我覺得，好的課程應(yīng)該是立體的，包含后續(xù)支援環(huán)境的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，每一位家長都不一樣，同樣一套課程，如果沒有后續(xù)的個(gè)性化支援的話，實(shí)踐起來會(huì)很容易出現(xiàn)偏差。

下面，我引用一段我之前對(duì)家長的一篇演講稿來說明一下，看看你是否認(rèn)同：

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很多家長跟我說，自己之前也看了很多的親子教育方面的書籍，看的時(shí)候都很有道理，講到的方法都很對(duì)。但是用出來的過程中就有問題，要么是用出來沒有效果，或者是開始有效果，后來就沒有效果了。要么就是道理知道，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，情緒就失去控制，把知道的東西都忘記掉了！

我跟他們說，這個(gè)是正常的，因?yàn)榻逃⒆邮且粋€(gè)立體的系統(tǒng)工程，通常很難靠家長去自學(xué)領(lǐng)悟來實(shí)現(xiàn)的。

原因主要有以下方面：首先是，市面上大部分的親子教育書籍，他們對(duì)于教育孩子，傾向于用分離的觀點(diǎn)去看待。認(rèn)為孩子的問題，就是孩子的問題。所以，解決之道就是要針對(duì)孩子下手，找各種各樣的方法來改變孩子。

而實(shí)際上，我們認(rèn)為，孩子的問題，是家長的問題，家長必須要通過改變自己來帶動(dòng)孩子改變。因?yàn)楹⒆颖緛砭褪且黄准垼⒆拥乃行袨榱?xí)慣，都是受到父母的影響而產(chǎn)生的。所以，解決的根源必須要回到家長身上。孩子出現(xiàn)叛逆，一定是家長的一些不妥當(dāng)?shù)奶幚韺?dǎo)致的。

所以，要改變孩子之前，家長必須要先改變自己。因?yàn)榧议L通常都是在無意識(shí)的狀態(tài)底下，造成孩子問題的出現(xiàn)的。家長必須要先發(fā)現(xiàn)自己的問題在哪里，然后加以改變，然后通過自己改變來帶動(dòng)孩子改變。

但是目前主流的思想都不是這樣子認(rèn)為，他們把重心放在孩子身上，認(rèn)為問題出在孩子身上，只需要找到方法來改變孩子就可以了。這就造成了為什么家長買了很多市面上的書籍來學(xué)習(xí)，但是收效甚微的其中一個(gè)重要原因。因?yàn)閱栴}的根源沒有得到解決，問題仍會(huì)持續(xù)存在！

其次是，大部分的人都有一種的秘訣心態(tài)。傾向于認(rèn)為，只要找到了正確的方法，孩子的問題就迎刃而解了。就好象我們看武俠小說里面講的，只要拿到了最厲害的武功秘訣，就能夠天下無敵了。

其實(shí)這個(gè)是一種的自我欺騙。市面上的親子教育書籍所提到的各種方法，其實(shí)都是經(jīng)過驗(yàn)證的，是人們真的用了之后有效果的。但是為什么這些方法，很多家長拿來用之后，卻沒有效果呢？這里其中一個(gè)重要原因就是，方法對(duì)了，但是用的人沒有對(duì)！

『方法對(duì)了，家長不對(duì)，還是白費(fèi)』！為什么說方法對(duì)了，家長不對(duì)呢？這個(gè)主要是要看家長的修為去到哪里。每個(gè)人所處的能量狀態(tài)都不一樣，每一個(gè)人的能量的穩(wěn)定程度都不一樣。

你的能量狀態(tài)是否穩(wěn)定，衡量的指標(biāo)就是看你的情緒是否穩(wěn)定。你的能量狀態(tài)不穩(wěn)定，反映到你的外在就是你的情緒很不穩(wěn)定。遇到不想要的事情很容易就引起情緒強(qiáng)烈起伏，失去控制。如果你是處于這樣的一種狀態(tài)，即便你學(xué)習(xí)了最對(duì)的方法，但是一旦你遇到真正的考驗(yàn)來臨的時(shí)候，你馬上就被外境所牽動(dòng)，情緒失控，把所學(xué)的方法都忘得一干二凈了！

