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浙江富陽名人故事？
金守淦(1877年-1961年)，字任父，號六弢居士，浙江富陽人。早年就讀于同邑舉人柴錫堂主講的東圖書院，后考入邑庠，繼又入杭州求是書院、上海中西書院，畢業(yè)后到商務印書館工作三年。28歲和汪康年、梁啟超創(chuàng)辦《時務報》《愛國白話報》。辛亥革命后，任長江一帶募餉專員。1912年，金守淦在浙江都督府擔任秘書一年。1913年任富陽學校校長四年。1917年到北京高等師范學校擔任教育科長兼學監(jiān)一年，后在國立京師圖書館工作32年。
范愛農(nóng)為什么死，當時社會背景是怎樣的？
范愛農(nóng)因喝醉酒后失足落水淹死。
當時青年魯迅等人都認為他是自殺。情景是：范愛農(nóng)和魯迅同赴南京，范愛農(nóng)在報館工作，因譯錯字被排斥，失業(yè)后陷入窮困。一次同鄉(xiāng)會爭執(zhí)舊恨偏見，他與眾人激烈爭吵，但仍掩飾內心絕望，強作鎮(zhèn)定。最后因喝酒過度而淹死在河中。
1、這是魯迅先生的《范愛農(nóng)》中的一個人物，作者通過范愛農(nóng)反映的是當時的社會制度對知識分子的迫害，以及當時他們內心的苦悶彷徨。
2、詳解如下： 《范愛農(nóng)》--追敘作者在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了魯迅對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
范愛農(nóng)回故鄉(xiāng)紹興后，受舊一代人們的輕蔑、排斥與迫害，幾乎無地自容。民國初年，魯迅做紹興的浙江山會初級師范學堂校長時，請他當學鑒。魯迅辭職后，他被后來的校長辭退，失業(yè)后陷于窮困之中。一次跟朋友去看戲，坐船回來，在大風雨中不幸落水致命。他是浮水的能手，所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。范愛農(nóng)的一生正代表著那時正直的知識分子的際遇和境況.所以魯迅以深沉的同情作詩悼念他。
在原稿的附記中寫道：“我于范愛農(nóng)之死，為之下不怡累曰，至今未能釋然。昨忽成詩三首，隨手寫之，而忽將雞蟲做入，真是奇絕妙絕，霹靂一聲，群小之大狼狽。今錄上，希大鑒家鑒定，如不惡，乃可登《民興》也。天下雖未必仰望已久，然我亦豈能已于言乎？二十三日，樹又言。”
因生活潦倒而產(chǎn)生的心情煩悶，才和朋友去喝酒。之后去船上小解時失足落水而死。
范愛農(nóng)失去了工作，失業(yè)后陷于窮困之中，一次跟朋友去看戲，坐船回來，在大風雨中不幸落水致命。他是鳧水的能手，所以魯迅一直懷疑他是投水自殺的。范愛農(nóng)的一生正代表著那時正直的知識分子的際遇和境況，所以魯迅以深沉的同情作詩悼念他。
《范愛農(nóng)》是現(xiàn)代?學家魯迅于1926年所寫的?篇回憶性散?，作者通過追敘??在?本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的?個?活?段，描述了范愛農(nóng)在?命前不滿?暗社會、追求?命，?亥?命后?備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主?命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。全?語?樸素，感情真摯。
此?通過描述范愛農(nóng)的悲劇遭遇，既揭露了封建社會對正直愛國的知識分?的摧殘，?對?亥?命的不徹底性，對?亥?命前后的社會病態(tài)，進?了深刻的揭露和批判。
?章以懷念友?的情感線索和范愛農(nóng)的性格發(fā)展交織成?。“我”同范愛農(nóng)在東京初識便產(chǎn)?了誤會，覺得他“很可惡”，甚?以為“要?命，?先就必須將范愛農(nóng)除去”。到?亥?命前?年，故鄉(xiāng)重逢時，笑談各?經(jīng)歷，便加深了彼此的理解。知道他回鄉(xiāng)后，遭輕蔑、排斥、迫害，?乎?地?容，以?“躲在鄉(xiāng)下，教著?個?學?糊?”。待到?亥?命發(fā)?，“我們便到街上去?了?通，滿眼是?旗。然?貌雖如此，內??是依舊的，因為還是?個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”，這就寫出了?亥?命的果實已被封建反動勢?篡奪的事實。但他們到底有了共同任教的機會，愛農(nóng)做監(jiān)學，“他辦事，兼教書，實在勤快得可以”，正寫出了他對?作的熱情，因?命勝利?喜悅。但那“被許多閑漢和新進的?命黨所包圍，?做王都督”的王?發(fā)的情狀，正反映出?命的不徹底性。之后魯迅去南京后?移到北京，愛農(nóng)失去了魯迅的幫助，學監(jiān)也被代表封建復辟勢?的孔教會會長的校長“設法去掉了”，這之后，他“景況愈困窮，?辭也愈凄苦”，最后“便在各處漂浮”，在對?命失望的?境中，在夜半?風?時終?溺??死。?章在留?學?的反清運動和?亥?命后紹興社會動蕩的背景下，描寫了范愛農(nóng)熱愛祖國，倔強耿直，不隨波逐流，不趨炎附勢的性格特點。
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