自然教育,要做到這三點!

1、真實有效的大自然教育，應當遵循“融入；系統(tǒng)；平衡”的三大法則。從教育形式上說，自然教育，是以自然為師的教育形式。

2、好的大自然教育，要遵守三個基本原則“ 融入、系統(tǒng)、平衡 ”。充分的融入自然，是打開自然寶庫的鑰匙，系統(tǒng)化的理論及課程設計，是孩子高效成長的保證，而信息結構的平衡，更是孩子思維健康發(fā)展的根基。

3、教育方法：自然教育的教育方法主要包括親身實踐、觀察體驗、討論交流、游戲活動等多種形式。教育方法要因地制宜，因時制宜，以滿足學習者的需求和興趣。

4、●自然教育不只是花花草草，還是日常習慣 很多人覺得，自然教育就是接近大自然，就是要有花花草草，就是要和環(huán)境、風景什么的搭上關系。

你知道“自然教育”嗎?你怎么理解?你覺得適合孩子嗎?

1、引言：家長如果想對孩子進行自然教育，就要知道孩子有什么樣的愛好。有些孩子好奇心比較重，父母就要善于引導孩子。如何去對孩子進行自然教育？父母如果想對孩子進行自然教育，就要學會去觀察孩子。

2、讓孩子體驗生活的挫折，鍛煉孩子 父母采取體驗式教育的方式能夠讓孩子體驗生活中的事情，讓孩子體驗不一樣的經(jīng)歷，讓孩子經(jīng)歷不一樣的事情，讓孩子在這體驗中變得更加得豐富。

3、秉承“的教育信念和理想天人合一，是中國古老的思想信念，也是我們實行自然教育的哲學基礎。人是自然進化的產(chǎn)物，自然之子。

瑞典學校的自然教育

1、瑞典地處北半球高緯度地區(qū)，每年幾乎一半的時間每日光照不足5小時。因此，對于瑞典學生來說，在時間允許的條件下，多接觸大自然、多進行野外生活訓練，和在課堂上學習書本知識同樣重要。

2、這一段瑞典語文字，是自然學校主頁上醒目的學校座右銘。我用自己的理解把它翻譯成中文，意思就是 可以說，大自然就是自然學校教育的第一選擇，也是瑞典教育的第一選擇。因此，自然學校絕對是最帶有北歐風格特色的學校之一。

3、瑞典還有一個非常有名的地方，就是“林中教室”，是瑞典最為突出環(huán)保教育的一個經(jīng)典案例。

4、芬蘭的學校通常是在室外教學。教師帶領學生們走進自然，探尋自然，把自然中的事物用在數(shù)學、生物學、文學等各個學科的教學中。這不僅可以培養(yǎng)孩子與自然的關系，而且可以讓他們在玩耍時學習。

5、瑞典農(nóng)業(yè)科學大學是瑞典乃至北歐最好的農(nóng)業(yè)大學，1977年由三部分獨立的獸醫(yī)學院、農(nóng)林業(yè)學院和一些小學校合并而成。