這樣的情況常常的發(fā)生在我們家長身上。他們讀了很多的親子教育方面的書籍，學(xué)了很多的方法，但是一旦到了問題出現(xiàn)的時(shí)候，馬上就情緒失控，陣腳大亂，所有的方法都用不出來了！

所以，根源必須要回歸到家長身上。不單單是因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨槭怯捎诩议L的不妥當(dāng)行為造成的。還有就是家長想要通過自己的改變帶動(dòng)孩子改變，必要要從改善自身的能量狀態(tài)，穩(wěn)定自己的情緒狀態(tài)開始。

市面上大部分的親子教育的書籍，都講到說家長要控制自己的情緒，面對(duì)孩子的一些叛逆行為，要沉得住氣。講了很多的應(yīng)該，但是卻沒有講怎樣做到穩(wěn)定增加的能量狀態(tài)，穩(wěn)定自己的情緒。因?yàn)榇蟛糠值娜艘膊欢绾稳タ刂魄榫w。他們不懂是因?yàn)椋麄儽緛砭筒恢溃榫w其實(shí)是不能夠控制得了的，控制得了也沒有用。

因?yàn)榍榫w只是你的想法的能量反映。你想了正面的想法，你的感覺就好，感覺好了，你的情緒就好。相反的，你想了負(fù)面的想法，你的感覺就不好，你的情緒也不好。情緒只是反映你的想法的指示器而已！就好象汽車的油表指針。它反映的是你的郵箱里面還有多少油，指針指到零刻度的時(shí)候，油就沒有了。指到最上面，就說明油是滿的。你不可能說只要把指針固定在油滿的刻度，就可以保證油一直都是夠用的！

同樣的道理，你不可能通過控制你的情緒來穩(wěn)定你的能量狀態(tài)，你只能通過調(diào)整你的想法來穩(wěn)定自己。所以，如何調(diào)整并穩(wěn)定自己的想法，穩(wěn)定自己聚焦總傾向，就成了實(shí)踐中最關(guān)鍵的課題了。

但是很可惜大部分的教材都沒有涉及到這一塊。我們的愛表揚(yáng)和愛學(xué)習(xí)課程，都把重點(diǎn)放在調(diào)整家長的聚焦總傾向，穩(wěn)定家長的能量狀態(tài)上。這樣才能夠從根本上讓家長在對(duì)的感覺源點(diǎn)上，把對(duì)的方法，用上來。

好的課程必須是內(nèi)外結(jié)合的，既教你如何去穩(wěn)定你的磁場，穩(wěn)定你的狀態(tài)，還必須要教你一些具體有效的方法。然后必須要很具體明確的講清楚這些方法在應(yīng)用的過程中需要注意一些什么？為什么要用這個(gè)方法？怎樣子才算是把方法用對(duì)了？具體應(yīng)該在實(shí)際遇到問題時(shí)如何做，有沒有具體的實(shí)施細(xì)節(jié)舉例等等？

方法教你，就可以了嗎？還不行，你還必須要有一套系統(tǒng)流程。第一步怎么做，第二步怎么做，第三步怎么做。。。。。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，問題的解決，他是分步驟分階段的。就比如說想要讓孩子愛上學(xué)習(xí)。你首先第一步必須就是軟化孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒感，第二步就是讓孩子開始有意愿去花一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，第三步就是讓孩子開始在學(xué)習(xí)上有好的感覺，第四步就是強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)習(xí)的好感。。。。

而要實(shí)現(xiàn)多步驟多階段的過程，必須要有一套的系統(tǒng)流程，讓你可以在過程當(dāng)中知道自己所處的階段，應(yīng)該應(yīng)用哪個(gè)步驟和方法。就好象我們的愛表揚(yáng)課程，在符合六大原則的基礎(chǔ)上，通過三大步驟實(shí)施，就能夠看到明顯的效果。這樣子，通過系統(tǒng)的流程來實(shí)施，就能夠讓你走的路更對(duì)，速度更快。

