大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育課程場景照的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹家庭教育課程場景照的解答，讓我們一起看看吧。
仿照第十八課慈母情深寫自己的父母做家務(wù)時的情景？
仿照第18課慈母情深寫自己的父母做家務(wù)的情景說心里話，我的母親非常的能干她在這個家庭里，什么事都是他在做他非常的吃苦耐勞還有我的父親，我的父母，為了這個家操碎了心，埋頭苦干，他們?yōu)榱诉@個家操碎了心，什么事都是他們?nèi)プ?/p>
你從“印度孩子舉拖鞋照片”這張照片中，看到了什么？
我看到了未來。在未來的某個時間，你只需要擺出自拍的造型，就能獲得自拍照，而無需真的拿出自拍設(shè)備。照片會發(fā)送到你的手機(jī)或者郵箱或者別的什么途徑，這種服務(wù)可能是免費(fèi)的，也可能是付費(fèi)的。
這張照片而具體的背景并不清楚，但是僅從照片表面可以發(fā)表一下的看法。
這是一個很有趣的生活情景，一個孩子高高舉起拖鞋，做出自拍的樣式，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的表情是天真爛漫的，眼睛是天真無邪的，他們顯然在模仿一個其他人用手機(jī)自拍的一個情景。那么這個情景首先讓人想到的可能就是貧富差距，條件比較好的孩子用手機(jī)自拍，條件差的孩子只能是拿著拖鞋來做做樣子。即便是這樣，他們也已經(jīng)很快樂了，從他們的表情，可以看得出來啊。
從孩子的角度來說，他們的快樂是可以很簡單的，小小的一個道具就可以歡呼起來。從攝影的角度，攝影師放著很多大的題材沒有去反映拍攝，而是抓住生活中一個小小的情景，而這個情景又相當(dāng)?shù)哪腿藢の丁層^眾產(chǎn)生某種聯(lián)想和引申，這就是一種耐人尋味的好照片呢。
孩子純真的笑容！雖然可能有擺拍的嫌疑，但不可否認(rèn)，孩子的笑很窩心。
也許，就是因?yàn)楹⒆尤菀诐M足，笑容才會如此燦爛！
【全文共2904個字，16張圖片，預(yù)計(jì)閱讀時長9分鐘】
近日，一張"自拍照"火了！
不是哪位明星的"賣萌搞怪照"，也不是哪位小花的"美膩酷帥照"，而是一張"簡簡單單"的合照。
大家是不是隱約覺得說："哦，是不是，是不是就是那張……"
好吧，就不吊大家胃口了，看看是不是這張？
10天前，印度寶萊塢演員博曼·伊蘭尼（曾出演《三傻大鬧寶萊塢》中校長一角）在Instagram上傳了這一張照片，并配文"You're only as happy as you choose to be."（你的快樂由你選擇！）
有哪些父母輕松喜悅且效果很好的家庭教育方法？
謝邀。原則上說，家庭教育的目的就是為了孩子能健康快樂的成長，育兒場景千千萬，單是靠具體方法是無法完全覆蓋每個生活場景的，所以我們一直提倡并要求家長要先具備科學(xué)的家庭教育理念和認(rèn)知，再通過方法的傳授和能力的訓(xùn)練達(dá)到輕松育兒高效成長的終極目標(biāo)。這里我簡單的向大家介紹下“人本家庭教育”的認(rèn)知體系，如果能理解吸收，相信家長朋友們肯定會有很大的提高，會幫助你們輕松化解很多惱人的育兒問題，不足之處歡迎留言探討。
一、狀態(tài)對
不論何時何地何種場景，父母對孩子一定要保持微笑平和的狀態(tài)。中國有句俗話叫“伸手不打笑臉人”，用在這里可能不太恰當(dāng)，我想表達(dá)的是微笑的力量被很多人大大低估了，你的態(tài)度決定了孩子回應(yīng)你的方式，微笑平和是做父母的必備素質(zhì)。
二、理念對
所謂理念對就是要做到“眼里有人”四個字，要把孩子當(dāng)作一個平等的個體對待，不會因?yàn)樗悄愕暮⒆樱蛘咚哪挲g小，從而認(rèn)為孩子就是需要被管教約束的，這種錯誤的理念會潛移默化的影響孩子正常的身心發(fā)展，現(xiàn)在很多教育機(jī)構(gòu)倡導(dǎo)“要把孩子當(dāng)朋友”也是這個理念的延伸。
三、方向?qū)?/span>
家長要知道自己并不是完人，不是教育方面的專家，專家也有犯錯的時候，所以我們要經(jīng)常覺察內(nèi)省，對待孩子要經(jīng)常要從自身找原因，這是大多數(shù)父母都做不到的一點(diǎn)，遇到問題要么就是孩子的錯，要么就是學(xué)校老師的錯，總之錯都在外界，自己才是唯一清醒的那一個人。
