大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于薩提亞教育課程的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹薩提亞教育課程的解答，讓我們一起看看吧。

薩提亞模式：一個人的改變是怎么發(fā)生的？

薩提亞模式技術(shù)中，會講到幾個概念，就是生存模式、原生家庭以及個人冰山，通過對它們的逐個學習，可以知道自己的性格、人際溝通等行為現(xiàn)狀的深層來源，可以深入的了解知道自己行為背后更深層的感受、信念、期待、渴望以及自己的靈性、生命能量，改變從覺知開始，幫助認識自己的長處、接受自己的不足，認清自己可以改善的方向等等，薩提亞會幫助人提高個人的自尊、改善溝通及幫助人活得更“人性化”，治療的最終目標是個人達致身心整合，內(nèi)外一致，這個就是薩提亞所帶來的改變。當然想要細致學習的話，可以到京師博仁學習系統(tǒng)的薩提亞培訓(xùn)課程，體驗薩提亞技術(shù)的神奇魅力。

如何用薩提亞冰山理論來提高溝通效果感想？

在薩提亞的模式中，用冰山來代指一個人的內(nèi)在，因為和冰山一樣，看一個人只是看到了他外在的一部分，而內(nèi)心有很多深層的不為人知的想法、感受、觀念等，有些甚至于他本人都是不知道的，就如同潛藏在水面下的冰山一樣，而博仁的薩提亞個人冰山的課程將會教會怎么透過對內(nèi)在的探求、透過探索自己的以及他人的的“冰山”，來了解自己與他人，增進人際的相互理解、尊重以及溝通，達到薩提亞追求的理想溝通模式。

當然除此之外呢，薩提亞個人冰山也不僅僅可以用于人際溝通哦，也可以用在對內(nèi)在的探索，了解外在行為的內(nèi)在歷程，學會接觸、接納和運用自己的內(nèi)在資源，理解生命中的感受、觀點、期待、渴望和生命內(nèi)在資源與本質(zhì)時 ，從中逐步松綁不健康的束縛，重新建立新的健康準則，進而轉(zhuǎn)化與自己、與他人、與情境的關(guān)系質(zhì)量。

如果想成為一名兒童教育心理學專家，要如何開始呢？

首先得說，您想要的這個專家，“專”的層次有很多，能“專”到什么程度，跟您原本的知識和能力底子也有關(guān)系。

要“專”到什么程度，也跟您最終極的目標有關(guān)。

個人建議從理論開始學習，理論指導(dǎo)實踐嘛，然后在實踐中去驗證。

讀個心理學碩士，上心理咨詢師的課程，都可以，時間和金錢上的投入產(chǎn)出比可以考量一下。

閱讀無疑是最經(jīng)濟有效的方法。從底層理論開始，目前市面上大多數(shù)育兒理論，比如：正面管教、薩提亞……有一個共同的理論來源——阿爾弗雷德·阿德勒(AlfredAdler)

兩本書《自卑與超越》《兒童教育心理學》

比阿德勒的兒童教育理論更重要的是中國的傳統(tǒng)文化，這不僅是給自己，也是經(jīng)由自己給孩子打人生底色的東西。

謝謝題主。興趣是最好的老師。順著您心的指引，付諸行動 ，不斷追求，不管是讀研還是報課學習，不斷深入鉆研兒童教育心理學領(lǐng)域，理論與實踐相結(jié)合，輸入與輸出相結(jié)合，不問前程，前程自然在其中。期待您成功的日子不久肯定會到來！

幫你歸歸類吧

報考醫(yī)學類心理學專業(yè)本科：畢業(yè)后考取醫(yī)師資格可做心理醫(yī)生，難度極大，幾乎不可能。

報考師范類心理學專業(yè)（兒童、發(fā)展心理）本科：畢業(yè)后考取心理咨詢師資格可做兒童心理咨詢師或心理教師，我覺得這是最適合你的專業(yè)。

報考師范類心理學專業(yè)（兒童、發(fā)展心理）研究生：畢業(yè)后考取心理咨詢師資格可做兒童心理咨詢師或心理教師，也可進入學校、機關(guān)、研究機構(gòu)專研兒童發(fā)展心理學，如取得研究成果獲得科研課題可稱為兒童心理學專家。這個道路很漫長，不過通過努力終可實現(xiàn)。

到此，以上就是小編對于薩提亞教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于薩提亞教育課程的3點解答對大家有用。