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基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo),基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)教師用教材教

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的解答,讓我們一起看看吧。

什么是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革中倡導(dǎo)的一種教學(xué)方法?

答:自主學(xué)習(xí)、合作探究法是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中倡導(dǎo)的一種教學(xué)方法。

基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo),基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)教師用教材教

教師的教歸根結(jié)底是為了學(xué)生的學(xué),新課程有效教學(xué)的最終目的是:徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

新課程倡導(dǎo)的自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。強調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生,是學(xué)生在課堂教學(xué)中主體地位的確認和尊重。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式能舉露學(xué)生思維,揭示知識的形成過程,在感悟、體驗、發(fā)現(xiàn)中使學(xué)生主動掌握知識,發(fā)展實踐、合作、創(chuàng)新木平。提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。并且在學(xué)生自我表現(xiàn)和課堂交往互助經(jīng)歷的有效體驗中,其學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機、人際交往水平、學(xué)習(xí)成就、平等意識都得到提升。

簡述基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)?

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)有如下:

1. 改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;

2. 體現(xiàn)時代要求,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng);

3. 具有社會主義民主法治意識,遵守國家法律和社會公德;

4. 逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;

5. 具有社會責(zé)任感 。

1.實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變

這是新課程改革的核心目標(biāo),改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人。目前廣泛使用的是三維目標(biāo):知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀。

2.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性

改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀,整體設(shè)置九年一貫課程門類和課時比例,并設(shè)置綜合課程,以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求。

3.密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系

改變課程內(nèi)容“繁、難、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能。

4.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

5.建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度

改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。

2001年頒布的基礎(chǔ)教育課程改革課程功能方面的改革目標(biāo)?

2001年頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》改革目標(biāo)有: (1)實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;

(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性;

(3)密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系;

(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;

(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度;

(6)實行三級課程管理制度。

基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針,調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。

基礎(chǔ)教育課程改革,是黨中央國務(wù)院為迎接知識經(jīng)濟時代的到來,應(yīng)對日益激烈的國際競爭,立足于全面提高國民素質(zhì),提升綜合國力做出的重大戰(zhàn)略決策。

改革開放以來,我國基礎(chǔ)教育取得了輝煌成就,基礎(chǔ)教育課程建設(shè)也取得了顯著成績。但是,我國基礎(chǔ)教育總體水平還不高,原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

到此,以上就是小編對于基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的3點解答對大家有用。