一、支持情緒
先要支持孩子當(dāng)下的情緒，他哭或者笑都應(yīng)該支持，而不是斥責(zé)，這是構(gòu)建信任的基本前提；
二、了解真相
謝謝邀請！有！但做起來比較困難！
個人觀點(diǎn)：
一、家長要善良正直，勤儉，智慧，博學(xué)多才，寬容大度而厚重，足夠的耐心與愛心，幽默風(fēng)趣，尊老愛幼，控制自己的性格和不良情緒，用足夠的時間陪伴啟發(fā)引導(dǎo)教育孩子等等！
二、給孩子提供一個溫暖，輕松，和諧，整潔，環(huán)保的，生長生活學(xué)習(xí)環(huán)境！合理的膳食！
三、經(jīng)常和孩子互動聊天，帶孩子出去親近大自然，尋找或創(chuàng)造一切機(jī)會，和孩子勾通交流，經(jīng)常鼓勵和肯定孩子，父母和孩子之間，保持最長情的友情和愛！
有呀，雖然都是套話：以身作則，寓教于樂咯……
但實(shí)話實(shí)說還要看孩子，有的孩子好引導(dǎo)，讀故事，看寰宇探索，聽兒歌，玩玩具就能學(xué)會父母想教會他和希望他培養(yǎng)出的東西，但有的就算嚴(yán)厲也沒效果……
謝謝邀請！天下哪個父母都盼望自己的孩子能成龍成鳳，但是在教育孩子的問題上，沒有固定的模式，只有美滿和諧家庭的環(huán)境背景，對孩子的影響確實(shí)很重要，父母的言行舉動，對孩子都有直接的影向。但有的孩子先天的性格古板，倔強(qiáng)又笨拙，甚至逆反心里特別強(qiáng)，你盡管如何教育，ta就是聽不進(jìn)去，說輕了不頂用，說重了更適得起反，這樣的孩子誰遇上都是無可奈何。相反，有的孩子先天就聰明聽話，在培養(yǎng)教育方面，不用父母費(fèi)力操心，孩子自然就能成材。舉個例子:在上世紀(jì)八十年代前，我表哥家有四個孩子，大兒子在上高中時，由于表哥身體不好，經(jīng)常鬧病，就靠表嫂來維持家庭生活，困難重重，可他家的孩子就特別爭氣，放學(xué)后每天都幫家里什么活都干，從來就沒讓父母超心。當(dāng)大兒子上了高中，家里跟本就功不起，在親戚臨居的幫助下，孩子完成了高中學(xué)業(yè)，并考上了北京工學(xué)院，這孩子就靠親戚的幫助，靠獎學(xué)金補(bǔ)貼，完成了大學(xué)，研究生，研究員，博士，博士后到院士，現(xiàn)在在美國航天公司上班。
這個孩子的一路成長，沒用父母超一點(diǎn)心，以后他家里的父母全靠他生活，弟弟妹妹都考上了本省大學(xué)。
表哥家的幾個孩子都出息成才了，但我沒發(fā)現(xiàn)哥哥嫂子在培養(yǎng)孩子上有什么妙招，只是普通而以，雖然家窮，但特別和諧！
當(dāng)然有，前提是你自己必須要勤勉，優(yōu)秀自律，能給孩子做一個好榜樣，同時，你的孩子在這個方面，他的情商比較高，可以看到你給他樹立的這種言行同意的示范和榜樣的作用，但是需要母子之間極大的內(nèi)心溝通。
謝謝邀請。對于家長來說，其實(shí)育兒本身就應(yīng)該是一件輕松快樂的事，因?yàn)槟闶窃谂惆橹⒆拥某砷L，為他們創(chuàng)造溫馨而富有安全感的家庭環(huán)境，在和他們的互動中享受著天倫之樂，難道還有比這更快樂的事嗎？
當(dāng)然，快樂并非放任，家長在為孩子提供快樂的支持的同時也要有所要求，事先和孩子溝通好，什么是不可接受的，這樣做可以幫助孩子養(yǎng)成良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣。另外，在孩子產(chǎn)生情緒失控或者不守規(guī)矩的時候，也要有具體的辦法應(yīng)對，而不是心軟了就把事先準(zhǔn)備好的規(guī)矩一概擲之腦后。
平時多以平等和尊重的心態(tài)參與和孩子互動，遇到困難時也要保持微笑面對，關(guān)注積極和充滿正能量的方面 而不是只盯著問題不放，這樣做，就給孩子樹立了積極的榜樣，也能夠使你的育兒工作變得更快樂。
小學(xué)生每天作業(yè)要家長陪同完成，這樣的教育方式真的好嗎？
小學(xué)生的家庭作業(yè)其實(shí)家長不需要怎樣輔導(dǎo)，但是家長需要去培養(yǎng)孩子的作業(yè)能力及做作業(yè)的行為習(xí)慣。家庭作業(yè)是教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生鞏固知識提升能力的重要途徑。
