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教育課程之父有誰,教育課程之父有誰

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育課程之父有誰的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育課程之父有誰的解答,讓我們一起看看吧。

課程與教學(xué)論之父是誰?

美國著名教育學(xué)者博比特(F.Bobbitt)是科學(xué)化課程開發(fā)理論的奠基者和開創(chuàng)者,于1918年出版《課程》(The Curriculum),以此標(biāo)志課程作為一個(gè)獨(dú)立研究領(lǐng)域從教育中分離出來。

教育課程之父有誰,教育課程之父有誰

博比特分別于1918年、1924年出版《課程》、《怎樣編制課程》、1923年出版《課程編制》。他的課程開發(fā)理論與實(shí)踐,開啟了課程開發(fā)的科學(xué)化運(yùn)動。 這是我們課件上寫的。

課程計(jì)劃之父是誰?

1. 課程計(jì)劃之父是約翰·弗雷德里克·赫爾巴特(John Frederick Herbart)。
2. 赫爾巴特是19世紀(jì)德國教育學(xué)家,他提出了課程計(jì)劃的概念和理論,并將其應(yīng)用于教育實(shí)踐中。
他認(rèn)為課程計(jì)劃應(yīng)該是有組織、有目標(biāo)、有系統(tǒng)的,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 赫爾巴特的課程計(jì)劃理論對后來的教育學(xué)家和教育實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
他的理論強(qiáng)調(diào)了教育的目標(biāo)導(dǎo)向性,提出了以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,為現(xiàn)代教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
他的貢獻(xiàn)使得課程計(jì)劃成為教育領(lǐng)域中重要的研究和實(shí)踐方向。

鄉(xiāng)村教育之父是誰?

蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日),字鶴卿,又字仲申、民友、孑民,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子余,浙江紹興山陰縣(今浙江紹興)人,近代革命家、教育家、政治家,也是中國近代民族學(xué)研究的先驅(qū),中華民國首任教育總長。
1916年至1927年任北京大學(xué)校長,革新北大,開“學(xué)術(shù)”與“自由”之風(fēng);1920年至1930年,蔡元培同時(shí)兼任中法大學(xué)校長。1928年至1940年專任中央研究院院長,貫徹對學(xué)術(shù)研究的主張。

梁漱溟被稱為“鄉(xiāng)村教育之父”。他致力于鄉(xiāng)村教育理論與實(shí)驗(yàn)。梁漱溟是中國著名的思想家、哲學(xué)家、教育家、社會活動家、國學(xué)大師、愛國民主人士,主要研究人生問題和社會問題,現(xiàn)代新儒家的早期代表人物之一,有“中國最后一位大儒家”之稱。他的“鄉(xiāng)村教育”觀點(diǎn)有三種,①中國問題的原因:社會文化的失衡;

②鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的設(shè)立;

③鄉(xiāng)農(nóng)教育的課程。

被譽(yù)為中國教育之父的是誰?

中國教育之父,就是孔子。孔子是萬世師表。 孔子(公元前551—前479) ,名丘,字仲尼,魯國陬邑 (今山東曲阜)人。父名叔梁紇,母為顏徵在。春秋末期的教育家、思想家、政治家,為儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

孔子幼年喪父,家中貧困,青年時(shí)曾為委吏、乘田等官職。曾問禮于老聃,問官于萇弘,學(xué)琴于師襄,博聞強(qiáng)記,學(xué)識淵博。公元前500年,相定公,使齊國返還侵占魯國的地域。公元前499年,任中都宰,后升大司寇,攝行相事,誅佞臣少正卯。

公元前496年至公元前484年,周游列國。公元前484年(周敬王三十六年)歸魯,一邊在杏林設(shè)壇教徒,一邊從事于著作,經(jīng)他所刪定的書,有《詩》、《書》、《禮》《樂》《易》《春秋》。公元前479年去世,葬于魯城北泗上,即今之孔林。

去世后,其弟子及再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來,整理編成《論語》,該書被奉為儒家經(jīng)典。

中國現(xiàn)代教育之父,“學(xué)界泰斗,人世楷模”——蔡元培

蔡元培(1868—1940),字鶴卿、孑民,號孑農(nóng),紹興山陰(今越城區(qū))人,

近代著名的民主革命者、教育家、政治家。中華民國首任教育總長,開啟一代“學(xué) 術(shù)”與“自由”之風(fēng)。

蔡元培是我國近代著名的民主革命者,不僅是追隨孫中山先生的著名革命家,而且由于他畢生致力于中國的教育事業(yè),為中國教育做出了巨大貢獻(xiàn)。

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