大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于聲樂教育課程怎么考核的的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹聲樂教育課程怎么考核的的解答，讓我們一起看看吧。

事業(yè)單位招考高中音樂老師，面試技能考核都有哪些？

需要注意以下幾個方面：儀表風(fēng)度、專業(yè)知識、口語表達(dá)能力、綜合分析能力、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力、人際交往能力、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性、工作態(tài)度、上進(jìn)心，進(jìn)取心、求職動機(jī)。

儀表風(fēng)度：參加教師面試的應(yīng)試者，可以化淡妝，不宜濃妝艷抹，劉海不要遮住眼睛，更不要燙發(fā)、染發(fā)，盡量做到清清爽爽。女教師給人的感覺要既典雅又平易近人；男教師給人的感覺要挺拔而充滿陽剛之氣。專業(yè)知識：要具備過硬的專業(yè)知識，并且還要廣泛地涉獵多個學(xué)科的基本知識。口語表達(dá)能力：說話要言簡意賅不失情感，應(yīng)試者要格外注意，切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語、非重點(diǎn)重復(fù)的話語、不合時宜的言論。綜合分析能力：要具備較強(qiáng)的綜合分析能力，因?yàn)榻處熞獙⒅R通過分析講給學(xué)生，也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生。反應(yīng)能力與應(yīng)變能力：這一點(diǎn)主要看應(yīng)試者對考官所提問題的理解是否準(zhǔn)確，回答是否迅速、準(zhǔn)確;對于突發(fā)問題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng);對于意外事情的處理是否得當(dāng)、妥當(dāng)?shù)?。人際交往能力：要了解現(xiàn)在學(xué)生的心理，要在這方面做些準(zhǔn)備。自我控制能力與情緒穩(wěn)定性：自我控制能力對于教育工作者及其他相關(guān)的工作人員(如學(xué)校的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責(zé)、工作有壓力或是個人榮譽(yù)受到?jīng)_擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。這表現(xiàn)在對自己和對學(xué)生以及對工作的掌控能力上。工作態(tài)度：教師的一切言行舉止都在影響著學(xué)生的成長，因此教師這一職業(yè)要求工作態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)端正。上進(jìn)心，進(jìn)取心：表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有工作做好，且不安于現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。求職動機(jī)：這一點(diǎn)是了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作，對哪類工作最感興趣，在工作中追求什么，判斷本單位所能提供的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。

中考音樂規(guī)則？

一、依據(jù)課標(biāo)、教材?！读x務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和我市初中階段使用的音樂教材、美術(shù)教材是考試的依據(jù)和范圍。音樂重點(diǎn)考核音準(zhǔn)感、節(jié)奏感及綜合感。美術(shù)重點(diǎn)考核學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握和造型表現(xiàn)。試題源于教材，不超越教材，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、 突出學(xué)科特點(diǎn)。音樂考試力求體現(xiàn)音樂課程的人文性、審美性和實(shí)踐性。促進(jìn)學(xué)生掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂素養(yǎng)；美術(shù)考試力求體現(xiàn)美術(shù)課程的視覺性、實(shí)踐性、人文性和愉悅性。促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

三、穩(wěn)妥推進(jìn)?？荚嚪绞胶蛢?nèi)容先易后難，循序漸進(jìn)逐年進(jìn)行調(diào)整，逐步提升學(xué)生音樂、美術(shù)基礎(chǔ)水平和基本素養(yǎng)。

四、城鄉(xiāng)兼顧。音樂、美術(shù)考試將充分考慮城鄉(xiāng)差異，力求縮小因師資及辦學(xué)條件差異帶來的差距，兼顧地區(qū)間音樂、美術(shù)教學(xué)的實(shí)際，確?？荚嚬焦?/p>

樂器培訓(xùn)課特征描述？

◆講述樂器的簡史，然后講述你所教的樂器的簡史及該樂器的特點(diǎn)：演奏方式、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂上的不可代替性。

再講學(xué)習(xí)該樂器時應(yīng)該注意的事項(xiàng)及學(xué)習(xí)進(jìn)度、成績考核方式，級別等等。

最后是演奏示范，或典型演奏視頻。

到此，以上就是小編對于聲樂教育課程怎么考核的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于聲樂教育課程怎么考核的的3點(diǎn)解答對大家有用。