如何培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣？
隨著科技發(fā)展，對人的邏輯能力和數(shù)學(xué)運用能力的要求就越來越高，那么要如何才能更好的讓孩子慢慢的喜歡枯燥抽象的數(shù)學(xué)呢？
要培養(yǎng)孩子的任何能力，一定是先激發(fā)孩子的興趣愛好，這個是在每個家長面對教育孩子里最大的挑戰(zhàn)，那么要如何激發(fā)才能更加有效果呢？
首先是不管任何技能的啟蒙很學(xué)習(xí)，第一步就是要讓孩子喜歡，說白了，就是要讓他覺得這個好玩，覺得這個意思，特別是像數(shù)學(xué)這樣抽象的，而小孩子又還不能理解的時候，這個是至關(guān)重要的第一步，不是要讓他學(xué)到什么，而是要讓他喜歡。你可以找一些教具，讓他和你一起玩，家長不要那么在乎他學(xué)到什么，而要在乎的是，他后面有沒有一直和你說要玩這個教具的游戲，有的話，那么這個第一步就完成了。
其次就是要開始引導(dǎo)他的思維邏輯能力，數(shù)學(xué)分兩種：一種是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，像加減法，一種是邏輯順序，像做事情的步驟。基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的，你主要不斷的重復(fù)他就會慢慢記住的，而邏輯順序的訓(xùn)練，就需要不斷的引導(dǎo)和加強(qiáng)訓(xùn)練的，這個可以買一些相關(guān)的教具和在生活里面多問問題，一步步的遇到訓(xùn)練的。
最后的就是要不斷的這個過程里面去夸獎他，其實就是給他貼好的標(biāo)簽，讓他一步步的認(rèn)定自己就是這樣的人，比如你的數(shù)學(xué)非常的棒，你是最棒的等等，這些好的標(biāo)簽一但形成在他的內(nèi)心，那么他的內(nèi)在形象將給他巨大的能量，讓他這這方面不斷的成長！
如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣？
首先，作為家長要了解，學(xué)音樂并不是非要有音樂天賦才行。
通常來說，嬰幼兒期的孩子對音樂就有先天的感覺，寶寶每當(dāng)聽到優(yōu)美的音樂時，神情就會非常愉悅，都會露出開心的表情，而且會嗯嗯啊啊地跟著唱，有些還會隨著音樂“手舞足蹈”，那快樂的模樣太可愛了。這是他們不需要任何學(xué)習(xí)就能得到的快樂享受，所以說喜歡音樂是人的天性。由此可見不管是那個孩子都是可以學(xué)音樂的。隨著孩子慢慢長大，不是說沒有了天賦，而是有的孩子不善于表演了，變得比較內(nèi)向而已，其實內(nèi)心還是喜歡音樂的。
雖然天賦對于孩子學(xué)習(xí)音樂有一定影響，但興趣愛好的培養(yǎng)是關(guān)鍵，只要孩子有了興趣，相信就一定能產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂的愿望。在學(xué)習(xí)的過程中，家長應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)習(xí)音樂的目的是要讓孩子在音樂中感受快樂，精神得到愉悅，藝術(shù)修養(yǎng)得到提高。
其次，家長要了解學(xué)音樂對孩子的益處。
第一，音樂可以開發(fā)孩子的智力。這是因為音樂能刺激孩子大腦的發(fā)育，通過眼、耳、口、手、腦的配合，使思維變得靈敏，各個器官更加協(xié)調(diào)，從而鍛煉了他們的記憶力和感受力，對孩子的語言、數(shù)理、邏輯能力的發(fā)展都有很大的幫助。
第二，音樂可以培養(yǎng)孩子的想象力。音樂是抽象的藝術(shù)，看不見摸不著，只能通過聽力來感知它的美好，因此在這個世界上恐怕很難有其他東西比音樂更抽象了。著名科學(xué)家錢學(xué)森說過他研究發(fā)明的靈感好多來自于抽象的音樂，音樂使他的想象力變得更加豐富。兩三歲的孩子對音樂的想象融入了他對這個世界的感受和記憶，也激發(fā)著他的創(chuàng)造力。有時我們會看到那些喜歡音樂的小孩子，哼哼些自己“創(chuàng)作”的小調(diào)，這就是孩子創(chuàng)造力的體現(xiàn)。
