大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于職業(yè)教育課程拍攝花絮的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹職業(yè)教育課程拍攝花絮的解答，讓我們一起看看吧。

如何用拍攝的照片講故事？

什么是有內(nèi)容的照片

照片其實(shí)就和文章一樣是有體裁的，文章有記敘文和散文，照片有記錄片和情緒片。

記敘文就和記錄片相似，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容；

散文和情緒片相似，以一種場(chǎng)景或某一件事抒發(fā)某種思想感情。

記錄片是告訴別人這是什么，情緒片是讓別人看了能感覺到這是什么。

上面那張拍攝的就是室內(nèi)桌子上放了三本書，書上放著一個(gè)茶杯

下面這張你能感覺到什么？能感覺到心理壓力大，渴望輕松和自由。

封閉的書代表心理壓抑，茶杯代表放松，窗戶外面代表自由。

很明顯，下面這張會(huì)讓你產(chǎn)生更多的想法，這些想法就是內(nèi)容

1利用主體與陪體之間的對(duì)比。主體是攝影畫面的興趣中心，而陪體是主體內(nèi)涵特征得以表達(dá)的輔助手段。弱化陪體的喧賓奪主，正如下圖中健壯威風(fēng)的蚱蜢是主體，而木樁是陪體，所以我們讓蚱蜢的色彩飛濺起來(lái)，而木樁的色彩式微于底，讓人過(guò)目難忘。

2

利用虛實(shí)相生。照片中可能包含許多相似的個(gè)體，但是如果我們都給實(shí)景，則顯凌亂，沒有中心和重點(diǎn)，而虛實(shí)相生正好解決了這一點(diǎn)，把其它所有個(gè)體給虛，只留一個(gè)給實(shí)，使得既有重點(diǎn)，又有細(xì)節(jié)。就像下圖中藍(lán)風(fēng)鈴，不是誰(shuí)比誰(shuí)更重要，而是誰(shuí)比誰(shuí)更適合被鏡頭凸顯。

3

利用空白。我們?nèi)祟悵撘庾R(shí)的害怕空白，所以當(dāng)我們面對(duì)空白的時(shí)候，腦子會(huì)更興奮，這與我們數(shù)萬(wàn)年來(lái)的進(jìn)化有關(guān)。所以我們善用空白，可以使得看過(guò)照片的人印象深刻。下圖中繁華的城市之上是更大的空白，以喻渺滄海之一粟。

4

利用呼應(yīng)。畫面中每個(gè)被攝體之間都是相互聯(lián)系的，他們?cè)谏?、遠(yuǎn)近和強(qiáng)弱方面的呼應(yīng)增強(qiáng)了照片的信息量。要想用好呼應(yīng)，其關(guān)鍵是局部與整體的關(guān)系，便可以錦上添花。就像下圖中蜂的局部與花的局部糅合成了一個(gè)整體，它講述的偏向于一個(gè)和諧的故事。

5

利用質(zhì)感。人們總是對(duì)視覺上表現(xiàn)細(xì)膩的東西產(chǎn)生安全感，如下圖中青藤上的露滴，搖搖欲墜，卻更渾然一體。但是利用質(zhì)感的副作用就是用不好會(huì)使人視覺疲倦，而不像利用對(duì)比使人眼前一亮，它講述的偏向于一個(gè)柔和之美的故事。

6

首先個(gè)人認(rèn)為有故事有內(nèi)容的照片是相對(duì)的，它沒有一個(gè)固定的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

在我看來(lái)，有故事有內(nèi)容的照片是能帶來(lái)情緒的照片。正如有些照片會(huì)讓你想起某些人、某些事，甚至是將你帶入到拍攝時(shí)的情景，讓你有身臨其境的感覺。

舉個(gè)自己手機(jī)拍攝的例子

這是一天買早餐隨手拍，記錄家鄉(xiāng)特別的早餐。那是家鄉(xiāng)的味道，那些讓你最為難忘的味道，沒有豪華的店面，只是簡(jiǎn)單的一把遮陽(yáng)傘下的一口鍋。看到這張照片就會(huì)想起家鄉(xiāng)，這是我理解的情緒和內(nèi)容。

以上……小白分享，個(gè)人感觸

有故事的攝影作品的被拍攝對(duì)象首先應(yīng)該是有故事的而拍攝者應(yīng)該充分發(fā)揮光線、明暗、色彩、構(gòu)圖等攝影語(yǔ)言，抓住被攝主題的有趣瞬間，展現(xiàn)故事性。比如這張作品，土地上深深的車轍和殘?jiān)珨啾诙挤路鹬v述著高昌故城的久遠(yuǎn)的故事。

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的比較簡(jiǎn)單，但是回答起來(lái)卻不能一二句話就說(shuō)清楚的。我想提議你一個(gè)最簡(jiǎn)單有效途徑，就是多看看電影和一些故事片的小人書，你想知道的答案，應(yīng)該可以找到。當(dāng)然，你要抱著一個(gè)攝影師的感覺去看，而不是觀眾。希望我的辦法對(duì)你有幫助。

