本篇文章給大家談?wù)剬W(xué)前教育課程理念提出確立，以及學(xué)前教育課程體系和理念對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
- 1、學(xué)前教育課程發(fā)展的階段有哪些?
- 2、早期學(xué)前教育的思想是什么提出的
- 3、陶行知的學(xué)前教育思想是什么?
學(xué)前教育課程發(fā)展的階段有哪些?
六七十年代：遭遇嚴(yán)重挫折。從1966年到1976年，文化大革命嚴(yán)重?fù)p害了我國的教育事業(yè)，教育發(fā)展基本停滯不前，學(xué)前教育也是如此。學(xué)前課程處于無序狀態(tài)，甚至原有的課程體系也受到嚴(yán)重破壞，這是學(xué)前教育課程發(fā)展的空白期。
在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，教育部于1952年制定了《幼兒園暫行規(guī)程》和《幼兒園暫行教育綱要》，規(guī)定了學(xué)前教育課程包括體育、語言、認(rèn)識(shí)環(huán)境、圖畫手工、音樂、計(jì)算六科，并明確規(guī)定了幼兒園教養(yǎng)活動(dòng)的具體科目以及各科目的教育綱要。
第一階段：20世紀(jì)初一一20世紀(jì)中葉 五四時(shí)期，陳鶴琴、張宗麟開創(chuàng)了學(xué)前教育中國化、科學(xué)化道路，并開始創(chuàng)建我國學(xué)期兒童社會(huì)教育。陳鶴琴的五指課程把做人作為三大綱領(lǐng)之一。
早期學(xué)前教育的思想是什么提出的
最早提出學(xué)前教育思想的是柏拉圖。柏拉圖（公元前427年——公元前347年），柏拉圖是西方文化中最偉大的哲學(xué)家和思想家之一，柏拉圖、蘇格拉底和亞里士多德并稱為希臘三賢。
柏拉圖在他的《理想國》中以較多篇幅闡述了教育問題，是最早提出學(xué)前教育思想的哲學(xué)家。
在西方教育史上，古希臘柏拉圖是最早提出學(xué)前教育思想的人。知識(shí)拓展：人物簡介：柏拉圖是古希臘偉大的哲學(xué)家，也是整個(gè)西方文化中最偉大的哲學(xué)家和思想家之一。柏拉圖和老師蘇格拉底，學(xué)生亞里士多德并稱為希臘三賢。
柏拉圖在他的《理想國》中以較多篇幅闡述了教育問題，是最早提出學(xué)前教育思想的哲學(xué)家。世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是《母育學(xué)校》。
在先秦時(shí)代的一些著作中就出現(xiàn)了有關(guān)學(xué)前教育的思想。《易經(jīng)》中就提倡對(duì)幼兒要及早教育，要重視家庭教育，要培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力等。《禮記》中也有相關(guān)觀點(diǎn)。
最早提出學(xué)前教育公共教育思想的是法國哲學(xué)家和教育家盧梭。盧梭在其著作《愛彌兒》中提出了“教育應(yīng)當(dāng)由國家來負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)由國家辦教育機(jī)構(gòu)，對(duì)人民實(shí)行強(qiáng)制性的學(xué)前教育”的主張。
陶行知的學(xué)前教育思想是什么?
①“幼稚教育尤為根本之根本”。陶行知認(rèn)為，在人的一生中最重要的就是幼兒教育。這是他通過對(duì)中國古代幼兒教育思想與西方先進(jìn)的教育思想進(jìn)行深入研究的結(jié)果。②幼兒教育應(yīng)面向大眾。
陶行知普及幼稚教育的思想：立志創(chuàng)辦平民教育；積極普及幼稚教育陶行知認(rèn)為幼稚教育時(shí)人生的基礎(chǔ)教育，1926年提出幼稚教育下鄉(xiāng)的口號(hào)，倡導(dǎo)建設(shè)中國的、省錢的、平民的幼稚園。
陶行知的學(xué)前教育思想是感悟和提升，陶行知遵循 “ 生活即教育” “ 社會(huì)即學(xué)校”的主張， 對(duì)課程資源認(rèn)識(shí)的視野極為廣闊；新課程的核心理念是為了每一個(gè)幼兒的發(fā)展，新課程既要解放學(xué)生、生活與教育緊密結(jié)合。
第一，解放兒童的創(chuàng)造力，培養(yǎng)發(fā)揮兒童的創(chuàng)造精神。
解放兒童的頭腦：讓兒童自己去思考、去想。把兒童的頭腦從迷信、陳見、曲解、幻想中解放出來。
(1)普及幼兒教育，建立中國化和平民化的幼兒教育；(2)堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，倡導(dǎo)因材施教；(3)重視培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力；(4)創(chuàng)立培養(yǎng)幼兒師資的好方法。
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