第三，音樂可以培養(yǎng)孩子豐富的情感。音樂的語言豐富多彩，時而抒情，時而激昂，時而傷感，時而歡樂，人們可以通過這豐富多彩的音樂，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。尤其是孩子，他們的心靈如同一張純凈的白紙，優(yōu)美動人的旋律像畫筆一樣可以在上面描出美好的圖畫。
第四，音樂可以培養(yǎng)孩子的優(yōu)雅氣質(zhì)。音樂藝術(shù)對人的影響是就像“潤物細(xì)無聲”的春雨，那種短時間的練會幾首曲子、會唱多少首歌曲看不出來對一個人有什么改變，但長期地接受音樂的感染和熏陶，慢慢地你就能看到孩子在潛移默化中的變化，孩子因音樂而變得文靜而優(yōu)雅，這種高雅的氣質(zhì)由內(nèi)而外散發(fā)出來，給孩子罩上了一種迷人的光環(huán)。
綜上所述，家長只要有正確的認(rèn)識，再加上對孩子的鼓勵和支持，相信您孩子的生活和未來一定充滿了美好的音樂。
如何培養(yǎng)幼兒早期英語學(xué)習(xí)的興趣？
幼兒早期英語興趣培養(yǎng)，其實可以跟結(jié)合母語學(xué)習(xí)的興趣來說。
一個心理學(xué)研究的啟發(fā)
心理學(xué)研究表明，孩子如果不睡覺的時候，媽媽陪伴在左右，用媽媽自己的聲音，哼搖籃曲，不管是否跑調(diào)，孩子都容易安靜下來。
這說明孩子對媽媽的聲音、音樂很友好，而且容易獲得安全感。
因為孩子自胎兒時期就已經(jīng)對媽媽的聲音、媽媽的感覺非常熟悉了。
這種依賴感就成為了打開嬰兒出生后任何學(xué)習(xí)的鑰匙。
幼兒早期英語興趣的培養(yǎng)非常簡單
很多人說孩子不喜歡英文故事和英文歌曲，其實要讓孩子在幼兒早期，并不是很難，一個小技巧足以搞定。
孩子最初不會說話的時候，媽媽抱著幼兒唱兒歌的時候，就時不時穿插英文兒歌，等寶寶大些就會對英文兒歌感興趣。
而在寶寶對英文兒歌感興趣時，媽媽更要語言鼓勵，興趣方面陪著孩子一起聽，孩子愿意學(xué)的時候不要去糾正錯誤的歌詞或發(fā)音，就讓寶寶一直愛下去就好。
幾個注意事項
寶寶一旦開始對英文兒歌感興趣了，就需要注意以下幾個注意事項了。
一是要明確目標(biāo)。
最初是為了讓寶寶培養(yǎng)英文興趣，只要孩子感興趣，英文兒歌的單詞唱得驢唇不對馬嘴都不要去糾正，剛開始學(xué)語言的時候，都會經(jīng)歷一個模仿到熟練的階段，我們的孩子學(xué)習(xí)中文的時候也是從口齒不清楚的階段過來的。
二是寶寶進(jìn)入“胡言亂語”狀態(tài)時，適當(dāng)配合。
孩子聽一段時間英文兒歌之后，一旦發(fā)音進(jìn)入正軌，可以通過跳舞的方式詮釋兒歌的意思。
而孩子懂了之后，可能會有段時間嘴里“嘰里呱啦”地說一些“英語”。
此時，不要制止孩子，偶爾可以配合一兩句，當(dāng)然也不用刻意強(qiáng)調(diào)，這是孩子對英文感興趣的表現(xiàn)。
很快孩子在這個狀態(tài)中會擴(kuò)大英語的單詞認(rèn)知。
三是注意靜待花開。
還記得寶寶剛開始喊“爸爸”或者“媽媽”的時候帶給我們的巨大驚喜嗎？
家長要用對待寶寶學(xué)說話的態(tài)度，來對待寶寶英語興趣這件事。
寶寶從剛出生一直到8-9個月開始咿咿呀呀往外蹦詞兒，其中的過程會比較漫長。
英語的輸出自然也是如此，但很多時候，我們被自己的期待蒙了眼，總希望寶寶能開口說，而且還能說對。
其實，只要寶寶最初有了興趣，靜待花開式的陪伴，就是對寶寶興趣最好的保護(hù)。
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我是晨光微曉，學(xué)英語、愛繪本、專注育兒心理、育兒經(jīng)驗分享的倆娃媽，歡迎關(guān)注交流。
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣論文？
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要讓他找到對數(shù)學(xué)的感覺，然后讓他考出成績，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣所在
