大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育課程實踐教學成果的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育課程實踐教學成果的解答，讓我們一起看看吧。

教育教學研究成果怎么寫？

建議分兩部分來寫：一是教育教學理論成果：二是教學實踐成果，實踐方面又可以從宏觀、中觀、微觀三個層面，比如從國家、社會、學校及個人產(chǎn)生的影響和作用。

重點突出研究的發(fā)現(xiàn)，或者創(chuàng)新點。

教師近年來主要教育教學和科研成果怎么寫法如下：

先做一個概括，近年來主要的教育教育和研究成果都怎么樣，比如說新課程改革對教師的教學行為提出了許多新要求，它要求教師必須盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來，成為新課程的研究者、實話者和創(chuàng)造者。

然后分幾條列舉以下近年來教育教學的轉(zhuǎn)變：

一、轉(zhuǎn)變觀念，形成教育科研的良好氛圍

二、健全科研機構和制度，建立有效的保證措施

三、結(jié)合實際，以本校教學中的最大問題為科研選題的契入點

四、加強學習，培養(yǎng)本校研究教師

五、研究實踐與課堂教學、常規(guī)教研緊密結(jié)合，以課題研究為核心開展系列活動。

最后總結(jié)科研成果。

孔子有哪些教育成就？

孔子是中國古代的大教育家，對中國教育的影響及在中國教育史上的地位，是任何其他古代教育家都無法比擬的。而且孔子的影響所及遠非中國，他對東、西方許多國家都產(chǎn)生過不同程度的影響。孔子一是創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學生有三千人。二是堅持“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題。教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學。三是要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”等等。他在世界思想史、文化史、教育史上都有深遠影響。

教育上：

⑴、他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學生有三千人。

⑵、注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題。

⑶教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學。

⑷、要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”。

孔子有三大教育成就。第一，開私學之先，讓平民也可以上學。孔子以前只有當官的孩子才可以上學，老百姓的孩子是不可以上學的。孔子有教無類，不管是當官的孩子還是老百姓的孩子，都可以上學，所以他是萬世師表。第二，孔子刪詩書，定禮樂，贊周易，著春秋，傳下了6斤。才傳下來中華道統(tǒng)，所以稱為孔圣人。第三，孔子弟子3000，有得者72。創(chuàng)建了儒家一派，所以稱為孔子。

孔子的文化成就：

①孔子是我國古代的大思想家、大教育家，儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想。

②孔子也是一位大教育家，他廣辦私學，注意“因材施教”，要求學生“溫故而知新”和養(yǎng)成老實的學習態(tài)度 。

③孔子晚年編訂了古代文化典籍《詩經(jīng)》《尚書》等，還根據(jù)魯國歷史材料編成《春秋》。孔子的言行由他的弟子整理成《論語》一書。

在《論語》中孔子倡導：

1.有教無類:讓平民子弟也能接受教育,促進社會發(fā)展.

2.因材施教:因各人各種不同的性格,采取不同的教育方法,增強教學效果.

3.三人行,必有吾師焉:只有虛心向別人請教,才能不斷完善自己.

4.勤于思考:只有勤學善問,才能得到知識.

5.溫故而知新:經(jīng)常復習以前學過的知識,才能學好新知識.

到此，以上就是小編對于教育課程實踐教學成果的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育課程實踐教學成果的2點解答對大家有用。