正文

教育課程改革下有效教學(xué),教育課程改革下有效教學(xué)方法

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育課程改革下有效教學(xué)的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育課程改革下有效教學(xué)的解答,讓我們一起看看吧。

新教師如何提高課堂教學(xué)能力?

感謝邀請(qǐng)。

教育課程改革下有效教學(xué),教育課程改革下有效教學(xué)方法

新教師要想上好課。應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力。

首先要努力的鉆研教材,把教材吃透,弄懂,明白教材的重難點(diǎn)。以及教材的前后關(guān)系,比如說你教的是小學(xué),你應(yīng)該明白這部分內(nèi)容在整個(gè)小學(xué)階段的所處的位置,承前啟后的作用。你還要清楚,教材的重點(diǎn)是什么?這部分知識(shí)點(diǎn)主要是講什么內(nèi)容?在此基礎(chǔ)上,你還要了解學(xué)生,知道你所教的學(xué)生的年齡特點(diǎn),心理特點(diǎn)。針對(duì)教材以及學(xué)生的情況 ,你再思考采用什么樣的教學(xué)方法?比如說,啟發(fā)式教學(xué),講解式教學(xué),在教學(xué)具的準(zhǔn)備上,你要盡量的讓學(xué)生感覺到有興趣 ,多利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和手段。

其次,在吃透教材的基礎(chǔ)上,要想上好一節(jié)課,課前你要下很大的功夫,做好預(yù)學(xué)案,讓孩子回家預(yù)習(xí)。課堂上的重點(diǎn)放在解決孩子難以理解的問題上。多采用啟發(fā)式教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力 ,如果你上的是語文課,你應(yīng)該盡量的將課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上多閱讀多思考,多思辨,多表達(dá),甚至還可以使用課本劇,這些游戲的形式讓孩子在情境中學(xué)習(xí)語文。如果你上的是數(shù)學(xué)課,你可以動(dòng)手讓學(xué)生去操作 ,比如說計(jì)算圖形的面積,可以讓孩子們動(dòng)手量一量教室的長和寬,教育學(xué)理論告訴我們 ,要想孩子學(xué)的扎實(shí),應(yīng)該讓他們多感官參與學(xué)習(xí)。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,眼睛,耳朵,嘴巴,手和大腦都要運(yùn)作起來,這樣學(xué)習(xí)的知識(shí),才會(huì)牢固的掌握,融會(huì)貫通。

最后,你還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多向身邊的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課堂教學(xué)組織策略。多向優(yōu)秀的教育書籍學(xué)習(xí),多讀一些學(xué)習(xí)類的書籍。如李鎮(zhèn)西的教育書籍,陶行知教育理論等等,掌握了豐富的教育理論和心理學(xué)理論。你在教學(xué)過程中才能得心應(yīng)手游刃有余。你還要不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),你是教語文的老師。你應(yīng)該掌握大量的古典文學(xué)等等。

你有這樣迫切的想法,一定會(huì)成為一個(gè)好的老師。

新教師如何提高教學(xué)能力?

新教師進(jìn)入到工作崗位不要怕自己沒有經(jīng)驗(yàn),不要怕自己教不好,其實(shí)新教師有很大的優(yōu)勢(shì)。?

第一:新教師的多媒體教學(xué)能力?

由于教育信息化發(fā)展,幾乎每個(gè)學(xué)校,每間教室都安裝了電子白板,硬件設(shè)施升級(jí),那么有很多的老教師不會(huì)使用多媒體教學(xué),而新教師一般都在學(xué)校修過大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門課程,因此,合理利用多媒體,能夠幫助自己更好的教學(xué)。?

第二:新教師的教育學(xué)理論知識(shí)儲(chǔ)備?

一名合格教師,一定是取得了教師資格證,那么對(duì)于教育方法和教學(xué)理論會(huì)有一定的了解,將這些理論應(yīng)用到實(shí)踐中能幫助自己有很大的進(jìn)步。?

第三:新教師的教學(xué)激情?

新教師進(jìn)入崗位后,會(huì)擁有比老教師更多的激情和熱情,這會(huì)使新教師愿意花更多的時(shí)間和精力在教育教學(xué)上。同時(shí),因?yàn)槌錆M激情,所以新教師愿意去學(xué)習(xí)和接受新事物,比如去觀摩有經(jīng)驗(yàn)的老師的課堂,新教師的學(xué)習(xí)能力一般比較強(qiáng)。?

為什么本人在回答這個(gè)問題時(shí)要先列出新教師的優(yōu)勢(shì),這是想讓新教師明白,擁有這些優(yōu)勢(shì)就意味著你有提升教學(xué)能力的潛力了,而堅(jiān)持自己的這些優(yōu)勢(shì),便可以提升自己的教學(xué)能力。?

運(yùn)用好自己的這些優(yōu)勢(shì),你有理論知識(shí)儲(chǔ)備,有多媒體教學(xué)技能,有熱情有激情,只要堅(jiān)持下去,相信會(huì)獲得很大的成長,而堅(jiān)持往往是最難的,不要在時(shí)光中丟失自己的這些優(yōu)勢(shì)。




到此,以上就是小編對(duì)于教育課程改革下有效教學(xué)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育課程改革下有效教學(xué)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。