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讓孩子在快樂與幸福中成長，小孩子，不光要學(xué)習(xí)知識文化，還要從小就學(xué)會優(yōu)良的美德，比如說樂于助人，勤勞勇敢等，這都需要老師很家長以及我們整個社會去探討和關(guān)注

中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力應(yīng)該包括哪些方面

【英盛觀察】

中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力有三個階級之分，具體如下：

一、信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)

1.硬件操作技能：

①了解和掌握計算機的基本功能和操作，常用計算機輸入、輸出設(shè)備的基本操作；

②了解計算機硬件系統(tǒng)的基本組成與結(jié)構(gòu)；

③會正確開關(guān)計算機；能夠正確使用校內(nèi)所配備的各類電教教學(xué)設(shè)備。

2.軟件使用技能：

①熟悉常用計算機操作系統(tǒng)用戶界面和基本操作；

②熟練掌握一種漢字輸入法，每分鐘可輸入15個漢字；

③掌握在計算機上新建、重命名文件夾及復(fù)制、粘貼、刪除、移動文件等操作；

④會使用Winrar、Winzip壓縮軟件進(jìn)行壓縮與解壓處理；

⑤會使用Word辦公軟件進(jìn)行文字輸入并進(jìn)行簡單的內(nèi)容、格式編排和打印;

⑥能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)；

⑦會在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，搜索教育、教學(xué)資源，會在網(wǎng)上進(jìn)行上傳、下載等操作。

3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：樹立與教育信息化相適應(yīng)的信息意識；能夠?qū)Ω黝愋畔⒒逃Y源進(jìn)行價值判斷，選擇與任教學(xué)科相適應(yīng)的信息化教育資源并應(yīng)用于課堂教學(xué)。

二、信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)

除具備初級能力外，還須達(dá)到：

1.硬件操作技能：

①知道常用硬件媒體設(shè)備種類與功能；

②了解多媒體硬件技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢。

2.軟件使用技能：

①能使用文字處理軟件熟練編排所任教學(xué)科的試卷；

②會使用電子表格軟件進(jìn)行較高級的數(shù)據(jù)分析、篩選及其它數(shù)學(xué)運算；

③熟練使用多媒體課件制作工具制作課件，能將聲音、圖片、視屏、動畫等各類素材進(jìn)行整合運用。

③能初步運用多媒體工具對信息加工處理；

④熟練使用電子郵件、電子公告板、網(wǎng)絡(luò)尋呼工具、個人博客進(jìn)行表達(dá)和交流；

⑤會安裝與卸載常用的應(yīng)用程序。

⑥了解計算機病毒的一般特征也預(yù)防措施。

3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：能利用信息技術(shù)構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境；編制適于所任教學(xué)科信息化教案及課堂實施方案；將各類教育資源與日常教學(xué)進(jìn)行整合并合理應(yīng)用，善于利用教育資源突破教育教學(xué)重、難點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量；能夠幫助學(xué)生有效地運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生獲取信息化學(xué)習(xí)資源。

4.等級要求范圍：我市中心小學(xué)以上學(xué)校校級班子成員及45周歲以下教師均應(yīng)達(dá)到信息技術(shù)中級應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。

三、信息技術(shù)能力應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)

除具備初、中級能力外，還應(yīng)達(dá)到：

1.硬件操作技能：

①熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)架設(shè)所需的各類硬件知識；

②能對機房及電子備課室計算機等設(shè)備進(jìn)行簡單故障排除；

③能對學(xué)校常用電教設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和簡易故障排查；

2.軟件使用技能：

①對計算機操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有較深的了解；

②熟練使用常用軟件對素材進(jìn)行加工、處理；

③熟練掌握常用辦公軟件的操作技巧；

④熟練掌握1-2種多媒體課件制作工具，能夠制作網(wǎng)絡(luò)課件；

⑤為學(xué)校信息化教學(xué)資源庫建設(shè)及各類資源系統(tǒng)軟件的架設(shè)和WEB發(fā)布提供支持等；

3.信息化教學(xué)素養(yǎng)：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息的傳遞手段，以及教學(xué)媒體的類別和功能；能夠根據(jù)不同信息化教學(xué)媒體的特點，設(shè)計實現(xiàn)不同教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)活動與學(xué)習(xí)模式；利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展教學(xué)交流和活動。