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的論文選題意義？
學(xué)習(xí)是一個人不斷進(jìn)步的動力，要努力培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣
幼兒園學(xué)習(xí)筆記怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一、呵護(hù)孩子的好奇心。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。好奇、好問、好動，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。
二、為孩子創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在一個寬松愉悅的環(huán)境中可以不時地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動探索知識的興趣與習(xí)慣。
三、帶孩子到大自然中去，開闊眼界，提高學(xué)習(xí)興趣。孩子通過參加各種活動開闊了眼界，豐富了感性認(rèn)識，提高了學(xué)習(xí)興趣
.四、發(fā)展孩子多方面的興趣。要做有心人，為孩子提供一些條件，多給孩子講講自己的見聞，多與孩子一起玩，孩子多種學(xué)習(xí)興趣就會逐漸培養(yǎng)起來。
幼兒興趣培養(yǎng)的意義？
孩子培養(yǎng)興趣和愛好，對他的健康成長，乃至一生，有重要的影響和意義。
孩子的興趣和愛好，可以開發(fā)他們的智力，可以促使他產(chǎn)生積極的情緒，并給他們無窮的力量，對學(xué)習(xí)中遇到的難題，他們能認(rèn)真思索、鉆研，直至攻破；孩子的興趣和愛好還可以逐漸培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、想象力、注意力和意志力。
幼兒閱讀興趣的培養(yǎng)？
一、言傳大于身教
二、把閱讀的時間固定下來
三、培養(yǎng)孩子看書的興趣
四、靈活選擇讀書的種類
如何培養(yǎng)幼兒的興趣？
孩子在1-3歲的時候是非常喜歡模仿父母的行為的。當(dāng)媽媽的天天鼓搗的東西，孩子就會真正意義上的有可能對它產(chǎn)生興趣，寄希望于三四年后突然有一天抱回家里一個大家伙，然后孩子直接開始對這玩意感興趣簡直是異想天開……比如說，如果你天天玩手機(jī)，孩子看在眼里，會萌發(fā)“我也想去嘗試嘗試”的想法。這樣，就把孩子給帶偏了。
那么如何培養(yǎng)孩子的興趣呢？
比如說，你希望孩子對鋼琴這方面感興趣，首先，你必須對整個鋼琴學(xué)習(xí)將會有一個比較清楚的認(rèn)識。知道這玩意得怎么練，知道這玩意怎么學(xué)之后，等你孩子開始學(xué)你就不會是那種“我們家長也不懂啊，丟給老師教就行了”類型的奇葩家長了。這幾年的時間你也可以換換老師，體驗多了你也知道哪些老師教的好，哪些老師教的爛。能為你孩子選出一個非常負(fù)責(zé)的老師，對你孩子以后的成長非常有幫助，不至于到時候把孩子往琴行一帶，對老師倆眼一摸黑也不知道教的咋樣。
你學(xué)過個一年半載之后你自己就會發(fā)現(xiàn)這東西的難度究竟有多大，以一個成人的智商去理解老師的講解再去思考孩子的智商會接受多少。這樣孩子以后即使遇到困難你也會知道這玩意是“真他喵的不好弄”，還是“別人家孩子怎么都這么厲害”。你孩子以后能少挨不少揍，對孩子的心理成長也大有裨益。
家長作為孩子的領(lǐng)路人永遠(yuǎn)都是最合適的，而從領(lǐng)路的方法上去培養(yǎng)一個孩子的興趣，絕對是最佳的。如果家長作為一個成年人，都做不到幫孩子領(lǐng)路的話……那我覺得你還是換個方向比較好，己所不欲，勿施于孩。