小學(xué)生作業(yè)中不良表現(xiàn)：1、缺乏計(jì)劃性2、作業(yè)能力低下3、注意力水平低下4、作業(yè)行為習(xí)慣不良。5、作業(yè)磨蹭。家長往往認(rèn)為學(xué)生的一些問題等長大后自然就會解決，但上學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)了很多不良的習(xí)慣想改都很難。
所以我認(rèn)為小學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)更重要的是去培養(yǎng)良好的做作業(yè)習(xí)慣及做作業(yè)能力，如正確的握筆姿勢，時間觀念的培養(yǎng)，碰到難題會思考想辦法去解決。
凡事有利弊。陪孩子做作業(yè)這件事情上也是這個道理。
利在哪？利在幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
弊在哪？弊在讓孩子產(chǎn)生依賴心理，讓家長身心勞累。
這個利和弊，很多人都能體會得到，但具體到每個人，還真的要看情況。
有些孩子是不用陪的。這類孩子大多比較聰明，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，而且聽話懂事。他們在老師的教導(dǎo)下，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)成績也很好。用一句話來說，是信得過單位。
如果孩子不是這種情況，而你又很在意孩子的學(xué)習(xí)，那么，別糾結(jié)，別抱怨，做好陪作業(yè)的準(zhǔn)備吧，找理由推卸或者發(fā)泄不滿都無助于解決孩子的學(xué)習(xí)問題。
一、陪好孩子的低年級階段
很多家長都有這種感受：孩子上一年級后，學(xué)習(xí)跟不上。出現(xiàn)這種情況，原因有幾個：
1.孩子不是不聰明，而是還沒適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。因?yàn)槔蠋熓且唇滩膰?yán)格實(shí)施教學(xué)的，教學(xué)進(jìn)度比較快；
2.孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，調(diào)皮好動，專注力差，上課精神不集中，經(jīng)常開小差，對老師教的東西沒能很好掌握；
這個要看孩子的年齡，如一年級的孩子，陪同完成作業(yè)還是有必要的。
家長陪同孩子做作業(yè)，目的除了督促、輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)外，最主要的當(dāng)然是培養(yǎng)孩子自主、認(rèn)真地完成作業(yè)的習(xí)慣。如果缺少家長的指導(dǎo)和監(jiān)督，大多數(shù)剛?cè)胍荒昙壍暮⒆邮呛茈y自主養(yǎng)成這些習(xí)慣的。另一方面，一年級的孩子識字量有限，理解能力也不強(qiáng)，這時候還需要家長幫助讀題目或輔導(dǎo)才能完成。
陪伴一年級的孩子做作業(yè)，家長的著力點(diǎn)應(yīng)該在哪里呢？個人認(rèn)為有這幾個方面：
一是引導(dǎo)孩子專注地完成作業(yè)。低年級孩子專業(yè)力往往比較差，如寫寫作業(yè)又玩玩橡皮、畫畫桌子等，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況，就要及時提醒和糾正。
二是指導(dǎo)孩子認(rèn)真書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。特別是低年級孩子，書寫時不要追求速度，而應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)真、規(guī)范地書寫。
三是指導(dǎo)孩子形成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。每天的作業(yè)完成后要自覺、細(xì)致地檢查一遍，這對孩子在今后的考試中拿分是非常有幫助的。
家長們通過一段時間的陪同，慢慢地將孩子的這種習(xí)慣固化下來，隨著孩子年齡的增長，專注力、自覺性、理解能力都會慢慢提高，家長就可以根據(jù)孩子的情況選擇慢慢放手了。
