大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動(dòng)教育課程研究依據(jù)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹勞動(dòng)教育課程研究依據(jù)的解答，讓我們一起看看吧。

勞動(dòng)監(jiān)察的屬性是什么，勞動(dòng)監(jiān)察的主要特征有哪些？

一、勞動(dòng)監(jiān)察的屬性

動(dòng)監(jiān)察的屬性包括以下幾方面。

(1)法定性。勞動(dòng)監(jiān)察的主體必須嚴(yán)格依據(jù)法律進(jìn)行監(jiān)察活動(dòng)，被監(jiān)察的主體不得以任何方式規(guī)避監(jiān)察執(zhí)法活動(dòng)。勞動(dòng)監(jiān)察的具體范圍依據(jù)《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》的規(guī)定：一是指對(duì)企業(yè)和個(gè)體工商戶進(jìn)行勞動(dòng)監(jiān)察;二是指對(duì)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和職業(yè)技能考核鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行勞動(dòng)監(jiān)察;三是指根據(jù)社會(huì)保障工作的實(shí)際情況，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體執(zhí)行勞動(dòng)法律、法規(guī)的情況，由勞動(dòng)行政部門根據(jù)其職責(zé)進(jìn)行監(jiān)督檢查。此外，對(duì)無營(yíng)業(yè)執(zhí)照或者已被依法吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，有勞動(dòng)用工行為的，由勞動(dòng)行政部門依照《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》實(shí)施勞動(dòng)監(jiān)察，并及時(shí)通報(bào)工商行政管理部門予以查處取締。

(2)行政性。勞動(dòng)監(jiān)察屬于行政執(zhí)法的范疇，是行使行政權(quán)力的具體行政行為。其做出的行政處理決定或行政處罰決定，被監(jiān)察主體不服的，可以依法提請(qǐng)行政復(fù)議或行政訴訟。

(3)專門性。勞動(dòng)監(jiān)察是由法定的專門機(jī)關(guān)對(duì)勞動(dòng)和社會(huì)保障法律法規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行的監(jiān)督檢查。

(4)強(qiáng)制性。勞動(dòng)監(jiān)察權(quán)代表國(guó)家強(qiáng)制力，被監(jiān)察主體不能拒絕。《勞動(dòng)法》第101條規(guī)定，“用人單位無理阻撓勞動(dòng)行政部門、有關(guān)部門及其工作人員行使監(jiān)督檢查權(quán)，打擊報(bào)復(fù)舉報(bào)人員的，由勞動(dòng)行政部門或者有關(guān)部門處以罰款;構(gòu)成犯罪的，對(duì)責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任。”

二、勞動(dòng)監(jiān)察的主要特征

(1)勞動(dòng)監(jiān)察的執(zhí)法主體是縣級(jí)以上勞動(dòng)行政部門，而不是其他國(guó)家機(jī)關(guān)或組織。

(2)勞動(dòng)監(jiān)察的內(nèi)容是勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵守的勞動(dòng)法律規(guī)范。

(3)勞動(dòng)監(jiān)察必須依照行政執(zhí)法程序進(jìn)行。

小學(xué)如何開展勞動(dòng)教育？

你好，很榮幸回答你的問題。勞動(dòng)教育是人類必須經(jīng)歷的教育方式之一。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)稱贊勞動(dòng)在人類成長(zhǎng)中的作用，他認(rèn)為對(duì)勞動(dòng)永遠(yuǎn)保持崇敬之情，是兒童和青少年最重要的幸福源泉。

目前孩子們普遍缺失勞動(dòng)教育，我認(rèn)為主要有以下幾方面的原因：

1.少子化和生活條件的提高，很多家長(zhǎng)不舍得讓孩子參與勞動(dòng)。

2.孩子們學(xué)習(xí)壓力大。選拔性的考試制度壓榨著他們的時(shí)間，越是高年級(jí)越?jīng)]有空閑時(shí)間。

3.學(xué)校里的勞動(dòng)教育名存實(shí)亡。各個(gè)學(xué)校在當(dāng)前的教育環(huán)境下，把精力主要放在了文化課的教授上。為了提高成績(jī)，勞動(dòng)教育課都讓位于文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

