我認(rèn)為小學(xué)階段孩子的家庭教育最好從以下幾方面著手。一、注重培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。人人都有自己的世界觀，并以此來(lái)觀察問(wèn)題和處理問(wèn)題。正確的、科學(xué)的世界觀可以為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)提供正確的方法，錯(cuò)誤的世界觀則會(huì)給人們的實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)方法上的失誤。現(xiàn)代的社會(huì)信息量大，紛繁蕪雜，工作節(jié)奏快，壓力大，影響孩子發(fā)展的因素眾多，如果沒(méi)有一個(gè)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)，孩子就會(huì)迷失人生的方向，從而影響他的學(xué)習(xí)、工作和生活。小學(xué)階段是孩子是非觀念、認(rèn)知能力、性格形成最重要的時(shí)期，我們應(yīng)該把一種樂(lè)觀自信、講求奉獻(xiàn)、與人協(xié)作的良好觀念，滲透到孩子日常的學(xué)習(xí)和生活中，從點(diǎn)滴入手，循序漸進(jìn)，假以時(shí)日，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種人生方向性的教育對(duì)孩子潛移默化的影響。二、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的歷程，小學(xué)階段只是學(xué)習(xí)的開(kāi)端，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益匪淺。1)、要讓孩子自己收拾書(shū)包，自己的物品自己擺放，整齊條理，作業(yè)獨(dú)立完成。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，要重引導(dǎo)，輕代理，重方法，輕題量，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)的能力。2)、讓孩子養(yǎng)成上課注意聽(tīng)講的好習(xí)慣。學(xué)校教育以課堂教育為主，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，老師會(huì)通過(guò)各種方式把學(xué)習(xí)方法、基本知識(shí)等內(nèi)容教授給學(xué)生，因此課堂時(shí)間非常寶貴。小學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)少，只要上課能注意聽(tīng)講，跟著老師的思路，充分利用課堂時(shí)間，就會(huì)達(dá)到非常好的學(xué)習(xí)效果。孩子從貪玩的學(xué)齡前兒童轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)接受課堂教育的小學(xué)生，會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)期，家長(zhǎng)應(yīng)該注意觀察，及時(shí)糾正孩子的不良習(xí)慣，才會(huì)有一個(gè)良好的開(kāi)端。3)、要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。我們都知道書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人一生忠實(shí)的朋友。好書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，我們可以從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的智慧和能力。良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，讓閱讀成為一種樂(lè)趣，伴他一生;讓閱讀成為一種需要，伴他一生;讓閱讀成為一種動(dòng)力源泉，伴他一生。以后孩子上高年級(jí)，有了作文課，就需要有素材和大量的詞匯，才會(huì)寫(xiě)出好作文。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，讓孩子每天讀一個(gè)小故事或是成語(yǔ)故事等知識(shí)性的小短文，以增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備并借此機(jī)會(huì)增加他對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)定時(shí)閱讀，快樂(lè)閱讀的好習(xí)慣。4)、注重?cái)U(kuò)大孩子掌握的知識(shí)的的廣度和深度。小學(xué)階段知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，除了課本知識(shí)，還可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況和興趣，適度涉獵課外知識(shí)以擴(kuò)大孩子的視野。所以在興趣班的選擇上，應(yīng)充分尊重孩子的想法。但是現(xiàn)在孩子由于年齡還小，對(duì)自己的興趣或者了解不多，或者堅(jiān)持時(shí)間不長(zhǎng)。我們班已經(jīng)有兩個(gè)孩子在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的興趣班學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所選課程不感興趣。這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該讓他知道，可以給你再次選擇的機(jī)會(huì)，但是要考慮清楚，興趣班的選擇只能更改一次。讓孩子有為自己的選擇負(fù)責(zé)的意識(shí)。三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，總有一天她會(huì)脫離父母的懷抱，開(kāi)創(chuàng)一片屬于她自己的天空。學(xué)會(huì)思考，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要。中國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò):獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。獨(dú)立思考的能力，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、工作和生活非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小有一個(gè)獨(dú)立思考的空間，利用孩子的好奇心，鼓勵(lì)他提問(wèn)，鼓勵(lì)他思考。要讓她從小事做起，學(xué)會(huì)提問(wèn)，善于思考，積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。凡是有思考能力的孩子，求知欲望就愈強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力就愈強(qiáng)，創(chuàng)造力就愈強(qiáng)，終生學(xué)習(xí)的能力就愈強(qiáng)。思考是創(chuàng)造力的源泉，有了獨(dú)立思考，才會(huì)有創(chuàng)新的飛躍。四、學(xué)會(huì)與人協(xié)作，是孩子將來(lái)事業(yè)成功的重要因素。每一份事業(yè)的成功，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，每一個(gè)人的成功，也離不開(kāi)周?chē)S多人的幫助。因此，學(xué)會(huì)與人協(xié)作，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能夠在以后的人生之路上逐步提高，不斷取得更好的成績(jī)。世界是由各種各樣的人組成的，性格不同，愛(ài)好不同，能力不同，每個(gè)人都有他特有的能力和作用。學(xué)會(huì)與不同的人一起生活，友好相處，是獨(dú)生子女一代的必修課。家長(zhǎng)要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子與人協(xié)作的能力，克服獨(dú)生子女以自我為中心的心理，學(xué)會(huì)尊重別人，寬容大度，能原諒他人的過(guò)失，看到并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。此外，孩子的心理素質(zhì)教育也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。家庭是孩子溫暖的港灣，它有著母愛(ài)博大的情懷，她能容納孩子的成功與微笑，也能容納孩子的過(guò)失和眼淚。孩子的教育，是一個(gè)快樂(lè)而辛苦的旅程，家長(zhǎng)要時(shí)刻注要孩子的一言一行，一舉一動(dòng)，早發(fā)現(xiàn)，早引導(dǎo)。家長(zhǎng)也要在教育孩子的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和提高，改變陳舊的觀念，接受新鮮的事物，才能從根本上走出教育誤區(qū)。讓孩子有一個(gè)寬松、健康的空間，讓孩子擁有一個(gè)燦爛輝煌的明天!