大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于不準上義務(wù)教育課程的通知的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹不準上義務(wù)教育課程的通知的解答，讓我們一起看看吧。

義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作十不準？

義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理十不準內(nèi)容如下:

第一，要合理設(shè)置作業(yè)量，不準超量或減量布置作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要實行年級和班級統(tǒng)籌。小學(xué)一二年級不布置書面作業(yè)，其他年級語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過 1小時。初中道德與法治、歷史、地理和生物學(xué)科周一至周五不準布置書面作業(yè)。

第二，要科學(xué)設(shè)計作業(yè)，依據(jù)“因材施教、分類推進”的原則，有針對性的設(shè)計每節(jié)課的作業(yè)，體現(xiàn)層次性。不準統(tǒng)一性的選擇整張試卷或整本教輔資料作為作業(yè)，不準讓家長或變相由家長打印作業(yè)。

第三，要明確分類作業(yè)的目的，日作業(yè)關(guān)注針對性，周作業(yè)關(guān)注綜合性，不準布置無目的的作業(yè)。

第四，要設(shè)計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性的拓展、補弱等類型的個性化作業(yè)，不準一刀切布置作業(yè)。

第五，要對作業(yè)過程、書寫等有規(guī)范要求，并針對要求進行具體、有效的作業(yè)批改與指導(dǎo)，不準只重“量”，忽視“質(zhì)”，不準只布置不批改，或者進行應(yīng)付性批改。

第六，要對作業(yè)進行分類批改，既包括全批全改作業(yè)，也包括選擇性批改作業(yè)，但選擇性批改作業(yè)要在一定時段內(nèi)覆蓋全體學(xué)生，作為改進教學(xué)的依據(jù)。不準出現(xiàn)只有學(xué)生自評或互評的現(xiàn)象，不準要求家長代批閱作業(yè)。

第七，要加強作業(yè)的日常監(jiān)管，提升完成作業(yè)的質(zhì)量。在嚴格控制作業(yè)總量和時間的基礎(chǔ)上，優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)的形式，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，不準布置懲罰性作業(yè)。

第八，是綜合實踐類（包括手工類、手抄報、書法繪畫類、研學(xué)報告類等）作業(yè)或者作品要以任務(wù)為驅(qū)動，在學(xué)校學(xué)期課程規(guī)劃或?qū)W科備課中進行統(tǒng)籌設(shè)計，不準隨意設(shè)計，增加學(xué)生負擔。

第九，是綜合實踐類作業(yè)要符合學(xué)生年齡特征和所學(xué)課程要求，能由學(xué)生獨立完成，作品要盡量在課堂內(nèi)由老師指導(dǎo)完成，不能在當節(jié)課堂內(nèi)完成的作品要利用在校的碎片化時間或者在下節(jié)課完成。周一到周五不準安排學(xué)生帶回家中完成實踐類作業(yè)，需要周末完成的，每周最多布置1項，時間不超過1小時，不準讓家長代替完成。

校長有權(quán)利讓教師停課嗎？

《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，“學(xué)校不得以任何理由開除未成年學(xué)生或者責令義務(wù)教育階段的未成年學(xué)生停課、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)”；教育部頒布的《小學(xué)管理規(guī)程》明確規(guī)定，除非遭遇特大災(zāi)害，小學(xué)不得隨意停課。若遇特殊情況必須停課的，一天以內(nèi)由校長決定，并報縣教育行政部門備案；一天以上三天以內(nèi)的，應(yīng)經(jīng)縣級人民政府批準。面對隨意要求學(xué)生停課的現(xiàn)象，這些法律法規(guī)能否提醒校長依法辦學(xué)？辦學(xué)行為違法，再好的理由都不是理由。

　　可見，一所學(xué)校要做出讓學(xué)生停課的決定，不能由校長任性而為之，而必須要依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)定；若無法律法規(guī)依據(jù)，不管是校長還是其上級行政部門，都無權(quán)隨意讓學(xué)生停課。

到此，以上就是小編對于不準上義務(wù)教育課程的通知的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于不準上義務(wù)教育課程的通知的2點解答對大家有用。