那么，有了一套好的教材，就好象我們的愛表揚(yáng)和愛學(xué)習(xí)課程一樣，既教你如何提升家長內(nèi)在的修為，穩(wěn)定自己的狀態(tài)，也有教你具體的方法和系統(tǒng)流程。有了這樣的一套教材，家長拿來自己學(xué)習(xí)，就可以了嗎？其實(shí)還是不夠的。雖然說會(huì)有個(gè)別的人，他們的悟性很高，看了課程之后就能夠知道怎樣子做。但是這類人畢竟屬于很少的部分，大部分的家長，你只是給他一份教材，讓他自己學(xué)，往往會(huì)出現(xiàn)偏差，效果也大受影響。

為什么會(huì)這樣子？為什么我拿到了最優(yōu)秀的教材，但是卻沒有得到我想要的結(jié)果？其實(shí)這個(gè)是很正常的。因?yàn)橥粋€(gè)教程，同一句話，十個(gè)人去讀，很可能會(huì)有十一種的結(jié)論！因?yàn)槊總€(gè)人都是從他自己的實(shí)相去理解同一句話的，來自不同實(shí)相的人，對(duì)同樣的事物，他們的結(jié)論和感覺肯定是不一樣的。而為什么十個(gè)人會(huì)有十一種結(jié)論，多出一種呢？這是因?yàn)椋粋€(gè)人，在不同的時(shí)間段去讀同一句話，也會(huì)產(chǎn)生不同的感悟和結(jié)論。

就好象我們的親子教育vip群的學(xué)員，他們常常來反映說，當(dāng)他們?cè)僖淮蔚闹匦聦W(xué)習(xí)愛表揚(yáng)課程或者是愛學(xué)習(xí)課程之后，發(fā)現(xiàn)竟然學(xué)到跟上一次沒有學(xué)到的東西！所以，當(dāng)不同的人對(duì)同一句話，同一套教材，會(huì)有不同的結(jié)論和觀感。

不可避免的，大部分學(xué)員在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中或多或少的必然會(huì)出現(xiàn)偏差。偏差就必然會(huì)影響親子教育的效果。所以，想要更快速的改善孩子的狀態(tài)，以最快的速度得到我們想要的結(jié)果。在需要一套好的教材的前提下，還必須要有一個(gè)后續(xù)支援的環(huán)境！這個(gè)環(huán)境必須能夠幫助你，解決你在過程當(dāng)中遇到的問題的。

就好象我們?yōu)関ip學(xué)員提供的后續(xù)支援環(huán)境一樣。我們會(huì)提供一個(gè)文字交流的環(huán)境，學(xué)員在里面可以提出他們的問題，跟其他的學(xué)員一起來交流討論，解決問題。我們每個(gè)月還會(huì)提供親子教育語音課，由錦明老師現(xiàn)場通過語音來解答學(xué)員的問題。因?yàn)楹芏鄦栴}，他不是三言兩語就能夠解決的。如果通過語音對(duì)話的方式，就能夠深入的了解學(xué)員的問題，并且能夠給到很針對(duì)性解決的方案。

這個(gè)就好象我們練武術(shù)。你只是拿著拳譜自己練，你的進(jìn)步會(huì)很慢，因?yàn)槟悴荒艽_保你是練對(duì)了。甚至?xí)驗(yàn)橛昧Σ粚?duì)而把自己弄成一身傷。但是如果有教練在旁邊指點(diǎn)你，及時(shí)指出你的問題所在，你的進(jìn)步就很好，也很穩(wěn)定！所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在親子教育vip群里面的學(xué)員，他們的進(jìn)步會(huì)很穩(wěn)定很快，因?yàn)樗麄冇袉栴}能夠及時(shí)得到提問，有偏差能夠及時(shí)得到糾正。往往在他們進(jìn)入我們的環(huán)境兩三個(gè)月之后，孩子就變得越來越上進(jìn)，不但親子關(guān)系越來越溫馨，孩子也越來越自覺學(xué)習(xí)，并且很快就走上了自動(dòng)自發(fā)去學(xué)習(xí)和進(jìn)步的軌道。這些都是真實(shí)的案例，大家可以到親子教育博客上面的導(dǎo)航欄，點(diǎn)擊『學(xué)員見證薦詞』欄目閱讀家長的分享。