為了避免校園意外事件的發(fā)生，很多學(xué)校的校園環(huán)境衛(wèi)生也不再需要學(xué)生打掃而是由保潔工人去做。

沒有體驗(yàn)過勞動(dòng)的孩子，他們也不懂得幸福生活來之不易，也不會(huì)養(yǎng)成尊重別人勞動(dòng)成果的品德，更不懂得為別人付出。那么我們?cè)趺撮_展勞動(dòng)教育呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面做起：

謝謝邀請(qǐng)。

1、日常的學(xué)校與班級(jí)的衛(wèi)生勞動(dòng)制度安排；

2、有計(jì)劃與又實(shí)施的勞動(dòng)課程（手工、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等）；

3、老師在課程上的將勞動(dòng)觀念的內(nèi)容自然融合入教學(xué)的過程；

4、學(xué)校和老師的日常引導(dǎo)和倡導(dǎo)。

首先應(yīng)從做家務(wù)勞動(dòng)開始，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，以下是一些建議，希望可以幫到孩子：

1.家長(zhǎng)不要什么事情都幫孩子做好，可以刻意地去鍛煉一下孩子的勞動(dòng)能力。開始的時(shí)候可以， 凡事先做一半，另一半可以試著引導(dǎo)孩子來完成，請(qǐng)相信只要引導(dǎo)合理，孩子一定會(huì)愿意參與進(jìn)來的。

2.從小讓孩子做一些力所能及的事情，首先要講好安全規(guī)則，這點(diǎn)很重要。之后，讓孩子把自己弄亂的東西自己整理好，堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子慢慢地就會(huì)知道勞動(dòng)的必要性，接下來就算把東西弄亂也會(huì)自覺地整理好了。

3.平時(shí)比較懶惰的孩子，爸爸媽媽要給孩子樹立起好榜樣，平時(shí)積極做家務(wù)，接著告訴孩子勞動(dòng)的好處，讓孩子盡量參與到勞動(dòng)中去。

在孩子做家務(wù)勞動(dòng)的過程中，不管結(jié)果的好壞，請(qǐng)不要吝嗇自己的語(yǔ)言，要多多夸獎(jiǎng)孩子哦，同時(shí)也要保護(hù)好孩子的安全。

我覺得在小學(xué)段對(duì)孩子開展勞動(dòng)教育應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)從家庭生活與學(xué)校生活兩方面來進(jìn)行。對(duì)孩子開展勞動(dòng)教育，我談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、勞動(dòng)技術(shù)教育目的就是使學(xué)生初步掌握基本的勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，讓孩子在勞動(dòng)鍛煉中得到成長(zhǎng)。自50年代，我們的教育就提出了“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的方針，“德智體美勞”全面發(fā)展的五字育人方針。可是實(shí)行計(jì)劃生育以后很長(zhǎng)一段時(shí)期，由于家中孩子減少，家長(zhǎng)重智育、輕德育、輕勞動(dòng)技能教育，孩子們過著衣來伸手飯來張口的生活，以至于出現(xiàn)了孩子們不珍惜勞動(dòng)成果，不會(huì)勞動(dòng)，不愿勞動(dòng)，無緣勞動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)象。

2、好在這種現(xiàn)象引起了方方面面的注意與重視。2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面。有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。對(duì)孩子加強(qiáng)勞動(dòng)技能教育能夠更好的促進(jìn)孩子健康快樂全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。

謝謝邀請(qǐng)！

我是乖同學(xué)，很榮幸能回答您提出的問題。

小學(xué)如何開展勞動(dòng)教育?

使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。

一；樹立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的偉大意義。了解人類的歷史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來剝削階級(jí)思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費(fèi)等惡習(xí)的影響。

3、學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要?jiǎng)趧?dòng)，教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，將來?yè)?dān)負(fù)起艱巨的建設(shè)任務(wù)。并教育學(xué)生正確對(duì)待升學(xué)、就業(yè)和分配。

勞動(dòng)教育原則

1、思想教育與技術(shù)教育相結(jié)合。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合，勞動(dòng)技術(shù)教育以勞動(dòng)實(shí)踐為主，同時(shí)也要傳授有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)的基本原理，并盡可能與其他一些學(xué)科的教學(xué)聯(lián)系起來。

到此，以上就是小編對(duì)于勞動(dòng)教育課程研究依據(jù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動(dòng)教育課程研究依據(jù)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。