大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于親子教育課程怎么評價的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹親子教育課程怎么評價的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣評價我的家庭教育？

孩子的家庭教育對孩子的成長起著決定性的作用，家長是孩子的第一任老師，家長的舉止言談，行為習慣，道德情操，衛(wèi)生習慣，在孩子的成長中起著潛移默化養(yǎng)成教育作用，比如，家長的習慣口語，孩子就會有，家長熱情好客，孩子也會熱情好客，家長善良，孩子也會善良。

親子共讀家長評價50字？

有一天，巫XX媽媽躺在沙發(fā)上小憩，她從房間里拿出毛毯給媽媽蓋上，嘴里還嘀咕著“媽媽別著涼了”。看著她那么的懂事，還學會會體貼人了，讓我欣喜無比，可以說這除了學校老師的教導外，還得益于親子閱讀。

巫XX從小就比較喜歡閱讀，幼兒時愛聽讀，上學識字后愛看書讀，她從書上習得的可真多。自松濤小學開展親子讀書活動以來，她就更熱愛閱讀了，真正做到了“我讀書、我快樂、我成長”。親子共讀的好處真不少，在此我就擇幾點談談。

一是提供了又一個交流的平臺，利于我們和孩子建立親密關(guān)系。

我工作比較忙，常出差，她媽媽工作也忙。一次，我和她媽媽在偶然間掐算時間，驚覺平時與她在家中接觸的時間是如此之少！所以在開了個家庭會議后我們決定：無論平日時間再怎么緊，都要抽空與她共讀一本書，從讀書活動中增進與她的情感交流，建立親密關(guān)系，彌補陪伴時間偏少的遺憾。與她共讀后，我們的話題增多了，她更像只小麻雀，在家里嘰嘰喳喳個不停。聽著她“匯報”的學校一樁樁一件件有趣的事情，我們倍感當初決定的英明了。

、在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我每一天固定了一個時間和孩子一齊閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體資料復述出來，把自我的觀點和看法講出來，然后與孩子一齊分析討論發(fā)表看法，對孩子進行教育。

　　2、我認為親子共讀活動，是維系家長和孩子之間的一條紐帶，能增進父母和孩子之間的感情，父母能夠在不知不覺中了解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋里自由的翱翔，增長豐富知識。讓我們?yōu)楹⒆訝I造一個愛書的環(huán)境，讓他們歡樂讀書，歡樂成長。

親子共讀可不僅僅是陪著讀，陪要出效果，還要做父母的多花心思，讓孩子愛讀、樂讀。我家的孩子和別的孩子一樣，天生就愛玩，專注力不持久。為了讓她愛讀，我通常先選擇好閱讀的契機，從不讓她在游戲、運動和閱讀等幾個活動中讓她做艱難的選擇。

我們的讀書時間沒有固定，常常是定在滿足了她游戲玩耍之后或定在做完她喜歡的運動之余。我認為只有這樣孩子才能全身心地投入閱讀的情境中，享受到閱讀的樂趣。一直以來我都覺得讀的質(zhì)量要比數(shù)量重要得多，保持孩子的興趣比什么都重要。

實踐證明，這種閱讀的方式讓巫方怡感覺自己什么都沒錯過，什么都得到了滿足，在這個前提下她的閱讀興趣得到了很好的保持還有了很大的提高，讀書達到近乎“廢寢忘食”的地步，叫這只小書蟲吃飯常要催上好幾遍。

到此，以上就是小編對于親子教育課程怎么評價的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于親子教育課程怎么評價的2點解答對大家有用。