大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于做教育課程是優(yōu)勢(shì)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹做教育課程是優(yōu)勢(shì)的解答，讓我們一起看看吧。
教師錄課有利有弊，全盤否定也不行，你覺得呢？
是的，尤其是今年的特殊時(shí)期，疫情期間采用在線教學(xué)的特殊方式是值得肯定的，當(dāng)然在運(yùn)用的過程中會(huì)因?yàn)槔蠋煹乃讲煌òń虒W(xué)水平和使用自媒體的水平）會(huì)影響教學(xué)效果，但在特殊時(shí)期這種方法無疑是最安全最有效的方法。
眼下正值疫情期間，學(xué)生開學(xué)一再被延遲，如何做到停課不停學(xué)已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，下面針對(duì)教師錄課，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的利與弊，我談?wù)勛约旱目捶ā?br/>第一，優(yōu)點(diǎn)。
1、錄課教學(xué)是疫情期間實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)最方便的辦法，避免了課堂教學(xué)帶來的病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。
2、學(xué)生在家學(xué)習(xí)也能跟學(xué)校的教學(xué)大綱保持一致，知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
3、錄課內(nèi)容可以反復(fù)觀看，如果學(xué)生一次沒聽懂，可以多聽?zhēng)状危@是連課堂教學(xué)都無法做到的。
第二，缺點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)氛圍較差，錄課教學(xué)缺乏互動(dòng)性，學(xué)生會(huì)覺得沒意思。
2、對(duì)于中小學(xué)生來說學(xué)習(xí)過程中缺乏監(jiān)督，如果學(xué)生一邊學(xué)一邊玩，不用心聽講，教學(xué)質(zhì)量會(huì)大打折扣。
3、學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦或手機(jī)屏幕，對(duì)視力會(huì)有影響。
4、一些偏遠(yuǎn)地區(qū)受網(wǎng)絡(luò)覆蓋影響和家庭經(jīng)濟(jì)條件影響，無法接受網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
綜上所述，我們應(yīng)該如何看待教師錄課教學(xué)呢？
第一，疫情沒有結(jié)束或達(dá)不到開學(xué)條件之前，應(yīng)當(dāng)以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主，在疫情結(jié)束后只能作為輔助教學(xué)手段。
教師錄課肯定是有利有弊。咱們先說一下它的優(yōu)勢(shì)。首先，錄課然后上傳到平臺(tái)上打破了時(shí)間和空間的束縛。尤其是在這次疫情當(dāng)中，體現(xiàn)得更明顯。很多學(xué)生在假期因?yàn)橐咔椴荒苋C(jī)構(gòu)補(bǔ)課，導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的孩子沒有地方答疑解惑。這時(shí)候通過線上平臺(tái)，可以完美地解決這個(gè)問題。學(xué)生可以看視頻來掌握知識(shí)點(diǎn)。
其次，對(duì)一些老師和機(jī)構(gòu)來說，錄課的成本更低，因?yàn)檫@里面不涉及到場(chǎng)地的費(fèi)用。很多線上平臺(tái)是免費(fèi)使用。這樣對(duì)于一些組織來說可以把更多的成本用在提高教師水平和教學(xué)方法上。
咱們?cè)倏匆幌滤牧觿?shì)。老師錄課最大的劣勢(shì)就是沒有與學(xué)生及時(shí)的互動(dòng)，以至于不能滿足學(xué)生的需求。錄課就好像一個(gè)人自言自語一樣，需要根據(jù)平時(shí)上課狀態(tài)或者環(huán)境來教授課程。但是每個(gè)看視頻的學(xué)生需求以及程度都不一樣。例如，一個(gè)好學(xué)生想讓老師再拓展一些知識(shí)點(diǎn)，而一些基礎(chǔ)差的學(xué)生則希望老師用最簡(jiǎn)單的方式把知識(shí)講明白，這就有了沖突。老師沒有與學(xué)生交流而去錄課，就會(huì)導(dǎo)致某一方的學(xué)生處于一種不滿意的狀態(tài)聽課。
其實(shí)世界??有好多事是沒有絕對(duì)的有利或有弊的，很多事情都有它的雙面性，我們可以用辯證發(fā)展的觀念去看待。比如說這次因?yàn)橐咔閷?dǎo)致教師在家錄課，對(duì)于一名家長(zhǎng)來說我肯定是支持的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)不分途徑，只能說在學(xué)校上課，師生面對(duì)面多了一種互動(dòng)性，可以更好交流關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。而在家里學(xué)習(xí)，要求學(xué)生更具自覺性，但同時(shí)因?yàn)槭卿浿频恼n，聽不太明白的情況下可以多次觀看學(xué)習(xí)。在目前這樣的情況下，可以以在家聽錄制課為輔，到了學(xué)校后還是在校學(xué)習(xí)為主，保證學(xué)生能夠完全掌握知識(shí)點(diǎn)。
是的，有利有弊，有利的是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜這種機(jī)會(huì)努力學(xué)，因?yàn)檫@和單獨(dú)的老師沒什么區(qū)別，而且等于一對(duì)一教學(xué)，沒有人打擾，認(rèn)真聽課，一遍聽不懂可以聽二遍，但是對(duì)于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生來說這簡(jiǎn)直就是天意！因?yàn)樘吲d了，終于沒有老師在身邊，愛怎么玩就怎么玩！對(duì)家長(zhǎng)而言就是不理解了，在學(xué)校老師的眼皮底下都學(xué)不好，更別提讓他自己在家學(xué)習(xí)，所以一部分家長(zhǎng)不理解！
利:身為人民教師當(dāng)然會(huì)得到不少人的好感,聽說放假(忘記了是暑假還是寒假)時(shí)有去旅游的,薪金也不太少,總之教好一個(gè)班就是最大的利益啦.
