒童品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，自己的思想道德、社會道德習(xí)慣性及性格特點等，大部分全是在這時候確立的。

2、智育

智育是兒童早期教育的關(guān)鍵，對兒童開展智育塑造，除開教給專業(yè)知識外，還包含智商的開發(fā)設(shè)計。當(dāng)孩子會坐之后，要讓孩子適度地蹲著玩，那樣有益于孩子眼手融洽地主題活動，讓孩子分辨各種各樣色調(diào)和事情，常常用幽美的曲子和歌唱鍛練孩子的英語聽力。1到3歲的兒童，要留意孩子的效仿工作能力和求真沖動，對孩子的優(yōu)勢和考試成績要給與夸獎，出示多種多樣小玩具，以提升發(fā)散性思維。孩子到4至7歲時，要常常同孩子一起溜達(dá)，邊走、邊講，要常常說故事。并且要剛開始讓孩子識字、清點和學(xué)習(xí)畫畫、歌唱、舞蹈等。

3、體育文化

孩子開展適度的鍛煉身體，可推動孩子的生長發(fā)育和生長發(fā)育，鍛煉身體要多種多樣，依據(jù)孩子的年紀(jì)和愛好挑選適度的新項目。兒童體育文化不但包含慢跑、有效等精力健身運動，也包含少兒圍棋、國際象棋等頭腦健身運動。

4、美育教育

美育教育能熏陶孩子開心、舒適、拼搏、崇高的品性，激起奮發(fā)向上的情感。要發(fā)展趨勢孩子的鑒賞能力，教育小孩自小就能分清真、善、美貌和假、丑、惡，也要弘揚孩子造就美麗的工作能力。