大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育課程產(chǎn)品競(jìng)品分析的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育課程產(chǎn)品競(jìng)品分析的解答，讓我們一起看看吧。

計(jì)算機(jī)中CAD、CAM、CAT、CAE、CAI的全寫(xiě)分別是什么?請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明，謝謝了？

CAD：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD-Computer Aided Design)指利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。

CAM：CAM (computer Aided Manufacturing，計(jì)算機(jī)輔助制造)的核心是計(jì)算機(jī)數(shù)值控制（簡(jiǎn)稱數(shù)控），是將計(jì)算機(jī)應(yīng)用于制造生產(chǎn)過(guò)程的過(guò)程或系統(tǒng)。

CAT：CAT(Computer Aided Translation)計(jì)算機(jī)輔助翻譯。

CAE：CAE(Computer Aided Engineering)計(jì)算機(jī)輔助工程，指用計(jì)算機(jī)輔助求解分析復(fù)雜工程和產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)力學(xué)性能，以及優(yōu)化結(jié)構(gòu)性能等。

CAI：CAI(Computer Aided Instruction ，簡(jiǎn)稱CAI)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，是在計(jì)算機(jī)輔助下進(jìn)行的各種教學(xué)活動(dòng)，以對(duì)話方式與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)進(jìn)程、進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練的方法與技術(shù)。

2020年以后教育創(chuàng)業(yè)，教育行業(yè)哪個(gè)領(lǐng)域利潤(rùn)率高，有發(fā)展前景，請(qǐng)具體一點(diǎn)？

其實(shí)在教育的很多領(lǐng)域，同一件事情不同的人在做，都有利潤(rùn)高也有利潤(rùn)低的。像1對(duì)1這種在很多城市收費(fèi)非常高，但是除去高額的成本，其實(shí)利潤(rùn)所剩有限，很多公司是虧損的。另外教育行業(yè)基本上都是預(yù)收款模式，也就是你前期看看收益非常的高，但是這不是你的收入，因?yàn)楸热缒闶樟艘荒甑膶W(xué)費(fèi)，其實(shí)開(kāi)學(xué)之初你就把這一年的學(xué)費(fèi)收起來(lái)了，但是你的服務(wù)要到年底才結(jié)束，也就是到年底所剩的才是你的利潤(rùn)。也是很多教育公司跑路的重要原因，因?yàn)樗麄內(nèi)绻麍?jiān)持到結(jié)束，最終都是虧損的，所以只能是卷了現(xiàn)金走跑路完事。

教育不同的領(lǐng)域，不妨可以分析一下。

這是最熱門(mén)的一個(gè)領(lǐng)域，也是最容易切入的一個(gè)領(lǐng)域。但是這幾年教育主管部門(mén)對(duì)k12領(lǐng)域加強(qiáng)了監(jiān)管，所以導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成本會(huì)大幅提升，比如你要拿到教學(xué)相關(guān)的資質(zhì)就很不容易，對(duì)人員場(chǎng)地都有非常高的要求。而初創(chuàng)企業(yè)如果前期投入過(guò)高，不能夠及時(shí)的把生源做起來(lái)，就極有可能陷入虧損，從而堅(jiān)持不下去。加上這個(gè)領(lǐng)域本身就是一片紅海，初創(chuàng)企業(yè)要想脫穎而出更不容易。

這也是一個(gè)剛需市場(chǎng)，而且興起比k12教育更加早一些，像新東方就是以這一塊起家的。這一塊各地都有比較成熟的教育機(jī)構(gòu)，在做新創(chuàng)的品牌要介入進(jìn)去還是有一定困難的。

這是一個(gè)新興的領(lǐng)域和市場(chǎng)，這幾年國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育，加上家長(zhǎng)也越來(lái)越重視孩子的藝術(shù)培養(yǎng)，造就了一個(gè)不錯(cuò)的市場(chǎng)。這種領(lǐng)域投入相對(duì)較少，門(mén)檻也不高，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)因?yàn)槭且粋€(gè)小眾領(lǐng)域，而且進(jìn)入這一個(gè)領(lǐng)域的人員也非常的多，所以要想實(shí)現(xiàn)盈利，還是需要良好的規(guī)劃能力。

職業(yè)教育也是一個(gè)不錯(cuò)的賽道，隨著終身學(xué)習(xí)成為多數(shù)人的標(biāo)配，所以職業(yè)教育也越來(lái)越興旺。職業(yè)教育涉及的細(xì)分賽道也非常的多，還是要選擇自己熟悉和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域來(lái)做。

