大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于寶寶發(fā)脾氣教育課程的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹寶寶發(fā)脾氣教育課程的解答，讓我們一起看看吧。
我一看到兒子寫作業(yè)慢或者在做小動作總?cè)滩蛔_他大吼一頓，有什么好辦法控制自己呢？
我一看到兒子寫作業(yè)慢或者在做小動作，總?cè)滩蛔_他大吼一頓，有什么好辦法控制自已呢？
這是家長的通病，主要是忘了自己當(dāng)初學(xué)習(xí)的情形，用常人的思維去度量孩子。學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，俗話講不怕慢單怕站，關(guān)鍵是看孩子是否能做對，做對了說明孩子思考正確，這就值得肯定。學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)思維能力，通過獨(dú)立做題會獨(dú)立思考，久而久之做題就快了。
做為大人你回想從前，你是否有做題做不出來的時候，怎么辦呢？這時候看書查資料，反復(fù)思考，有時需要兩三天才能解出，一旦自己獨(dú)立解出，將會無比幸福，于是在勝利之余興趣大爭，學(xué)習(xí)勁頭也越足了。這就是獨(dú)立思考的好處，也是慢的魅力。倘若遇到難題不會思考，為求快就問別人查作業(yè)幫，這樣雖然快了，但不是自己思考出來的，這樣下去學(xué)習(xí)是搞不上去的。你說你兒子做小動作，這也許正是孩子在思考的過程。
所以作為家長應(yīng)細(xì)心觀察孩子，看到孩子的長處，聆聽孩子的困誰訴求，和孩子共同探討問題，或從方法上知識原理上于以指導(dǎo)，至少不能去吼孩子而急躁從事。
感謝邀請！??
我家二寶上二年級，他現(xiàn)在在寫作業(yè)，我和說:“媽媽在回答問題，他需要幫助的時候找我。”
首先，有什么辦法控制自己的脾氣呢？
覺察加反思。在發(fā)脾氣時能夠覺察自己的錯誤，然后停止吼叫。再逐漸的提高覺察的能力，能在最短的時間里覺察自己的錯誤，及時做到停止吼叫。然后反思自己的暴脾氣，帶給孩子的害怕和恐懼。
孩子越吼越傻，你的吼叫讓他緊張、害怕，他會呆呆的看著你，就象木頭一樣，不能思考。寫作業(yè)、完成作業(yè)的效率進(jìn)一步降低！
然后，找找孩子寫作業(yè)慢的原因？做小動作怎么做的，為什么做？
寫作業(yè)慢是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題還是他不會寫？不管什么原因，我們家長都必須有足夠的耐心，和他一起面對這個問題，和解決掉問題。還有方法總比困難多，父母多學(xué)習(xí)，每天成長自己，在孩子學(xué)習(xí)的道路上和他斗智斗勇。我和我家孩子在這條路上，經(jīng)過一年的戰(zhàn)斗，前方的路越來越光明，也越來越與平坦了。
做小動作是身體不舒服？還是不專注？身體不舒服先停下來處理那里不舒服的事，不專注，那就想辦法提高專注力了。專注力有一系列的書做練習(xí)，有訓(xùn)練身體動作，做數(shù)獨(dú)游戲等等。
看到你提出的這個問題，很是心疼你這位爸爸或者媽媽。我兒子今年已經(jīng)六年級了，我遇到過很多家有男孩的家長，包括我自己在內(nèi)，大家都或多或少的發(fā)愁過“寫作業(yè)”這件事。
因此，我首先想告訴你的是，放寬心，你絕對不孤單，有很多很多人跟你有同樣的經(jīng)歷，有很多很多人都曾經(jīng)面臨控制不住自己的情況。其次我還是想告訴你，放寬心，這些行為絕對是男孩子成長路上的必經(jīng)之路，要像對待孩子成長路上其他任何問題一樣，拿出平穩(wěn)的心態(tài)來面對，你一定可以找到一個適合你家的解決方案。
當(dāng)然啦，放任不管也是不行的，有問題就要解決它。放任自己火山爆發(fā)、想發(fā)火就發(fā)火，顯然是不對的；放任自己逃避問題、眼不見心不煩，也是不行的。
你現(xiàn)在要做的，首先是要分析出你的真實(shí)問題到底是什么：
*可能的真實(shí)問題一：你對自己的情緒管理不滿意，迫切需要情緒爆發(fā)的解決方案。
*可能的真實(shí)問題二：你對兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度（甚至是學(xué)習(xí)成績）存在真實(shí)的不滿，需要尋求解決學(xué)習(xí)問題的實(shí)際方案。
*可能的真實(shí)問題三：你對需要獨(dú)自面對孩子寫作業(yè)時出現(xiàn)的種種問題心懷不滿，需要但又無法得到家庭的支持，處于比較茫然無措的心理狀態(tài)。