不好。孩子的作業(yè)是孩子自己的事，要培養(yǎng)獨(dú)立、獨(dú)到、獨(dú)創(chuàng)能力。家長在孩子剛上學(xué)時，陪陪也無仿，但一直陪下去，孩子形成的是惰性，一輩子可就完了！要學(xué)會由陪到不陪，獨(dú)立完成作業(yè)。這才是好的教育。對于孩子的作業(yè)中的困難，要學(xué)會疏導(dǎo)、引導(dǎo)思考、點(diǎn)拔思路，不是代替，更不是告訴答案！同時要鼓勵孩子自律、自信、自強(qiáng)，重視孩子的非智力因素的培養(yǎng)！
這個問題實(shí)際上是家長跟老師教育理念不一致的問題。老師畢竟是面對的全班的孩子，教學(xué)手段和方案只能去適應(yīng)大部分孩子的需求。但每個孩子情況不一樣，是可以區(qū)別對待，前提是家長要跟老師做好充分的溝通。家長可以把目前階段想著重培養(yǎng)孩子的方向告訴老師，與老師達(dá)成共識，家校合一，效果更明顯。有了良好的溝通，相信有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師也一定能理解和支持家長的選擇、方案，并給予指導(dǎo)和建議。
一概而論，小學(xué)生做作業(yè)要不要家長陪？要分時期討論
一、二年級時，是需要家長陪伴的
這個時期的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力還在培養(yǎng)期，自我約束和自我管理的能力還不強(qiáng)，所以是需要家長的陪伴和督促的。老師做一定的要求，也是希望家長能積極參與配合，不希望班上的任何一個孩子被落下。
三、四年級時，家長適當(dāng)監(jiān)督
這個時期的孩子，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)習(xí)氛圍，已經(jīng)有了他們自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成，但執(zhí)行和堅(jiān)持還需要家長的監(jiān)督。家長可以對作業(yè)進(jìn)行檢查、抽查，對學(xué)習(xí)時間加以控制，幫助孩子鞏固好的習(xí)慣和方法，及時發(fā)現(xiàn)和改正發(fā)現(xiàn)的問題和毛病。
五、六年級時，盡量完成自我管理
五、六年級時，學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，如果孩子在之前有好習(xí)慣養(yǎng)成，而且成績比較穩(wěn)定且還不錯的話，這個時期讓孩子自主管理是最有效最合理的。家長這時做好后勤，適當(dāng)減輕孩子壓力。現(xiàn)在小升初的壓力還是挺大的，而且小學(xué)畢業(yè)后，孩子還要面對六年更大壓力的學(xué)習(xí)階段，所以現(xiàn)階段還是讓孩子能更快樂的渡過最好。
一年級小同學(xué)是要家長陪，這個時候還不太適應(yīng)小學(xué)生活！還不知道作業(yè)是什么，不知怎么整理作業(yè)！做完作業(yè)還要幫忙檢查！一年級就是家長幫著孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣！
慢慢到了二年級，他們認(rèn)識的字多了，自己也會把老師布置的作業(yè)抄在本子上了！自己會安排先寫什么后寫什么了！
我家的小朋友，我放手的晚，到二年上學(xué)期我還在陪著。到二年級下學(xué)期有一天，他自己和我說，“媽媽，我寫作業(yè)時你不要在旁邊了！會打擾我！我考試時你也不能在我身邊。”從這以后他自己寫作業(yè)，自己檢查！他會按照本子上抄的‘老師布置的作業(yè)’寫完一項(xiàng)，打溝一項(xiàng)！寫完我會幫他看一眼，告訴他有錯的，他實(shí)在改不過來，可能他也實(shí)在不會！那就留著讓老師幫他改了！可能會記得牢！
養(yǎng)成習(xí)慣，慢慢放手就可以了！
如何解決孩子在家上網(wǎng)課沒人陪的問題？孩子的網(wǎng)課該如何上是好？
建議各小區(qū)街道辦把本小區(qū)的退休老師、雙減失業(yè)人員、有空閑時間的高學(xué)歷人才建一個資料，國家、社區(qū)提供補(bǔ)貼，每個小區(qū)建一個臨時托管中心，用于疫情期間的網(wǎng)課孩子學(xué)習(xí)。
感謝邀請！
2020年，網(wǎng)課成了個流行的詞，但是這個網(wǎng)課絕對的是無奈的選擇！網(wǎng)課的弊端太多了！