謝悟空邀請(qǐng)！請(qǐng)問(wèn)如何拍出有故事的照片？有哪些技巧？
《最后的晚秋》

其實(shí)，廣義上說(shuō)，每張拍攝出來(lái)的照片都會(huì)有個(gè)故事在里面，即使是家庭日常記錄照，旅行中的隨手拍等等，也都會(huì)有個(gè)故事在里面。狹義上說(shuō)，就如問(wèn)答題中的所問(wèn)的“如何拍出有故事的照片”，這里“有故事照片”應(yīng)該指的是有一定標(biāo)準(zhǔn)的攝影創(chuàng)作照片的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，這里的“有故事”照片通常是指通過(guò)攝影創(chuàng)作（或是紀(jì)實(shí)）拍攝的片子，它是帶有傳導(dǎo)拍攝者（或是真實(shí)紀(jì)錄）主觀意識(shí)功能的。至少我是這樣理解的。
（老照片：三明洋溪鄉(xiāng)）

攝影創(chuàng)作中，拍攝“有故事的照片”從手法上，可以有二種方式。一種是以單幅照片來(lái)表現(xiàn)。另一種則是以組照方式來(lái)表現(xiàn)。不論是單幅還是組照，都要（盡可能的）講究構(gòu)圖與光影的運(yùn)用，講究色彩與影調(diào)的搭配。更需要講究主題（故事）內(nèi)容的鮮明，這對(duì)以單幅講故事的照片來(lái)說(shuō)，更顯得重要。如下圖的單幅照片《最后的晚秋》（題圖）。
拍攝時(shí)間是那年的10月29日，下午來(lái)到這片農(nóng)田，與勞作歇息時(shí)的農(nóng)家小聊了片刻。農(nóng)家說(shuō)：這幾分農(nóng)田今年是最后一次收成了。農(nóng)田已經(jīng)被征用，明年就沒田種地了。農(nóng)家走向這片農(nóng)田時(shí)，不知是什么緣由，在田埂邊上停站了一小會(huì)~于是，有了這張《最后的晚秋》。

廢墟上的淘寶人（組照之一）

說(shuō)到攝影組照，大凡在頭條發(fā)微頭條的時(shí)候，時(shí)常的都會(huì)有意無(wú)意的發(fā)表著組照，只是沒有意識(shí)到而已。所謂的攝影組照，通常是由一組照片（3-10張）來(lái)表達(dá)一個(gè)主題內(nèi)容，講述一個(gè)故事。不同于表現(xiàn)事物瞬間的單張攝影照片，攝影組照是通過(guò)一種或多種攝影表現(xiàn)手法，以多角度的拍攝多幅照片來(lái)講述有一定內(nèi)在關(guān)聯(lián)的主題故事的。
廢墟上的淘寶人（組照之一）

攝影組照的拍攝，不論是“意在筆先”的有計(jì)劃有策劃的主題拍攝，還是邂逅相遇的場(chǎng)景拍攝，個(gè)人覺得都應(yīng)該注意下面幾點(diǎn)：

1，拍攝者首先要明白拍攝的主題內(nèi)容是什么，設(shè)想著該用什么樣的圖片架構(gòu)去表述故事情節(jié)。有可能的話，可與被拍攝主體有個(gè)短暫的詢問(wèn)交流，一來(lái)可以了解所拍攝的主題內(nèi)容是什么，二來(lái)也可以與被拍攝者取得信任，這對(duì)拍攝是很有幫助的。

2，攝影組照中每張照片如同每個(gè)分鏡頭，通過(guò)不同的鏡頭（全景，中景，近景，特寫等）語(yǔ)言，表述特有的與主題內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的故事情節(jié)。以主題內(nèi)容為主線，每張照片（分鏡頭）互為補(bǔ)充而達(dá)到完整的主題內(nèi)容的表述。3，攝影組照的照片排序很重要，不可輕視。通常情況下有二種排序方式。（1）并列式排序。這種排序多用于諸如：各類活動(dòng)的組照拍攝。組照中的照片層級(jí)相近，主次不很明顯，是以隱性的主線關(guān)聯(lián)起來(lái)的攝影組照。這種組照的照片排序以整體畫面的觀感流暢與舒適感為主。如下圖，端午花絮，龍舟調(diào)。（2）遞進(jìn)式排序。這種攝影組照的照片排序，是有前后主次順序之分的。是依被拍攝（組照的）主體的行進(jìn)順序?yàn)橹骶€來(lái)進(jìn)行排序的。照片的排序不可錯(cuò)位。如下圖組照，捕魚老人（捕魚過(guò)程）4，攝影組照（單幅照片）的文字。一組立意鮮明的攝影組照（單幅照片）除了簡(jiǎn)短的題目（點(diǎn)題）外，是不需要其它額外的文字來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明的。但（個(gè)人覺得）在一些平臺(tái)上（如微頭條，頭條圖文等）發(fā)布攝影組照（單幅照片），適當(dāng)?shù)奶砑有┖?jiǎn)單扼要，直達(dá)主題內(nèi)容的拍攝場(chǎng)景敘述文字也是可以的。但文字不宜過(guò)多，寧簡(jiǎn)勿繁。

一幅好的有故事的攝影片子（或是組照）應(yīng)該是主題內(nèi)容鮮明的。最忌諱的是簡(jiǎn)單的記錄拍攝，或是流水般的（組照）記錄拍攝。

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尊重原創(chuàng)，請(qǐng)勿抄襲搬運(yùn)~！

到此，以上就是小編對(duì)于職業(yè)教育課程拍攝花絮的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于職業(yè)教育課程拍攝花絮的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。