大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育課程思維的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒教育課程思維的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)什么可以增強(qiáng)孩子邏輯思維？

謝謝邀請。我有一個六歲的女兒，結(jié)合我的育兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在讓孩子多動腦、鍛煉孩子思維方面，我主要采用了以下做法：

1.允許和保護(hù)孩子的“異想天開”。

其實(shí)，小時候孩子的異想天開就是長大后我們一直在強(qiáng)調(diào)和學(xué)習(xí)的“發(fā)散性思維”啊，明白了這個，就知道允許孩子有自己的思維，可以猜想，不給標(biāo)準(zhǔn)答案的重要性啦。

舉個例子，很多孩子在畫畫時，家人會說，你畫的這個兔子尾巴太長啦，兔子尾巴短啊，你不能這么畫。但是有沒有可能，在孩子的期望里，這是一只有魔法的兔子呢？它剛好可以坐在自己的長尾巴上飛往太空？跟孩子去探討她的想法，認(rèn)真傾聽；好過直接把她拉回現(xiàn)實(shí)世界，只給一種答案。

2.家長要學(xué)會示弱和裝“傻”。

有些家長比較心急，在孩子一遇到問題的時候，就馬上大顯神通，給出答案。久而久之，孩子就覺得自己比較笨。稍微遇到困難一點(diǎn)的問題，孩子就畏難，就依賴，就張口向父母求助了。而如果家長懂得示弱，孩子的信心會得到激發(fā)，往往會有意想不到的結(jié)果。

3.在孩子稍微大一點(diǎn)時，引導(dǎo)孩子學(xué)會借助工具。觀察、動手實(shí)驗(yàn)也是非常好的啟智模式。

學(xué)會查字典、學(xué)會在生活中找答案，父母陪孩子一起做實(shí)驗(yàn)，比如觀察重力、浮力、水的張力等等，都是非常好的鍛煉思維的方式。

歡迎關(guān)注我，與我一起思考和助力孩子更好成長！

謝謝邀請，認(rèn)真看了前面幾個用戶的回答，大多數(shù)回答的都很詳細(xì)，但是我覺得還是偏理論化比較多，沒有具體的可操作性，或者說對于實(shí)際操作難度太大，所以我簡單的介紹幾種我們在訓(xùn)練孩子邏輯思維的幾個游戲方法，希望對你有所幫助。

1、數(shù)獨(dú)訓(xùn)練（九宮格）

數(shù)獨(dú) （英語：Sudoku）是一種邏輯性的數(shù)字填充游戲，玩家須以數(shù)字填進(jìn)每一格，而每行、每列和每個宮（即3x3的大格）有齊1至9所有數(shù)字。游戲設(shè)計(jì)者會提供一部分的數(shù)字，使謎題只有一個答案。給孩子訓(xùn)練可以通過購買相應(yīng)的訓(xùn)練書（初級中級高級）要比用手機(jī)下載相應(yīng)APP要強(qiáng)，訓(xùn)練時候要把規(guī)則給孩子講清楚，并且堅(jiān)持孩子獨(dú)立完成，同時輔助相應(yīng)技巧和方法，只要堅(jiān)持每天10分鐘，逐步提升難度，孩子數(shù)學(xué)思維和能力有明顯提升。

2、中心詞語發(fā)散

如果說數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練數(shù)學(xué)邏輯能力，那么中心詞發(fā)散訓(xùn)練就是能訓(xùn)練孩子語文邏輯能力了，對于孩子造句和寫作文也是一個很好的助力。比如說初級難度，小熊過河，請想出10種以上的過河方式。中級難度，請以樹木為核心發(fā)散，比如樹木是啄木鳥的廚房、猴子的游樂場，大地的頭發(fā)等等等訓(xùn)練。類似的中心詞有很多，例如太陽、月亮、地球、海洋、船、母親······

邏輯思維又稱抽象思維。是用概念，判斷，推理等思維類型反應(yīng)事物的本質(zhì)與規(guī)律的認(rèn)識過程。它的表現(xiàn)形式有幾種形式，即創(chuàng)造性，獨(dú)立性，靈活性，表達(dá)邏輯性，全面性。

要增強(qiáng)孩子的邏輯思維有很多方法，你可以根據(jù)孩子的性格和喜好，選擇適合孩子的方法來提升邏輯思維。

首先閱讀可以提升孩子的邏輯思維。閱讀可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取Ｃ總€識字的孩子都可以開始閱讀，一旦培養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，受益無窮。但是是這是個長期的過程，見效比較慢，需要家長和孩子的長期堅(jiān)持。

其次做思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖充分利用了左右腦的功能，在科學(xué)與藝術(shù)，邏輯與想象中平衡發(fā)展。對于抽象思維較弱的孩子幫助比較大。學(xué)校的各門功課也可以引導(dǎo)孩子用思維導(dǎo)圖的方式去總結(jié)。如果孩子喜歡畫，也可以把生活中的小事做成思維導(dǎo)圖。但是這屬于淺層思維，在學(xué)習(xí)段位高了以后，學(xué)習(xí)還是需要深化。對于培養(yǎng)小學(xué)的邏輯思維還比較適用。

另外，一些思維培訓(xùn)，樂高積木，編程等課外的機(jī)構(gòu)確實(shí)也能有效的提升邏輯思維。

家長也可以在生活中平常的事情來幫助孩子提高邏輯思維。讓孩子自己分類整理自己的房間，書包，玩具，這可以讓孩子的思維從具體進(jìn)去抽象。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，遇到問題讓孩子自己思考，多角度去看問題，家長做的就是引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，長期堅(jiān)持孩子的思維能力會明顯提高。

其實(shí)，培養(yǎng)邏輯思維可以在生活中的點(diǎn)滴里進(jìn)行，如果是邏輯思維強(qiáng)的父母，孩子在與之相處中邏輯也會增強(qiáng)。所以我覺得提升孩子的邏輯思維可以先從提升家長自身開始。

到此，以上就是小編對于幼兒教育課程思維的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育課程思維的1點(diǎn)解答對大家有用。