大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程學(xué)程教程的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹教育課程學(xué)程教程的解答，讓我們一起看看吧。

2?X教育是什么？

通俗易懂地解釋“2+X”體系,就是把原本的“輔修制”、“二專制”替換成了“學(xué)程制”。學(xué)程是二專的濃縮版,原本需要額外修讀的40-60分的二專課,被換成了15-20分的學(xué)程課程,或是40分的輔修學(xué)士學(xué)位課程。與二專最大的不同就是,學(xué)程內(nèi)的課程都是各個(gè)院系開設(shè)的專業(yè)課,而不是額外針對(duì)外專業(yè)學(xué)生開設(shè)的二專課程。選擇跨學(xué)科的學(xué)生,需要和外院系的學(xué)生一起上必修、選修課,頗有“流浪校園”的色彩。

課堂和課程的區(qū)別？

是不同的概念。

課程是全貌,課堂只是其中一個(gè)環(huán)節(jié)。 課程討論的關(guān)鍵是“應(yīng)該教什么”,課堂的重心放在“怎么教”上?不是說課堂不重要,而是課程比課堂更重要。

課程是學(xué)校教育的核心，是學(xué)校所有教育教學(xué)活動(dòng)的總和，學(xué)校的教育目標(biāo)與教育價(jià)值要通過課程來實(shí)現(xiàn)。課程是育人的核心和載體，決定了學(xué)生走什么路，去什么地方，用什么交通工具，一路上都有什么風(fēng)景，會(huì)有什么樣的體驗(yàn)等。因而，課程也叫“路程”或者“學(xué)程”。可以說，有什么樣的課程就有什么樣的人才。

課程的內(nèi)涵包括三個(gè)方面：課程規(guī)劃（設(shè)計(jì)）、實(shí)施和評(píng)價(jià)，教學(xué)是課程的實(shí)施，是課程的核心。也就是說，課堂是課程的實(shí)施，是課程的核心。

什么是學(xué)校教育的核心載體？

課程是學(xué)校教育的核心，是學(xué)校所有教育教學(xué)活動(dòng)的總和，學(xué)校的教育目標(biāo)與教育價(jià)值要通過課程來實(shí)現(xiàn)。

課程是育人的核心和載體，決定了學(xué)生走什么路，去什么地方，用什么交通工具，一路上都有什么風(fēng)景，會(huì)有什么樣的體驗(yàn)等。因而，課程也叫“路程”或者“學(xué)程”。可以說，有什么樣的課程就有什么樣的人才。

安徽干部教育在線中專題學(xué)習(xí)到底要達(dá)到多少分才算合格啊？

專題需要學(xué)習(xí)10.5分，必修7分。選修17.5分，總共35分在線學(xué)習(xí)學(xué)分。另外，從2011年度起，每學(xué)員每年度至少要50分才算合格（所以35分不夠哦，不能算完成學(xué)習(xí)）。五年一學(xué)程。科級(jí)、處級(jí)干部以上必須60分才能合格，平均90分是優(yōu)秀。可以通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)來獲得另外的學(xué)分，也可以全部通過選修課來學(xué)滿50分。

一個(gè)中小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)工作量是多少？怎樣才能體現(xiàn)多勞多得？

按國家規(guī)定，小學(xué)初中高中老師的工作量標(biāo)準(zhǔn)如下：

小學(xué)：

語文10每周10節(jié)并擔(dān)任班主任，其他科15--18節(jié)課。

初中：

語數(shù)外每周12節(jié)課；物理化學(xué)每周12節(jié)；政治、歷史、地理、生物、體育、每周12--14節(jié)課；計(jì)算機(jī)、美術(shù)、音樂每周14節(jié)課。

高中：

語數(shù)外每周10節(jié)課；物理化學(xué)每周12節(jié)；政治、歷史、地理、生物、體育、計(jì)算機(jī)每周14節(jié)課；美術(shù)、音樂每周16節(jié)課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作量要求：

1、教學(xué)班24個(gè)以上的中學(xué)校長，書記，每學(xué)年聽課不少于36節(jié)，盡可能兼課，其他行政領(lǐng)導(dǎo)每周代課2--3節(jié)。

2、教學(xué)班12---24個(gè)的中學(xué)校長，每周代課2節(jié)，每學(xué)年聽課不少于36節(jié)；書記每學(xué)年聽課不少于36節(jié)，盡可能兼課。

謝謝誠邀。

中小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)工作量從國家教育部頒發(fā)公布的“標(biāo)準(zhǔn)量”到各個(gè)地方學(xué)校具體實(shí)施的“標(biāo)準(zhǔn)量”，沒有一個(gè)完全一致或統(tǒng)一的“標(biāo)準(zhǔn)量”。因?yàn)閺某鞘械洁l(xiāng)村，條件不同，規(guī)模有別，教師編制“不標(biāo)準(zhǔn)”，學(xué)生數(shù)字有很多“復(fù)雜化”，班額標(biāo)準(zhǔn)更是不能用“標(biāo)準(zhǔn)量”計(jì)算。我在這里只能用國家教育部規(guī)定的中小學(xué)教師工作量與您交流：

一，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中小學(xué)教師每周工作量：

1，普通高中教師每周工作量10一14節(jié)。語文、數(shù)學(xué)、英語每周10節(jié)；物理化學(xué)，生物、政治、歷史、地理每周12節(jié)；音體美，通用技術(shù)，心理健康，信息技術(shù)等14節(jié)。

2，初中教師每周工作量是12一16節(jié)。物理化學(xué)，生物、政治、歷史、地理、體育每周14節(jié)；音樂，美術(shù)，綜合實(shí)踐等每周16節(jié)。

3，小學(xué)教師每周工作量是14一18節(jié)。語文數(shù)學(xué)14節(jié)；其它任課老師18節(jié)。

概念界定：課時(shí)量指教師完成單位教學(xué)時(shí)間的教學(xué)任務(wù)，于課前課后，課中所付出的腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)。包括備課，教學(xué)準(zhǔn)備，課堂教學(xué)，作業(yè)批改，個(gè)別輔導(dǎo)，技術(shù)設(shè)備維修維護(hù)等。

4，周課時(shí)量的學(xué)科教師，五個(gè)工作日內(nèi)由學(xué)校安排課時(shí)總量。

5，基礎(chǔ)工作量根據(jù)現(xiàn)在的教學(xué)計(jì)劃，教師編制內(nèi)的規(guī)定；教師在五個(gè)工作日內(nèi)承擔(dān)一科以上的學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)一個(gè)班或幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。相對(duì)飽和或者是比較合理合適的課時(shí)總量。

二，“怎么樣才能體現(xiàn)多勞多得”？我誠心誠意的告訴您，教育是一個(gè)精湛而系統(tǒng)的工程，教師是以“教書育人”為主題的職業(yè)，在教育教學(xué)管理上不能用絕對(duì)的公正公平與數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算“量大從優(yōu)”。“多勞多得”在國家規(guī)定的教育管理中是評(píng)選“優(yōu)秀者”，在各個(gè)地方或者是各個(gè)學(xué)校中，“年度考核獎(jiǎng)勵(lì)金”是“多勞多得”的公平兌現(xiàn)。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程學(xué)程教程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程學(xué)程教程的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。