弊:要是把自己的私人感情放在學(xué)生身上,那結(jié)局就是難以收拾的,對(duì)于不同的同事(指教書的科目不同)你會(huì)覺得自己比別人少了點(diǎn)東西,做教師脾氣大一點(diǎn)都千萬不要做,不然只會(huì)遭人罵
送孩子進(jìn)輔導(dǎo)班成績(jī)有了很大的進(jìn)步，輔導(dǎo)班和學(xué)校有什么教學(xué)上的區(qū)別嗎？
我覺得有區(qū)別，區(qū)別應(yīng)該還比較大。
至少是公立學(xué)校老師，雖然考進(jìn)去要求嚴(yán)格，形式正規(guī)，也會(huì)有很多培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
可是合同里也包含一點(diǎn)：服從單位安排。
第一點(diǎn)：專業(yè)不對(duì)口
我是心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，考的心理老師，最后成了一名英語老師，我的壓力真的很大，因?yàn)閷磉€有可能去教其他科目，教得好是你匹配得上你的教師資格證，教得不好是你能力不行。
說句實(shí)在的我的語法真的一竅不通，我每天都在安慰我自己，教給他們方法比內(nèi)容更重要，總之在一個(gè)我不熟悉的崗位上，沒辦法去評(píng)判自己到底做得怎么樣，因?yàn)楦杏X怎么做都不夠的。
有很多人肯定說，只要努力都可以的，這句話真的沒錯(cuò)，希望有一天我能成長(zhǎng)起來吧。
第二點(diǎn)：工作重心有轉(zhuǎn)移
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先都是小班制，至少不是50個(gè)人的大班，老師有更多機(jī)會(huì)一對(duì)一輔導(dǎo)。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每次上課時(shí)間較短，因?yàn)榘滋齑蟛糠謺r(shí)間都是學(xué)校老師在上課，可能我不太清楚城市的作息，我們山區(qū)學(xué)校作息早六晚八上課的那種。
有區(qū)別，去了培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，你才會(huì)感受到甲方的待遇，我也是一位培訓(xùn)學(xué)校的老師，我來給你分析一下。
1、我們老師靠實(shí)力吃飯，所以會(huì)針對(duì)您的孩子設(shè)定一些好的技巧交給他。那么這個(gè)時(shí)候一些特殊方法就出來了，畢竟我們要考核老師的學(xué)生漲分率這些。
2、自己的技能提升，在私企永遠(yuǎn)有一個(gè)危機(jī)感，就是你不努力，別人比你更加努力，這個(gè)是制度決定了，我們這樣的老師必須更加努力。
3、你孩子成績(jī)不好，培訓(xùn)學(xué)校了老師比你還著急，因?yàn)橐环葚?zé)任，既然結(jié)了你孩子的課，就一定想辦法幫您把孩子帶好，不單單是學(xué)習(xí)，還有孩子的思想這些
我專業(yè)從事這個(gè)課外培訓(xùn)20年，不是全部學(xué)生都有進(jìn)步，但大多數(shù)進(jìn)步明顯，主要原因有3點(diǎn):1、進(jìn)校我會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)生做一次溝通。了解孩子學(xué)習(xí)究竟問題出在哪？了解家長(zhǎng)教育孩子過程中的想法做法。針對(duì)學(xué)生，我會(huì)實(shí)話實(shí)說，走進(jìn)他的內(nèi)心打開他的心結(jié)，引導(dǎo)如何實(shí)現(xiàn)高效快樂學(xué)習(xí)，同時(shí)傳授他方法，再承諾做一次輔導(dǎo)，幫助他盡快找到學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他不再懼怕困難，迅速提升部分必考題型，引燃他的小宇宙，消除對(duì)家長(zhǎng)和老師的不滿。針對(duì)家長(zhǎng)，給他照鏡子，告訴他教育孩子的誤區(qū)盲區(qū)，如何做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，同時(shí)一起處理后期出現(xiàn)的問題，不斷支持家長(zhǎng)。2、給孩子上絕招課程，邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同。聽完我的課，怎么思維，用的什么方法，很快就會(huì)信心大增。家長(zhǎng)陪同后，我了解孩子的基礎(chǔ)，反應(yīng)能力，取得的效果，家家長(zhǎng)認(rèn)可了，后期的溝通就有了信任基礎(chǔ)，后期讓家長(zhǎng)調(diào)整教育孩子的方法，困難小了一大半。3、安排專職教師繼續(xù)跟進(jìn)輔導(dǎo)。孩子心態(tài)變好了，方法掌握了，目前清晰了，輔導(dǎo)效果翻倍。課外輔導(dǎo)，不單單關(guān)注如何學(xué)，還更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整，對(duì)家長(zhǎng)的支持更便捷。課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是學(xué)校教育的助跑者。