1，網(wǎng)課第一危害，傷害眼睛。
據(jù)說現(xiàn)在全國的中小學(xué)生眼睛近視率在百分之五十以上，所以提倡減負(fù)，呼吁孩子們戶外活動。可是今年因?yàn)檫@個疫情，需要在家網(wǎng)課，還不能外出。這眼睛！還能保證健康的，那都不是一般眼睛了！
2，網(wǎng)課很難抓住孩子們的注意力。
網(wǎng)課教學(xué)，低年級不提倡上網(wǎng)課，一點(diǎn)不提倡。也許有人會說，不上網(wǎng)課孩子學(xué)習(xí)怎么辦？可是上了課就真的好么？孩子一邊學(xué)習(xí)一邊玩的狀態(tài)，不如讓他玩?zhèn)€痛快！
落下的課，家長有能力和精力的輔導(dǎo)下。沒有就再等等，一個能專心學(xué)習(xí)的孩子，落下的課很快就能攆回來的，而一個一邊學(xué)一邊玩的孩子，很容易把會的那點(diǎn)也玩忘了！
3，網(wǎng)課影響親子關(guān)系！
今年的網(wǎng)課，表面上看，上課的是老師，實(shí)際上是家長。而最辛苦的是既要工作也要看孩子學(xué)習(xí)的家長，有的網(wǎng)課是錄播課程，孩子看完不能完全明白，孩子去問家長，家長就成了老師，有的家長需要提前查找資料，無形中增加的的壓力和負(fù)擔(dān)讓人崩潰！
4，網(wǎng)課過后孩子成績天上地下
我們老師都是在職一線教師，其中不乏幾十年教齡老教師、省教壇新秀、副校長等，就這個問題討論過。
首先，現(xiàn)在有個不好趨勢，把輔助的手段當(dāng)成日常方法，過度關(guān)注網(wǎng)課的便利，而忽略教育場景作用。
開學(xué)后，就上階段疫情網(wǎng)課的效果，學(xué)校進(jìn)行排摸，發(fā)現(xiàn)兩個特點(diǎn)非常明顯。1、知識理解淺層，在延伸、關(guān)聯(lián)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如課堂；2、兩極分化愈加明顯，特別是一些學(xué)生掉隊(duì)明顯。平常能更上進(jìn)度，而網(wǎng)課后斷崖下跌。
不是說網(wǎng)課不好，只是代替日常教學(xué)弊端非常明顯，還比是讓狗耕地一個道理。日常教學(xué)特別是小學(xué)階段，由于學(xué)生心理不成熟，自制力、自學(xué)能力等諸多原因，需要一定學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，作為保證。網(wǎng)課應(yīng)該作為輔助性加強(qiáng)、針對性鞏固。
家長你好，感謝你的邀請，很高興回答你的問題。
受新冠肺炎疫情的影響，學(xué)校開展學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)很長一段時間，出現(xiàn)了很多問題，我們來分析一下問題。
1、孩子在家上網(wǎng)課沒有人陪是一個難以解決的問題。
大多數(shù)父母需要工作，沒有時間在家里陪孩子學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象是非常普遍的，也是家長最苦惱的問題。
可以根據(jù)家庭的實(shí)際情況，如果家里老人有時間的話，可以找老人幫忙照顧孩子，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
如果沒有條件的話，家長可以教育孩子認(rèn)識網(wǎng)課學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，作一名自立的孩子。
2、孩子要端正網(wǎng)課學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真上網(wǎng)課。
在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真上網(wǎng)課，及時完成各科作業(yè)，能夠保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，達(dá)到網(wǎng)課學(xué)習(xí)的教學(xué)目的。
