大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于我國基礎教育課程舊教材的問題，于是小編就整理了2個相關介紹我國基礎教育課程舊教材的解答，讓我們一起看看吧。

2001基礎教育改革綱要？

教育部2001年6月頒布了新的《基礎教育課程改革綱要（試行）》（簡作《課改綱要》），作為指導新世紀課程改革的綱領性文件，明確指出，“中小學教師繼續(xù)教育應以基礎教育課程改革為核心內容”。

教師的培養(yǎng)和培訓是推進基礎教育課程改革的關鍵，為此我們認為，應當運用現(xiàn)代認知心理學原理改革教師教學技能培訓的內容與方式，以新的學習論與教學論指導教師的教學實踐，促進教師的教學技能提高，加速教師的專業(yè)技能成長。

我們仔細研讀《課改綱要》以及相關的“解讀”，認為當代教育心理學的許多基本觀點與《課改綱要》及其“解讀”的精神吻合。

如《課改綱要》強調“課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。”這與現(xiàn)代教學論中的“目標導教、導學和導測評”的觀點是一致的。

又如，《課改綱要》提出，“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”。而現(xiàn)代學習論不僅研究學習的一般過程，而且分門別類研究不同類型的學習的特殊過程。

因此，現(xiàn)代學習論可以為《課改綱要》實現(xiàn)教學中結果和過程統(tǒng)一的理想提供理論支持。

童年河這本書共有多少頁？

204頁

《童年河》是2013年福建少年兒童出版社出版的圖書，作者是趙麗宏。該書講述了雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新環(huán)境，結交新伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一群伙伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……故事如一組上海的老照片，展現(xiàn)出濃烈的舊日情懷，作者如詩的語言婉轉地述說著老歌一樣迷人的故事。2020年4月，列入《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心 中小學生閱讀指導目錄(2020年版)》。

198頁

作者:趙麗宏/著頁數(shù):198頁字數(shù):12萬字

每個人的童年都是一條河流，河里有奔騰的浪花，河岸有變幻的風景，河上有不一樣的歌聲。童年是生命的起點，也是靈魂的故鄉(xiāng)。回溯童年之河，是人生的天真純美之旅。

《童年河》榮獲中國童書榜優(yōu)秀童書獎。它是趙麗宏送給孩子們的禮物，是一本小孩和大人都值得看的小說，是一本適合慢讀、慢品、慢慢感動的書。

答：204頁。

《童年河》主要講了一個從崇明島鄉(xiāng)下來到大城市上海生活的孩子——洪雪弟在石庫門里的新家生活的故事。雖然整篇文章描寫的都是洪雪弟的一些生活瑣事，但是這篇小說的描寫還是很有特點的。比如文章一開始，有一段雪弟初到上海的描寫，作者刻意運用了了大量的景物描寫。

197頁

內容提要 ?

七歲那年，男孩雪弟離開崇明島祖母家，被父親接到上海。從鄉(xiāng)村到城市，面對第一次分別和未知,不舍、難過和不安襲上心頭，第一次遇見壞人，第一次迷路，第一次遭到盤問和圍觀，甚至與媽媽之間也存在著說不清的陌生感……雖然有歡樂，有哀傷，有對世道崎嶇的初嘗，但生活中有長輩的關懷與扶助，有伙伴情、有師生愛，雪弟始終能在童真和善意中完成一次次不平凡的成長。

小說以兒童的視角，清淺而詩意的筆觸，將自己的童年記憶與文學想象融合，講述了一個溫暖醇和的故事，勾畫出一個可愛男孩以及他周圍的長輩、師友的群像和那個文良而有愛的大上海的過往。

到此，以上就是小編對于我國基礎教育課程舊教材的問題就介紹到這了，希望介紹關于我國基礎教育課程舊教材的2點解答對大家有用。