大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于學程教育課程凍結了的問題，于是小編就整理了1個相關介紹學程教育課程凍結了的解答，讓我們一起看看吧。

如何看待電影《無問西東》？

電影明星有章子怡，王力宏等，都是有名氣的演員明星，歌手明星，可是看了以后，心中很茫然，一頭霧水，電影拍的挺好，可是看不懂在講什么，這是我看電影以來最摸不著頭腦的，問了問身邊的人，都說演了好幾個故事，串接在一起，好吧。我只好裝作聽懂了。

有沒有哪位大神來幫我解答一下，讓我不再迷糊下去，求指點迷津??！！

看到電影《無問西東》好評如潮，我遁入了一種自我懷疑的漩渦，還是想聊一聊觀感，唱唱反調。

我們都已經知道，《無問西東》是清華大學校慶片，卡司陣容強大，一個“只問盛放，無問西東”的概念非常厲害——對清華的理工科院校印象有了些微扭轉，僅從這8個字來看，的確是有底蘊、有人文情懷的名校氣質。

（清華大學，來自網絡）

我一直覺得當下的中國電影在敘事上有一個重大誤區(qū)，一家之言，斗膽說一句：眼下的中國電影很喜歡在敘事結構上玩兒花活，近幾年來，我們已經看到很多頂著“口碑佳片”標簽的華語電影在使用復調敘事。隨便舉例，李雨禾導演的《提著心吊著膽》、曹保平導演的《追兇者也》，以及還在線上茍延殘喘的動畫片《大世界》……復調敘事讓電影在敘事上有一種與生俱來的高級感，如果再加上昆汀式的閉環(huán)結構，似乎就開放了電影創(chuàng)作新天地。

真的是這樣嗎？

《無問西東》選取典型人物的典型片段，講清華校史，甚至不惜將北大、清華、南開共同筑造的西南聯(lián)大模糊成一家功勛，坐在電影院里，我感到創(chuàng)作者代替影片在對我說話：“我們要詩意，要一種清新渺遠的史詩感，不能沉重，整個片子要非常超然。”

之所以有這樣的感覺，是因為，影片從頭到尾用極其散漫的節(jié)奏和硬坳出來的詩意將四代清華人的四條線索混亂地串在一起，我們看到——總在莫名其妙的時候硬切，總在可以推進的時候過渡，轉場過程中不時漏出幾個不知所云的廢鏡頭讓人摸不著頭腦。

（四代清華人，來自網絡）

好看，大格局，松散故事，精神統(tǒng)一。

四個年代，四段故事，平行發(fā)展，在人物、情感、境遇上又有一定的聯(lián)系。

四個年代：2000年之后的北京；1962年的北京；1938年的昆明；1923年的北京。

電影一開始，就有旁白“如果提前了解了你所要面對的人生，你是否還會有勇氣前來？”

這個問題一出現(xiàn)，就給人“我的目的 不是要給你講一個故事”的感覺。

電影里，卻說了四個人的故事。而這四個故事，都不是要給你講故事。這種結構很難把控，這種做法也很冒險。

但是在我看來，幾個故事都有一個核心，拿片中的一句臺詞來總結的話就是：不要放棄對生命的思索，對自己的真實。

一頭一尾兩個人物兩個故事比較短。2000年后的北京，廣告人陳果果因為一個奶粉項目接觸了農村來北京生四胞胎的家庭。1923年的清華大學學生吳嶺瀾，終于敢于面對真實的自己，棄實科學文科。

1、一般我看了電影過一兩個小時，才會回過頭去回憶一下，并做出自己的首輪判斷和評價

2、我是首映這天下午去看的，竟然觀眾非常多，電影都開始了十分鐘了，都還有人往里走啊走，目測幾乎全是張震的迷妹，竟然在周五下午偷跑來看《無問西東》

3、先說說這部電影的總體調調吧，我個人覺得這部電影時時刻刻都在體現(xiàn)一種”我是精英“，”我是中國最牛大學“的傲視天下的氣質，不過人家水木清華確實是中國第一，也無可厚非。這部電影呢，非常適合那種看《芳華》的時候，心理活動是，好煩啊我這么有品位有格調的人，為何，要和這些十年進一次影院的懷舊大媽大爺一起看電影？的，那種觀眾

4 其實呢，我們可以把這部電影，看成是清華版的《芳華》，但我個人喜好程度呢，是絕對超過《芳華》的。《無問西東》的尺度，實在比小心翼翼還是免不了被折騰的馮小剛大多了，好多好多內容，心里都捏一把汗，啊這也敢拍啊。怪不得，從開拍到現(xiàn)在，過去了整整六年時間，才正式上映啊

5.六年啊，六年時間，足以改變一個人！這六年，幾位主演全部從單身狗，到結婚生子，但論如何抵擋這六年的殺豬刀，個人覺得張震>教主>陳楚生>宇直>章娘娘，女演員真是吃虧啊，不過那時的章子怡，還是能演很清新的少女的，六年后顯然已經不能了

6.六年前，還是電影膠片拍攝的最后時光啊，現(xiàn)在都是全數(shù)字拍攝了。《無問西東》打著可能最后一部華語膠片拍攝的旗號。不過呢，由于后來應該補拍了，我都能看出哪些是膠片，哪些是后來數(shù)字補拍硬做膠片效果的。甚至膠片上的爆點都沒修，是故意營造膠片感么？畫面挺美，不過很多特效……還是有點一言難盡

到此，以上就是小編對于學程教育課程凍結了的問題就介紹到這了，希望介紹關于學程教育課程凍結了的1點解答對大家有用。