這是一個(gè)新興的賽道，但也是競(jìng)爭(zhēng)極大。大量的資本都在關(guān)注這一領(lǐng)域，因?yàn)樵诰€教育和人工智能一旦形成規(guī)模就很容易成為獨(dú)角獸。所以新創(chuàng)的企業(yè)如果不是在這一塊有資源和積累，還是盡量不要去介入，否則在資本的夾擊下會(huì)血本無(wú)歸。

我們建議從事藝術(shù)教育，利潤(rùn)高，當(dāng)前巨頭不多

1- 教育行業(yè)種類

一般可以分為學(xué)前教育，k12教育，成人教育等；按類別可以分為基礎(chǔ)教育，課程培訓(xùn)，藝術(shù)教育等等。種類繁多

2- 基礎(chǔ)教育和課程培訓(xùn)式教育已是紅海

當(dāng)前從事學(xué)前基礎(chǔ)教育的龍頭包括：小小地球，迪士尼，金寶貝等

學(xué)習(xí)課程培訓(xùn)教育龍頭包括：新東方，學(xué)大，巨人，學(xué)而思等等

特別是英語(yǔ)課程培訓(xùn)有：EF，Weibo，華爾街，樂(lè)寧等機(jī)構(gòu)扎堆入駐，新加入的企業(yè)幾乎沒(méi)有生存空間。

3- 藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)廣泛，品牌效應(yīng)還未顯現(xiàn)

藝術(shù)培訓(xùn)又包括舞蹈班，聲樂(lè)班，樂(lè)器班，話劇演講，形體班，美術(shù)班等等。范圍廣，競(jìng)爭(zhēng)壓力沒(méi)上述細(xì)分行業(yè)大，特別是線上教育資源少之又少，完全可以在未來(lái)5-10年成為主攻方向。

結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前隨著政府不斷提出素質(zhì)教育，減少民辦學(xué)校的傾向；同時(shí)家長(zhǎng)也希望孩子擁有藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)習(xí)1-2樣藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容，我們認(rèn)為從事藝術(shù)教育一定是未來(lái)趨勢(shì)。

圖片均來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

好問(wèn)題。我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)這幾年，做的最多的其實(shí)是教育行業(yè)的產(chǎn)品，例如下載量過(guò)千萬(wàn)的APP小伶英語(yǔ)，做垂直教育的芒小豆APP，做學(xué)涯規(guī)劃的超級(jí)學(xué)芽APP，對(duì)這個(gè)行業(yè)有一定地理解，在這里寫(xiě)出來(lái)，希望能幫助創(chuàng)業(yè)者。

首先從大勢(shì)上講，教育創(chuàng)業(yè)，依然可以掙錢(qián)。

何為大勢(shì):

拿成都來(lái)說(shuō)，高中的升學(xué)率只有五成，這里面有兩個(gè)原因:第一，教育資源分布不平衡，這個(gè)不過(guò)多解釋，每個(gè)地方都存在這個(gè)現(xiàn)象。第二，政策原因，我們的政策希望有部分的人進(jìn)入到技工行業(yè)，不然我國(guó)的基礎(chǔ)工業(yè)將無(wú)人可用。

從大勢(shì)來(lái)講誕生了兩部分需求:

第一，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

第二，高職，技術(shù)類培訓(xùn)（這是未正常進(jìn)入高中的學(xué)生另一種晉升之路。）

說(shuō)回創(chuàng)業(yè)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多了，以前的機(jī)構(gòu)成立很簡(jiǎn)單，一個(gè)老師租個(gè)場(chǎng)地，搭幾個(gè)板凳一張黑板就可以稱之為機(jī)構(gòu)，但現(xiàn)在的現(xiàn)象是每隔二十米就會(huì)有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從長(zhǎng)期來(lái)看是難以盈利的。招生難度大，老師培養(yǎng)（人才流失），是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以做大最重要的兩個(gè)因素。那培訓(xùn)還能做嗎？

答案是:能，這里記得做筆記!

k12教育培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)大，但綜合素質(zhì)類的教育機(jī)構(gòu)依然有很大缺口。例如藝體類教育，我認(rèn)識(shí)幾個(gè)做鋼琴和聲樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，正在悶聲發(fā)大財(cái)。好到什么程度，基于社區(qū)竟然還有名額限制，非常火。再比如我接觸的一家做少兒播音主持人的少兒培訓(xùn)，兩年內(nèi)做到了全國(guó)一千家會(huì)員單位，靠銷售課程賺的盆滿缽滿。

到此，以上就是小編對(duì)于教育課程產(chǎn)品競(jìng)品分析的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育課程產(chǎn)品競(jìng)品分析的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。