大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于生活教育課程跨學(xué)科的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹生活教育課程跨學(xué)科的解答，讓我們一起看看吧。
社會教育活動主要有幾種類型？
社會教育的主要形式是滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
幼兒園教育活動從不同角度分來，有不同活動類型，比如可以分為集中教育活動、區(qū)域活動、小組活動，從一日活動角度來看，則可以分為入園、早操、集中教育活動、分區(qū)活動、生活活動、游戲、欣賞活動、自由活動、離園等，從不同學(xué)科或不同領(lǐng)域來看，如語言教育分為講述活動、談話活動、文學(xué)活動、語言游戲等，健康教育則分為保健教育、心理健康教育、體育活動（又分為基本動作、基本體操、體育課、體育游戲、器械活動等），因此你可以具體的問。
2021年新修訂教育法修改了哪些內(nèi)容？
修訂的課程方案主要變化：基于核心素養(yǎng)目標(biāo)，從注重學(xué)科邏輯到更多關(guān)注生活邏輯。之前基礎(chǔ)教育之所以強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心、知識中心，其根本原因在于課程標(biāo)準(zhǔn)和教材呈現(xiàn)的方式、體系是基于學(xué)科邏輯，而不是打破學(xué)科邏輯，從學(xué)生成長和現(xiàn)實(shí)生活需求的角度重組各類知識
城市教育與農(nóng)村教育有什么不同？
農(nóng)村孩子和城市孩子從教育方法上說是沒區(qū)別的，只是教育的側(cè)重點(diǎn)不同罷了。
因?yàn)檗r(nóng)村孩子的生活環(huán)境對孩子在吃苦耐勞，勤儉節(jié)約方面是很好的基礎(chǔ)，所以這方面作為城市孩子的重點(diǎn)教育內(nèi)容，對農(nóng)村孩子就可以省略。
但是對他們要更多的進(jìn)行理想教育，要努力開闊他們的視野，樹立人生觀教育，使他們站得高看得更遠(yuǎn)，對將來發(fā)展會有極大的意義。而城市孩子需要的是勤勞樸實(shí)教育，是獨(dú)立自主教育，是吃苦耐勞教育……
城市教育和農(nóng)村教育有什么不同呢?
城市教育能培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，無論是師資力量，和體育器材，教學(xué)環(huán)境都要比農(nóng)村好很多，在城市孩子接受的心鮮事物有很多，可以不斷地鍛煉孩子的思維能力，有了困難該怎樣面對等。
農(nóng)村就不一樣了，首先從條件上就有了很大的限制。在學(xué)校除了主課以外，也沒什么課外活動。沒有比較就沒有傷害。
優(yōu)秀的孩子到那里都一樣，不好好學(xué)習(xí)送到北京也沒用。
首先:城市與農(nóng)村教育資源分配不均衡，特別是師資力量，教育環(huán)境、管理水平等方面導(dǎo)致農(nóng)村教育從起點(diǎn)開始處于不利地位，因此家長擠破腦袋往城區(qū)學(xué)校進(jìn)，購學(xué)區(qū)房、陪讀從而增加教育成本。
其次:現(xiàn)在中高考都在改革，考試趨向于靈活，要求學(xué)生見識廣，知識面寬，城區(qū)學(xué)生可以去圖書館、博物館、公園長見識，可以進(jìn)補(bǔ)習(xí)班、興趣班，而農(nóng)村的孩子沒有這樣的條件，在當(dāng)今信息時(shí)代，農(nóng)村信息相對貧乏無形之中導(dǎo)致農(nóng)村孩子受到各種教育與城市教育形成很大差距，高考中特長生、藝術(shù)生來自農(nóng)村的比例很低，能夠參加高校自主招生的農(nóng)村學(xué)生比例更低，這就是城市教育與農(nóng)村教育差距的縮影。
還有隨著城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村的有能力的人進(jìn)一步向城市集中，加劇了農(nóng)村的邊緣化，農(nóng)村大部分留守兒童很難受到好的家庭教育與學(xué)校教育，農(nóng)村教育與城市教育不斷拉大。
作為教育管理者應(yīng)該認(rèn)識到，縮小城市與農(nóng)村教育差距，首先要打破城市優(yōu)質(zhì)教育資源的聚集局面，確保更多的教育硬軟件流向鄉(xiāng)土世界，其次改革學(xué)籍管理制度，農(nóng)村的學(xué)生多種因素導(dǎo)致成績不好，一年級沒解決的學(xué)習(xí)疑惑帶到二年級，惡性循環(huán)，問題越積越多，壓力越來越大，最終綴學(xué)或厭學(xué)現(xiàn)象增多，加大農(nóng)村義務(wù)教育的難度，因此解決農(nóng)村教育中留級學(xué)生的問題，可以緩解學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象提高農(nóng)村教育質(zhì)量，最后加強(qiáng)私校擴(kuò)張管理，不能讓一個城市私校成為主導(dǎo)力量，私校成長最終是加速農(nóng)村教育的淪陷。
到此，以上就是小編對于生活教育課程跨學(xué)科的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于生活教育課程跨學(xué)科的3點(diǎn)解答對大家有用。