大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于智障教育課程介紹語言特色的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹智障教育課程介紹語言特色的解答，讓我們一起看看吧。
隨班就讀的智力障礙學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些特殊課程？
根據(jù)智力障礙兒童特殊教育需要，學(xué)校一般會(huì)為他們開設(shè)一些特殊課程。其具體內(nèi)容如下：
①社會(huì)認(rèn)知：即反映地域文化生活、社會(huì)風(fēng)貌、地域環(huán)境、民俗民風(fēng)等內(nèi)容的課程。課程開設(shè)的目的是幫助智力障礙兒童熟悉地域環(huán)境、了解和體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣睿瑸槠溥M(jìn)入社會(huì)、參與生活做準(zhǔn)備。
②生活自理：即提高兒童自我服務(wù)、自我管理的教育訓(xùn)練課程。課程開設(shè)的目的是通過訓(xùn)練，提高智力障礙兒童的自理能力，最終提高兒童的生活質(zhì)量。
③行為矯正：即以矯正智力障礙兒童的不良行為，通過教育訓(xùn)練使其獲得正確的行為方式，為他們有效溝通、融入更廣闊的生活打下基礎(chǔ)。
④身體機(jī)能訓(xùn)練：這是針對部分身體機(jī)能有較嚴(yán)重?fù)p傷的智力障礙兒童開設(shè)的訓(xùn)練。課程開設(shè)的目的在于提高其動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈活性，為他們的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。
⑤語言訓(xùn)練：主要針對有溝通障礙的智力障礙兒童開設(shè)的溝通訓(xùn)練課程。課程開設(shè)的目的是通過科學(xué)的語言和溝通訓(xùn)練，矯正智力障礙兒童的發(fā)音、用詞、句法和語用等錯(cuò)誤，培養(yǎng)正確的溝通態(tài)度和交流方式，使他們能夠比較順暢地與人交流。
⑥勞動(dòng)技能與職業(yè)準(zhǔn)備：這是針對義務(wù)教育高年級(jí)階段智力障礙兒童開設(shè)的課程。課程開設(shè)的目的是通過系統(tǒng)的職業(yè)教育，促進(jìn)學(xué)生在職業(yè)態(tài)度、職業(yè)傾向、初步的職業(yè)技能等方面的發(fā)展，為他們未來選擇職業(yè)、進(jìn)入職場打下基礎(chǔ)。
⑦藝術(shù)：該課程是為個(gè)別有特殊才能的智力障礙兒童所設(shè)計(jì)的課程。課程開設(shè)的目的在于挖掘并發(fā)展智力障礙兒童的潛能，使其能夠更好地自立于社會(huì)。雖然，普通學(xué)校為智力障礙兒童開設(shè)了補(bǔ)償性課程和發(fā)展性課程以適應(yīng)這些兒童的特殊教育需要，但并非所有智力障礙兒童都要參與這些課程的學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)每一個(gè)兒童的具體補(bǔ)償需要或發(fā)展需要，安排特殊課程
特殊教育分類及功能？
1、特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聾、啞、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。
2、各國實(shí)施這類教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾啞學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)。
特殊教育主要是指面向那些因殘疾、認(rèn)知障礙、學(xué)習(xí)障礙、情感行為障礙等特殊情境需要特別關(guān)注和扶助的學(xué)生所提供的教育服務(wù)。根據(jù)特殊教育的不同目的和教育對象的不同，可以分為以下幾類：
1.智力障礙教育：針對智力低于正常水平的學(xué)生，提供針對性的教育和培養(yǎng)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
2.視覺障礙教育：面向全盲、視力不足的學(xué)生，通過特殊教育手段，助其掌握知識(shí)、技能，提高自我生活能力和社交交往能力。
3.聽力障礙教育：針對聽力受損或失聰?shù)膶W(xué)生，通過教育手段，幫助他們成為積極參與社會(huì)的人。
4.學(xué)習(xí)障礙教育：這種教育類型是針對那些經(jīng)常受到學(xué)習(xí)障礙困擾的學(xué)生，遵循個(gè)性化教育，通過多種教育方法和手段協(xié)助他們掌握學(xué)科知識(shí)。
5.情感障礙教育：這種教育類型提供針對性的教育服務(wù)，幫助那些由于內(nèi)在或外在原因而受情感障礙困擾的學(xué)生。
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