作為在輔導(dǎo)班授課的公辦學(xué)校老師來給你解答這個(gè)問題[捂臉]
公辦學(xué)校，大多數(shù)更注重基礎(chǔ)教學(xué)，說的直白一點(diǎn)，更多的是掃盲教育。畢竟要保證大部分孩子的利益，最大程度讓每個(gè)孩子都能聽懂，跟得上進(jìn)度才是最重要的。雖然每天主課都會(huì)有一到兩節(jié)，但每節(jié)課45分鐘，加上需要處理練習(xí)其實(shí)時(shí)間并不算充裕，許多解題方法與技巧并不能完全展開來講解，這也有一部分原因考慮到程度差的學(xué)生也許跟不上。
補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，說白了做的事情就是要兩小時(shí)＞五天意思就是要在每周兩小時(shí)的時(shí)間里給孩子復(fù)習(xí)完學(xué)習(xí)五天所學(xué)的知識(shí)，并且盡可能歸納總結(jié)考點(diǎn)與題型，畢竟補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)不會(huì)考慮哪些學(xué)生能聽懂，哪些學(xué)生聽不懂，聽不懂的還可以去慢班甚至一對(duì)一，覺得簡(jiǎn)單的也可以去競(jìng)賽班或者一對(duì)一單練。所以補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)模式非常靈活，不受限制。那要做到兩小時(shí)>五天，需要的就是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)與梳理、例題考點(diǎn)類型的梳理。這就是與學(xué)校不同的地方。公辦學(xué)校更多的注重基礎(chǔ)與基本原理學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)更注重做題方法。當(dāng)然這些做題方法靠孩子平時(shí)做題也可以自行總結(jié)，但現(xiàn)在許多孩子沒有良好的習(xí)慣，導(dǎo)致沒有能力自行總結(jié)，才出現(xiàn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)泛濫的現(xiàn)象。
孩子取得進(jìn)步，說明孩子基礎(chǔ)還可以，后期要注意多總結(jié)，多練習(xí)做到穩(wěn)中有升。[靈光一閃]
輔導(dǎo)班和學(xué)校在教學(xué)上還有區(qū)別的，區(qū)別在于：
一、教學(xué)規(guī)模不同。學(xué)校一般面對(duì)的是幾十人一個(gè)班的學(xué)生，輔導(dǎo)班一般是針對(duì)十幾人，甚至幾人或一對(duì)一輔導(dǎo)。
二、教學(xué)方式不同。學(xué)校采取的是集體教學(xué)，輔導(dǎo)班更多采取的是差異性教學(xué)。
三、教學(xué)內(nèi)容有區(qū)別。學(xué)校基本按教學(xué)大綱教學(xué)。輔導(dǎo)班主要是針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)或?qū)τ匈Y質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行拔高教學(xué)使其達(dá)到超于一般同學(xué)水平。
學(xué)校與輔導(dǎo)班教學(xué)雖有不同，但學(xué)校雖規(guī)模大、集體教學(xué)但師資有保證，教學(xué)有氛圍，更有利于培養(yǎng)孩子熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)能基本保證學(xué)生學(xué)到基本的知識(shí)。關(guān)鍵在于學(xué)生自我學(xué)習(xí)自我管理的能力。
到此，以上就是小編對(duì)于做教育課程是優(yōu)勢(shì)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于做教育課程是優(yōu)勢(shì)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。