從你提出的問題看，這三種情況都有可能是背后的真實(shí)問題。不論是哪一種，都有可能讓你有“實(shí)在忍不住想發(fā)火”的沖動。人生確實(shí)艱難啊，先給你一個大大的、溫暖的擁抱。沒關(guān)系，無論哪種問題，都是可以解決的，咱們先緩緩，一條條來看。
允許孩子的作業(yè)有錯誤。父母一定不要在旁邊盯著，孩子寫一個看一個，錯一個擦一個改一個。時間長了，孩子就會產(chǎn)生偷懶心里，也喪失了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一年級的學(xué)習(xí)主要是讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，積極主動學(xué)習(xí)。
父母應(yīng)該多鼓勵孩子，比如：“這個拼音寫得又干凈又整齊，你真厲害，下一個肯定寫得比這個還好。”多鼓勵幾次，你會發(fā)現(xiàn)孩子寫得一次比一次好。
家長實(shí)在控制不住情緒的時候，可以先暫時走開，設(shè)法讓自己平靜下來。孩子可能一開始會以上廁所、吃東西、喝水等等理由拖延寫作業(yè)，你要相信孩子有這個需求，千萬不要直接指責(zé)他以這個理由罵他，“就你事多”。你要相信他，跟他說寫作業(yè)的過程中如果有需要可以喝水、吃東西休息會。對于這些事情，你相信他，尊重他，慢慢地就不會拿這個來當(dāng)做拖延的理由了。
您好，我來回答一下您的問題：
首先，孩子寫作業(yè)慢，需要要了解一下，是不是作業(yè)孩子不太會做，這種情況第一可能是孩子白天上課沒有充分掌握知識點(diǎn)，需要先將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容徹底掌握后，速度才能快起來。第二種情況是作業(yè)難度對孩子較大，他們不太會做，當(dāng)遇到難題的時候，也容易做的慢或者各種走神。這需要家長了解孩子的作業(yè)情況，以及周邊同等水平孩子的家長對作業(yè)的反饋情況。
其次，孩子如果寫作業(yè)慢或者做小動作，可能是壓力導(dǎo)致。聽您的口氣，應(yīng)該是從有作業(yè)開始，就一直陪孩子做作業(yè)。一旦在孩子做作業(yè)的時候，家長出現(xiàn)吼叫，發(fā)飆的情況，孩子一般都比較恐懼，或是恐懼寫錯了、寫亂了，寫不好挨罵，或是恐懼孩子自己的一些習(xí)慣問題不合家長心意而被罵，總想拖著，熬到家長走了再說。
針對這種情況，我建議您兩點(diǎn)：1、盡量安排孩子自己寫作業(yè)，規(guī)定好作業(yè)時間，然后檢查，即使有錯誤，針對錯誤幫忙改正就好。2、針對不良習(xí)慣的教育指正，從放到平時去做，且之針對某一些為去糾正。比如孩子好動，就從好動去糾正；又比如孩子寫字不好，平時練習(xí)一下。不要在做作業(yè)的時候去糾正孩子這些，一是容易使孩子分神，二是孩子容易困惑恐懼，三是容易使家長把孩子的作業(yè)問題引申到其他問題，只要是做作業(yè)當(dāng)中的問題看著都不順眼，導(dǎo)致情緒失控。
第三，孩子寫作業(yè)慢或者有小動作，可能由于一開始的習(xí)慣導(dǎo)致或不適應(yīng)導(dǎo)致。對于剛從幼兒園過度到小學(xué)的孩子來講，從原來的的回到家就玩，到開始有作業(yè)束縛，一定是不習(xí)慣，從思想上就總想這玩，沒有把心思放在作業(yè)上。對于已經(jīng)上過學(xué)有過作業(yè)的孩子來講（二年級及以上），應(yīng)該也是習(xí)慣導(dǎo)致，剛開始就這樣，磨磨蹭蹭慢慢悠悠也能寫完，剛開始作業(yè)不多，家長也沒過多在意，當(dāng)作業(yè)量開始增加，家長開始重視，這種慣性習(xí)慣就比較那一改變。
針對這種情況，您可能按照大部分答友的方式，從最初開始制定作時間表。而時間表，并不是一定寫完作業(yè)才可以干其他事。我建議您可以從睡覺時間反推，留出吃晚飯 ，寫作業(yè)，校正作業(yè)的是按，其他時間跟孩子商量確定，一旦到時見完不成，自行承擔(dān)被老師批評，找家長再被父母收拾的后果。
第四，天生性子慢。天生性子慢的人，做事一般比較仔細(xì)，容易完美終于，而完美主義的人，是拖延癥的前期表現(xiàn)，當(dāng)不能實(shí)現(xiàn)完美的時候，就用一分心，走神，用其他的小動作給自己的心里做解壓按時。
對于這種情況，真是沒有太好的辦法，雖然制定時間表有一定作用，但也只是時間拉長而已，您要做的，不是催促，發(fā)飆，而只是關(guān)心、鼓勵孩子。別讓他們變成拖延癥就好。
我是一個為照顧女兒而辭職的全職菜鳥爸爸，也是一個十年教育行業(yè)的資深從業(yè)人員，希望我的回答對您有所啟發(fā)。歡迎關(guān)注，評論、留言、私信交流。
到此，以上就是小編對于寶寶發(fā)脾氣教育課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于寶寶發(fā)脾氣教育課程的1點(diǎn)解答對大家有用。