【親子共讀】從嬰兒時期就能開始。寶寶大約從3-4月左右才能辨別出不同的顏色，所以在最初的幾個月可以選擇圖案很大、很簡單的黑白二色繪本，讀的時候，媽媽或爸爸舉著小繪本，手指著圖案說：小魚在水里；?。∠掠炅说鹊?。由于嬰兒的注意力時間很短，讀繪本的時間很可能只有2-3分鐘，但時間雖然短卻能幫助寶寶熟悉爸爸媽媽的聲音、氣味，以及培養(yǎng)他的注意力。

寶寶到了能辨別顏色的3-4個月以后，繪本的選擇就要留意幾個原則：顏色純粹、色彩不要過于豐富、以及圖案仍然維持盡可能的簡單。留意這些原則的原因是，我們希望通過閱讀來刺激寶寶的發(fā)育，但又不希望因為過多的刺激而讓他疲倦和失去專注的能力。所以對顏色的認(rèn)知必須是逐步的，單一的往上加，例如，通常是先從三原色中最具刺激性的紅色開始，爸爸媽媽一面指著紅色的圖案，一面說：寶寶看，這是一個漂亮的紅色氣球；這是一把好舒服的紅色小椅子；這是媽媽頭上紅色的蝴蝶結(jié)～

可能你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我在說紅色的物件時，還加上了形容詞。也許你們會說，幾個月大的寶寶哪里懂得這些形容詞呢？呵呵！他們懂得的，他們會被這些形容詞所吸引，就像會被那些鮮艷的原色所吸引一樣。這個方法不但能吸引寶寶閱讀的興趣，還能在潛移默化中培養(yǎng)他的語言能力和想象力。

當(dāng)對紅色的閱讀持續(xù)幾天之后，就可以再逐步加入其他的顏色，而且閱讀的方法是完全相同的。不過，在這里要提醒爸爸媽媽的是，閱讀時最好是把寶寶抱在腿上、摟在懷里一起讀，因為親子【共讀】的意義不僅是在學(xué)習(xí)知識，更重要的是感受彼此陪伴的幸福，是的，我們陪伴了寶寶，寶寶其實也陪伴了我們。

等寶寶逐漸長大，專注力可以更長一些時間了以后，例如1歲左右，他當(dāng)然還不識字，但已經(jīng)可以明白哪些圖形是字，這時候就要開始選擇一些有簡單一兩句文字的繪本，爸爸媽媽讀繪本時，食指指著一個個的字、慢慢的讀。因為從現(xiàn)在開始就要有針對性的訓(xùn)練寶寶的專注力了。不過，一歲多的寶寶的注意力時間還是非常有限，爸爸媽媽不要求好心切，硬逼著寶寶乖乖地坐著閱讀，反而會因噎廢食，不但讓寶寶把閱讀和不開心的情緒連在一起，也會破壞了親子共讀的美好享受。

還有一點，一兩歲大的寶寶喜歡撕書和把書放在嘴里啃。這些都不是壞習(xí)慣，而是認(rèn)知發(fā)展的進(jìn)程，是從精細(xì)動作發(fā)展認(rèn)知能力的階段，以及口欲期的正常表現(xiàn)。所以發(fā)生這些情況時，千萬不要把書搶回來，或一面數(shù)落他不乖、一面輕輕的打他的小手。我們只要拿另一個他喜歡的玩具換回他手中的書，轉(zhuǎn)移撕書的注意力就行了。慢慢的，等他更大了一些以后，這些動作就會逐漸的消失了。

除了留意孩子與書的關(guān)系之外，爸爸媽媽對自己“說書”時的語言也要掌握。閱讀時當(dāng)然要輕聲軟語，但切忌用過于簡單的語匯和疊句，例如不要指著圖案說：車車、喵喵、水水，要用正常的詞句說：紅色的車子；可愛的小貓咪；寶寶喝水的瓶子～，這樣才能豐富孩子的語匯和語言的表達(dá)能力。

最后，親子【共讀】既不是教學(xué)，也不是任務(wù)，而是彼此陪伴。所以爸媽們的全身心投入，比任何上述的閱讀技巧都更重要，也更關(guān)鍵。好了，就讓我們一起來享受這稍縱即逝的美好時光吧！