分享一個我家寶寶識字的經(jīng)歷了，寶寶今年3歲了，開始讓他識字，認(rèn)字。之前都是從淘寶購買一些帶圖的卡片和書本讓他認(rèn)識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什么都想往嘴里塞，有些比較小的拼圖什么的，就怕寶寶吃了。
然后我下載了好多軟件讓寶寶學(xué)習(xí)，一開始是不錯，但是呢用到后面都要收費，價格還不便宜，頓時有種坑爹的感覺。
后來發(fā)現(xiàn)了一款A(yù)PP【貓小帥識字】，真心推薦大家使用，里面有很多的冒險故事，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種游戲關(guān)卡讓寶寶重復(fù)學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。操作也很簡單，寶寶自己都能獨立操作。最最最重要的是這款軟件一次收費就能終生享受！
而且我們家鄉(xiāng)口音特別重，就怕寶寶跟著學(xué)以后改不了，要是上學(xué)了帶有這種濃厚的口音，肯定會被其他小朋友嘲笑。
寶寶現(xiàn)在特別愛學(xué)習(xí)，每天下班都纏著我給跟他互動，陪他一起玩里面的游戲，不僅學(xué)的快，還讓我這做麻麻的人也輕松了很多。
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑的研究意義？
作為幼兒園教師，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣可以從這幾個方面入手:
一、根據(jù)幼兒的興趣需要和生活經(jīng)驗來確定教學(xué)活動的內(nèi)容。幼兒熟悉的事物和感興趣的喜歡的事物更有利于幼兒有意注意，從而有利于幼兒在教學(xué)活動注意力更集中，使教學(xué)效果更好。
二、設(shè)計多種多樣有趣的活動形式。教師可以在導(dǎo)入和各個過渡環(huán)節(jié)設(shè)計新奇有趣的活動，幫助幼兒建立對教學(xué)活動的興趣。例如，用一個有趣的故事導(dǎo)入某種情境，提出一些問題讓幼兒猜測等。
三、注重孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。好奇心是幼兒學(xué)習(xí)的主要內(nèi)部動機(jī)，要注重幼兒好奇心的培養(yǎng)，滿足幼兒的好奇心，增強(qiáng)幼兒的理智感。
四、積極的及時反饋。教師應(yīng)該對幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行正面反饋，使幼兒的學(xué)習(xí)行為得到強(qiáng)化，從而使幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
作為家長，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣可以運用上述教師的方法，也可以采用以下幾個針對家庭教育的方法:
一、引導(dǎo)幼兒主動向家長講述自己學(xué)會的知識技能，并且家長給予孩子積極正面的反饋。
例如，幼兒園里學(xué)習(xí)了烏龜?shù)纳盍?xí)性，幼兒可以把自己知道的講給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽不管自己知不知道，都要認(rèn)真聽，裝也要裝作認(rèn)真聽，這樣孩子才覺得被尊重，才會喜歡回家復(fù)述學(xué)過的內(nèi)容。
家長可以和孩子玩角色扮演游戲。家長扮演學(xué)生，孩子扮演教師，讓孩子把學(xué)過的知識講給爸爸媽媽聽。
二、投其所好進(jìn)行家庭教育。家長作為孩子最親密的人，是最了解孩子的，知道孩子喜歡什么，不喜歡什么。因此，家長可以通過孩子喜歡的方式，培養(yǎng)孩子的一些學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但在幼兒期屬于啟蒙階段，學(xué)習(xí)必須符合孩子的身心發(fā)展需要，符合發(fā)展適宜性原則，家長不能急于求成，不能對孩子要求太高。例如，孩子喜歡恐龍，就給孩子買恐龍的圖畫書、玩具、拼圖等。