最后，讓我們來總結(jié)一下。想要把孩子教育好是需要一個(gè)過程的。因?yàn)椴坏⒆拥母淖冃枰粋€(gè)過程，家長的改變同樣也需要一個(gè)過程。所以，在這個(gè)過程當(dāng)中，家長需要一套好的教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。這套教材不但教你方法，還教你如何去調(diào)整你，穩(wěn)定你的能量狀態(tài)。讓你能夠在穩(wěn)定的感覺基調(diào)底下，將學(xué)到的方法用出來。

然后這套教材還必須有教你不同的階段應(yīng)該采取怎樣的措施和步驟，如何才知道當(dāng)下是屬于哪個(gè)階段，應(yīng)該用那些方法。如何遵循一套系統(tǒng)流程，讓你之前所做的東西能夠積累，讓這種積累能夠加速這個(gè)階段的進(jìn)步。

你有了一套好的教材之后，你還需要一個(gè)持續(xù)支援的環(huán)境，有問題你得到提問，有偏差你能夠得到老師的糾正。并且在這個(gè)環(huán)境里面你能夠得到眾多學(xué)員的鼓勵(lì)和支持，你的進(jìn)步會(huì)更加的穩(wěn)定，更加的快速！成功是一個(gè)系統(tǒng)工程。這個(gè)是我們?cè)陂L期的實(shí)踐當(dāng)中所總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

環(huán)境是重要的，后續(xù)的支援是非常重要的。我們的親子教育vip群的環(huán)境，就是基于我們的這個(gè)理念創(chuàng)建的。建立這個(gè)環(huán)境以來，通過家長的反饋，說明了我們所做的是非常正確的。所以，我在此建議那些真的想要把孩子教育好的家長，你想要幫助孩子盡快的走上向上向善的成長道路，你就需要向一位你認(rèn)同的老師去學(xué)習(xí)，并且這位老師能夠提供一套完整e78988e69d的，不單單只是講應(yīng)該，還教你如何去循序漸進(jìn)的做到這個(gè)『應(yīng)該』。不單單只是講方法，還教你如何通過練習(xí)來調(diào)整你的能量狀態(tài)，穩(wěn)定你的情緒。因?yàn)橹挥心惴€(wěn)定了，方法才有效！

你需要找一位老師，不但是你信任的，他不但能夠提供一套完整具體而有效的教材，還會(huì)提供一個(gè)持續(xù)支援的環(huán)境。因?yàn)樵谀撤N程度看來，售后服務(wù)才是最重要的。這個(gè)是因?yàn)榇蟛糠秩碎_始改變都是很笨拙的，遇到的阻力也最大，在這個(gè)時(shí)候，最需要得到老師的加持和指導(dǎo)。

而有沒有后續(xù)環(huán)境支援，就能夠從一個(gè)側(cè)面來證明一個(gè)老師的用心程度、和對(duì)學(xué)員的負(fù)責(zé)程度。因?yàn)槭酆蠓?wù)基本上是沒有收入，只有成本付出的，所以，大部分的人不會(huì)愿意去做。就好象我們的親子教育vip群，只是象征性的收一個(gè)門票，一次性收一個(gè)很低的價(jià)格，學(xué)員就可以終身留在我們的環(huán)境學(xué)習(xí)。就能夠獲得一流的后續(xù)支援服務(wù)。這樣只有付出而沒有收益的售后服務(wù)，是很少有老師愿意去做的。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間和心力都很寶貴，只要當(dāng)一個(gè)人對(duì)這個(gè)事業(yè)到了一種狂熱的程度，他才會(huì)有這樣的熱情去做更多免費(fèi)的支援。

好，以上就是錦明老師今天給大家的匯報(bào)內(nèi)容。如果你還不是很了解錦明老師是誰，歡迎你來訪問我們的親子教育博客，在我們的網(wǎng)站上，有很多免費(fèi)的資源可以下載，大家收聽之后，一定會(huì)大有收獲的。好，今天的匯報(bào)就到這里，我們有緣再見！