有的學(xué)生自我約束能力較差，父母沒有時間監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，不能認(rèn)真上網(wǎng)課，反而迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅沒有提高學(xué)習(xí)成績，還影響孩子的身體健康，家長真是苦不堪言。
因此，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，學(xué)生是否能夠管理好自己是解決問題的關(guān)鍵，家長要重視對孩子這方面能力的培養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
怎樣拍親子照才好看？有什么絕招可以分享？
現(xiàn)在家庭都有一兩個可愛的小朋友，和可愛的寶寶生活咋一起真的是很開心的呢，無論在何時我們都應(yīng)該記錄下他們成長可愛的瞬間，以及和父母相處的時光，那么如何拍出好看的親子裝呢，接下來介紹幾個營造溫馨氛圍的小技巧。
如果是單純的給孩子拍照的話最簡單的就是抓拍他們每個喜怒哀樂的瞬間了，這樣也可以避免刻意看鏡頭造成的不自然，這些個喜怒哀樂的瞬間是記錄成長最美好的時刻了。我們也可以利用家里簡潔的背景墻最后選用純色的在溫和的日光下拍出可愛的畫面，再者使用家里的果蔬作為道具的話很更加的有創(chuàng)意。
和孩子一起拍攝親自裝的話穿相同親子裝會顯得更加的溫暖有氛圍，但是有時候相同的衣服會顯得比較土，我們拍照時可以選擇一些相同元素不同款的衣服搭配，或是一些有主題色彩的，例如沙灘主題之類的。利用俯拍的方式拍攝全家躺在一起的畫面，也可以45 度拍攝，還可以父母抱著孩子背對背坐著，不管是有一個還是兩個孩子吧孩子放在中間坐著也可以，也可以選擇趴著父母用寵溺的目光看著孩子，當(dāng)然了站著是最普遍的方法，但是可以將孩子抱起或者舉在頭頂父母做出深情的對視或是親吻的動作也是很好的效果。
拍背影也是很好的方法能夠讓人一眼看出這就是一家人的效果，也可以拍拍手腳在一起是我模樣，在落日黃昏下逆光拍攝一組剪影擺出有意思的姿勢或是牽手也是不錯的。
再者一些創(chuàng)意的話錯位的拍 大小的排列是不錯的創(chuàng)意或是利用之前拍的照片或是小道具也是很不錯的。
怎么拍親子照好看？絕招是什么？
什么光影構(gòu)圖情緒色調(diào)等都不用講了，重點(diǎn)的是絕招??我的絕招有兩個：
第一個，抓拍抓拍還是抓拍。
第二個，在玩耍中！在玩耍中！在玩耍中！抓住親子的真實(shí)情感流露。
感動別人的照片，必先感動自己。試想你自己都沒有被照片中的人物感動，又如何通過照片去感動別人呢？
親子玩耍過程中的喜怒哀樂的情感流露，正是所謂親子照絕招的關(guān)鍵。??
夢幻般的親子照是每一個家庭都得之而后快的，畢竟寶貝們在迅速的長大，也許稍不留神就變成大寶寶了，且照且珍惜，時間緊迫呀！但是如何能得到這種迷人的親子照呢，我要告訴你這個秘訣就是，找個靠譜的攝影師，如果找不到靠譜的攝影師能否獨(dú)立完成迷人效果的親子照呢。答案是，完全可以的！
你需要做的就是，選一個陽光明媚的日子里，找到一個可以看到夕陽的地方，在太陽下山前2小時到達(dá)那里就可以了！
這樣就行了？是的，當(dāng)然你要攜帶你的拍攝工具，一臺可以控制光圈變化的單反相機(jī)，鏡頭選擇當(dāng)然是“大光腚”就是大光圈定焦鏡頭，如果沒有的話也不怕，手機(jī)也能用，當(dāng)然畫質(zhì)要比單反差一些。太陽落下的過程中，光線因?yàn)檎凵鋾饾u變的柔和，也就是拍攝的最好時候。讓您的家人孩子坐在選好的樹蔭下，草坪上，就可以浪里個浪開拍啦！
選擇逆光角度，讓太陽在您的愛人和孩子側(cè)面勾勒出一條迷人的輪廓，從逆光角度拍攝，有朋友問我，那臉部豈不是黑黑的一片，沒錯，這個時候就用到一件必要的神器了，反光板（如下圖那個白色的），從反方向反射太陽的光線到親人的臉部，俗稱補(bǔ)光，沒有反光板也可以用白色泡沫、白紙版、實(shí)在沒有用白色的衣物也可以勉強(qiáng)代替，目的是提亮陰影部位，降低畫面光比。
拍攝的時候增加和娃娃的互動，多流露真情實(shí)感，自然的情況下是最美的。好啦，啪啪啪、拍完，剩下的就是修圖啦，不管是專業(yè)用ps還是手機(jī)調(diào)色軟件，都要給家人繼續(xù)提亮，感覺渾身罩著光輝，就好啦！
到此，以上就是小編對于家庭教育課程場景照的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育課程場景照的6點(diǎn)解答對大家有用。