大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于大學(xué)勞動(dòng)教育課程做什么的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹大學(xué)勞動(dòng)教育課程做什么的解答，讓我們一起看看吧。

大學(xué)生勞動(dòng)教育是什么課程？

勞技課是提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)不可缺少的重要課程。中學(xué)階段的勞技教育使學(xué)生獲得基礎(chǔ)的技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力，對于學(xué)生終生技術(shù)學(xué)習(xí)能力的形成以及綜合素質(zhì)的提高都有著十分重要的意義。

因此我提出研究勞技課對培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的作用，以此來更好的指導(dǎo)教學(xué)。

為什么開設(shè)大學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育課？

因?yàn)楹芏嗟母咝４髮W(xué)生到了大學(xué)之后就變得更加的懶惰了。專業(yè)課和必修課跟選修課的休息變得比高中時(shí)期 懶散。有的大學(xué)生在高校期間只是注重理論知識的學(xué)習(xí)，而沒有注重實(shí)踐操作，只注重了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而沒有注重勞逸結(jié)合。所以學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)課也是為了弘揚(yáng)以及傳承勞動(dòng)這種奮斗實(shí)干精神的。

大學(xué)生公益勞動(dòng)課的內(nèi)容有哪些？

是動(dòng)手的勞動(dòng)教育相關(guān)實(shí)踐課程，包括探究式、項(xiàng)目化、綜合性和創(chuàng)新性勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，也包括繪畫、雕塑、舞蹈、戲劇等創(chuàng)作特色鮮明的藝術(shù)課程。

在這類動(dòng)手操作和動(dòng)腦思考相結(jié)合的課程中，專業(yè)教學(xué)中要有機(jī)融入立德樹人和勞動(dòng)教育的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育總目標(biāo)。

勞動(dòng)教育課的重要意義及學(xué)習(xí)方法？

在教育家蘇霍姆林斯基眼中，勞動(dòng)教育及勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)都具有重大意義。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“勞動(dòng)素養(yǎng)包括勞動(dòng)創(chuàng)造活動(dòng)的智力充實(shí)性和完滿性、道德豐富性和公民目的性。”勞動(dòng)教育在小學(xué)階段的意義，也可以從這三個(gè)方面著手進(jìn)行分析。

第一，勞動(dòng)幫助兒童智力得到發(fā)展。首先，可以通過學(xué)習(xí)與勞動(dòng)相結(jié)合，使兒童更好地掌握事物之間的聯(lián)系。其次，可以利用勞動(dòng)發(fā)展兒童的才能和愛好。對某一種勞動(dòng)的共同熱愛有利于把學(xué)生聚集到這個(gè)或那個(gè)集體里去。在整個(gè)過程當(dāng)中，要著重培養(yǎng)那些天賦還沒有顯著表現(xiàn)出來的學(xué)生的才能和愛好。

第二，勞動(dòng)教育也是人格教育。學(xué)校是育人的場所，教師在校的所有行為對學(xué)生都是教育，其中也包括必要的體力勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生懂得敬重勞動(dòng)和勞動(dòng)者，而不是鄙視勞動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生意識到每一個(gè)勞動(dòng)者都值得尊敬，任何一種勞動(dòng)都值得尊重。

第三，生活的真正幸福來源于勞動(dòng)。沒有勞動(dòng)就談不上真正的幸福。幸福來源于勞動(dòng)，學(xué)校教育的重要使命之一就是要使學(xué)生理解和領(lǐng)悟到一個(gè)人獲得的生活和文化的財(cái)富是與他參加的勞動(dòng)有直接聯(lián)系的。好逸惡勞、貪圖享受，期盼不勞而獲、少勞多得都是病態(tài)的勞動(dòng)價(jià)值觀，需要全社會(huì)確立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀去克服。

為了在校內(nèi)有效地開展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，學(xué)校就應(yīng)該致力于形成有效的綜合性學(xué)習(xí)的課程，因勢利導(dǎo)地開展家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、志愿服務(wù)等形式多樣的勞動(dòng)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要渠道。

義務(wù)教育勞動(dòng)技術(shù)課包括哪些？

義務(wù)教育勞動(dòng)技術(shù)課包含日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、生活妙招、自選勞動(dòng)等。

日常生活勞動(dòng)目的在于學(xué)做家務(wù)、校務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)意識，養(yǎng)成勞動(dòng)好習(xí)慣，提升自理能力，如掃地、洗碗、洗衣服、買菜做飯等活動(dòng)，能夠培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

生產(chǎn)勞動(dòng)以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主，如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培，家禽家畜飼養(yǎng)等。

以農(nóng)村生產(chǎn)、生活服務(wù)的工業(yè)或服務(wù)性勞動(dòng)技術(shù)教育，如農(nóng)用機(jī)械維修、電機(jī)維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動(dòng)、縫紉等。這既鍛煉勞動(dòng)能力，又改善生活水平等等。

生活妙招主要是學(xué)習(xí)生活妙招，解決生活難題，如檢驗(yàn)雞蛋是否新鮮、炒出鮮嫩的雞蛋、煮雞肉加黃豆、加水爆炒肉絲、炒藕絲不變黑、讓土豆不發(fā)芽等等，既能學(xué)到生活小妙招，又能夠增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。

到此，以上就是小編對于大學(xué)勞動(dòng)教育課程做什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于大學(xué)勞動(dòng)教育課程做什么的5點(diǎn)解答對大家有用。