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義務(wù)教育課程2001版,義務(wù)教育課程2001版電子課本

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2021年六年級上冊第一課是什么?

《山中訪友》——?課文記敘了作者“帶著滿懷的好心情”,走進山林,探訪山中的“朋友”,營造了一個如詩如畫的世界,表達(dá)了對大自然的熱愛之情。 《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發(fā)表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。這篇散文篇幅短小而述事簡略,記作者獨自到山野林間的一天游歷,因為帶著動情的眼光,所見之景都有許多新奇的色彩。 該文經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會2001年審定通過,入選人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書初中語文課本(07年后又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一課《山中訪友》)。

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2006年新修訂的義務(wù)教育法首次明確提出?

1986年4月《中華人民共和國義務(wù)教育法》正式頒布,以國家立法的形式正式確立我國實施義務(wù)教育,它的頒布和實施開創(chuàng)了中國教育史的新紀(jì)元,使我國普及義務(wù)教育有了法律保障。法律同時還規(guī)定,“國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費。”體現(xiàn)了義務(wù)教育的強制、免費的特征。

改革開放以后,黨和國家立足當(dāng)時實際,站在國家與民族發(fā)展上,把教育尤其是義務(wù)教育作為擺在國家層面上來思考的重大命題。不過,當(dāng)時無論是財力還是人力與精力,都難以保障龐大的義務(wù)教育發(fā)展的需要,于是國家在財政政策上就采用了“放權(quán)讓利”,提出了義務(wù)教育的地方負(fù)責(zé)、分級管理原則。縣、鄉(xiāng)、村就成了義務(wù)教育辦學(xué)責(zé)任主體。這一舉措在全社會興起了“興學(xué)重教”的熱潮,使學(xué)校校舍等辦學(xué)條件得到了明顯改善,我國義務(wù)教育快速發(fā)展,適齡兒童入學(xué)率、學(xué)生鞏固率和學(xué)生初中畢業(yè)率都得以大幅提升。

隨著國家經(jīng)濟社會發(fā)展提速,保障義務(wù)教育的能力也不斷增強。從2001年起,教育部和財政部對部分農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生試行免費提供教科書制度,“兩免一補”(免雜費、書本費,補助寄宿生生活費)開始走入人們視野。

2006年《中華人民共和國義務(wù)教育法》進行了修訂,首次明確 “實施義務(wù)教育,不收學(xué)費、雜費”,明確國家將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍,義務(wù)教育經(jīng)費由國務(wù)院和地方各級人民政府依照該法規(guī)定予以保障。

從2006年開始,西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費全部免除,2007年免費政策擴大到中部和東部地區(qū),對貧困家庭學(xué)生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。從2008年秋季學(xué)期開始,免除城市義務(wù)教育階段學(xué)雜費在全國范圍內(nèi)實施。一億多適齡兒童少年上學(xué)免費成為現(xiàn)實。從此義務(wù)教育發(fā)展迎來新階段,背后則是中國教育發(fā)展前所未有的大提速。

回過頭來看,“實施義務(wù)教育,不收學(xué)費雜費”對我國基礎(chǔ)教育尤其是義務(wù)教育發(fā)展有著極大的推動作用。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革時間?

我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革于1999年正式啟動,2000年1月至6月通過申報、評復(fù)審,成立了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)研制制組。2000年7月至2001年2月,各研制組在專題研究的基礎(chǔ)上形成了課程標(biāo)準(zhǔn)初稿。

3月教育部基礎(chǔ)教育司在9個地區(qū)向廣大教育工作者和專家學(xué)者征求意見,對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進一步修改。7月教育部頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。日前涵蓋中小學(xué)義務(wù)教育18門學(xué)科的國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制完成,9月1日起進入基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)。

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