大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于繼續(xù)教育課程愛的教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹繼續(xù)教育課程愛的教育的解答，讓我們一起看看吧。

對教師繼續(xù)教育有哪些意見或建議？

我列個(gè)提綱把，樓主可以參考參考。1教師的繼續(xù)教育不能形式化，走個(gè)過場；2在繼續(xù)教育過程中，要充分結(jié)合教師在實(shí)際工作中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行有針對性的教育，而不能仍然采用那種教育大學(xué)生的方式；3教師接受繼續(xù)教育的時(shí)間要合適，既要使教師在這段時(shí)間內(nèi)得到提升，又要盡可能減少教師離開期間對學(xué)生的影響。條件允許的話，應(yīng)盡量安排在寒暑假及周末。這只是我自己的想法，可能不太全面~~

2021年會計(jì)繼續(xù)教育公需課怎么選擇？

公需課你可以看最前面的文字有公需課和專業(yè)課你點(diǎn)擊選擇，公需課需要30-40學(xué)時(shí)，專業(yè)課需要60-70學(xué)時(shí)，選公需課30學(xué)時(shí)然后按照自己的選擇進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，學(xué)夠30學(xué)時(shí)，專業(yè)課學(xué)夠60學(xué)時(shí)就可以考試了先做練習(xí)，進(jìn)入徐州市會計(jì)繼續(xù)教育網(wǎng)站選擇公需課

教師在線繼續(xù)教育存在的價(jià)值和意義何在？

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)今社會發(fā)展日新月異，新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)的更新周期越來越短，這就使社會更需要具有新知識、新技術(shù)、新思想的人才來建設(shè)。教育尤其是基礎(chǔ)教育對于社會需求來說本身就具有滯后性的特點(diǎn)，如果做為教師不能主動地更新自己的知識、了解國際局事、開拓視野、接受新的思想，墨守成規(guī)，必然跟不上時(shí)代的步伐，影響學(xué)生對社會、對世界的認(rèn)知，影響對學(xué)生形成正確世界觀、人生觀的培養(yǎng)。

我當(dāng)了一輩子老師，38年英語教師，32年班主任，獲得過無數(shù)的榮譽(yù)和獎勵，這都和我曾經(jīng)一直不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步分不開！在現(xiàn)代教育不斷發(fā)展的今天，教師在線繼續(xù)教育一定是有價(jià)值，而且是有意義的！

教師是孩子們的領(lǐng)路人，是知識的傳授者，是學(xué)生精神的締造者！也是修剪枝條培育健康花苗的園丁！如果不能接受繼續(xù)教育，跟上我們這個(gè)時(shí)代的腳步，那么教師如何能夠?yàn)楹⒆觽儤淞⒈砺首饔茫咳绾我I(lǐng)孩子們正確的價(jià)值觀？正確的人生觀？

時(shí)代和技術(shù)的發(fā)展也需要教師更新個(gè)人的知識，豐富自己的知識儲備！現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思維活躍，知識面廣，在某些領(lǐng)域里早已超越了老師。作為教師如何才能引領(lǐng)學(xué)生走向更高的層面，有更好的發(fā)展？如果不緊跟形勢，接受知識的再教育，怎么能夠讓學(xué)生稱之為“老師”呢？

最后，各級部門對于繼續(xù)教育的內(nèi)容、材料和形式也需要提升到更高的層面和水平！老師們也需要高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的繼續(xù)教育內(nèi)容，這樣才能夠有接受繼續(xù)教育的積極性和熱情！

教師在線繼續(xù)教育存在的價(jià)值和意義何在？

一次特殊時(shí)期，將在線教育推向了眾人面前，那么此場疫情過去之后，在線教育又該何去何從？個(gè)人認(rèn)為，在教育行業(yè)中，在線教育一定會有它的一席之地！

一、在線教育的好處

在線教育之后存在的最大價(jià)值，莫過于它能夠分配優(yōu)質(zhì)教育資源，就拿這段時(shí)間上海的“空中課堂”來說，集中了上海市近千名高級、特級教師的師資力量，向大眾分享優(yōu)秀老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法；

今后，我國的優(yōu)秀的師資資源，大可以通過在線教育，將先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法傳遞下去，特別是對偏遠(yuǎn)地區(qū)，老師和學(xué)生，都亟需接受最新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，緊跟國家的教育形勢和政策。

二、在線教育的弊端

在線教育最大的弊端，就是缺少面對面的實(shí)際交流，它只能通過磁場傳遞我們的聲音，在沒有了近距離的關(guān)注，學(xué)生的管理變得復(fù)雜，特別是大班教學(xué)，互動也會變得困難，所以就目前的教育環(huán)境，在線教育是無法完全取代線下教學(xué)的。

三、在線教育的適用對象

在線教育已經(jīng)運(yùn)營一段時(shí)間了，也有不少家長覺得孩子在線教育的效果很好，因?yàn)檫@類學(xué)生的自律性很好，愛學(xué)、好學(xué)，老師更多的都是在傳授知識，不需要花精力在學(xué)生管理上；

教師在線教育是目前疫情期間的無奈之選，對于線上教育普及可以打破教育資源的地域局限性。例如學(xué)而思的網(wǎng)課全國所有得孩子都能觀看，重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程可以惠及教育資源落后的地區(qū)。但教育不僅僅只有教學(xué)，還有育人，這就需要學(xué)校的德育，以及學(xué)校的文化滋養(yǎng)。所以學(xué)校教育是孩子教育過程中，不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

教師是一份非常高尚的職業(yè)，做為教育工作著，我覺得，我們要以時(shí)具進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐，所以在線教育尤為重要！

這就要求我們教育工作者必須要提高自我修養(yǎng)，豐富自我的生活，拓寬知識面，才能把孩子教育好。有什么好的建議，歡迎下方留言！

教師繼續(xù)教肓要發(fā)揚(yáng)光大。

發(fā)揚(yáng)，發(fā)揮繼續(xù)教肓的長處，不斷給教師補(bǔ)充新知識，新信息，新理念，新技術(shù)，做好繼續(xù)，不能找三兩個(gè)專家，講三兩節(jié)課，一個(gè)字，煩。要能對現(xiàn)實(shí)問題有辦法，對未來問題有指導(dǎo)。

光大，發(fā)揮平臺優(yōu)勢，精選課程，多層次按排課程，不是為一部分人有目的安排，滿足不同基礎(chǔ)水平的需要，滿足不同學(xué)科的需求，滿足不同愛好興趣的業(yè)余學(xué)習(xí)，在信息化時(shí)代，做成滿足想學(xué)習(xí)人的加油站!

繼續(xù)教肓，學(xué)與不學(xué)不一樣，時(shí)間長了，沉迷淀多了，差別就出來了，有些不用學(xué)，而是內(nèi)容空洞，理念太深，信息過時(shí)，有些不想學(xué)，是認(rèn)真沒到位，事不關(guān)己。

希望繼續(xù)教肓能做好，做強(qiáng)，做實(shí)。

到此，以上就是小編對于繼續(xù)教育課程愛的教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于繼續(xù)教育課程愛的教育的3點(diǎn)解答對大家有用。