大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于以前義務教育課程設置什么的問題，于是小編就整理了3個相關介紹以前義務教育課程設置什么的解答，讓我們一起看看吧。

我國義務教育課程改革有哪幾次?每次的重點都是什么？

我國義務教育新課程改革經歷了四次：
1999年，提出了“研究性學習”，并以此為標志，開啟了我國基礎教育課程教材改革的新時期。
2001年，教育部頒發(fā)了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，標志著我國新課改正式開始。
2003年，教育部印發(fā)了《普通高中課程方案（實驗）》和15個學科的課程標準（實驗稿），標志著我國高中新課改正式開始。
2017年，教育部頒布了新的《普通高中課程方案（2017年版）》及14個學

我國義務育課程改革有8次，每次重點都是對課程計劃、課程標準、教材進行改革，也在這三大方面取得了重大成就。

1. 1949年12月教育部召開第一次全國教育工作會議，會議提出了教育改革的基本方針“以老 解放區(qū)新教育經驗為基礎，吸收舊教育有用經驗，借助前蘇聯(lián)經驗．建設新民主主義教 育‘’。2. 1913年1月召開的大區(qū)文教委員會主任會議和6月召開的第二次全國教育工作會議吹響了新 一輪改革的號角。兩次會議確立了今后教育工作的重點是整頓、鞏固和發(fā)展中小學。3. 1957年2月，毛澤東作了“關于正確處理人民內部矛盾的問題”的報告，提出：“我們的教 育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的 有文化的勞動者。

1949年之前的四大學制是什么？

早期的四大學制，就是指壬寅學制、癸卯學制、壬子癸丑學制及壬戌學制。

(1)壬寅學制其頒布時間是1902年。

其最大特點是我國第一個以法定形式頒布的學制，但其并未真正實施，當時頒布的文件叫《欽定學堂章程》。壬寅學制是我國第一次規(guī)定要實行義務教育的學制。

(2)癸卯學制其頒布時間是1904年。

其最大特點是“我國第一個正式實施的學制”，同時該學制有一個典型特征叫“中學為體、西學為用”。癸卯學制頒布的文件叫《奏定學堂章程》。

(3)壬子癸丑學制其頒布時間是1912-1913年。這是民國教育家蔡元培擔任教育總長時頒布的學制，是我國第一個資產階級性質的學制，因此在此學制廢除了讀經講經課，充實了自然科學知識，第一次規(guī)定了男女可以同校。

(4)壬戌學制是早期四大學制的最后一個學制，頒布于1922年。

是此學制與前三個學制都以日本學制為藍本不同，其以美國學制為藍本來制定，實行“六三三制”，因此也被稱為“六三三制”、“新學制”、“1922年學制”等。該學制有兩大特點：其一是這是我國早期學制中實行時間最長的學制，從1922年一直沿用到建國以后的1951年，其二是這是我國首個兼顧升學和就業(yè)的學制。

建國以來教育改革的幾個階段？

第一個階段從1949-1978年，大約30年。其基本特點可概括為8個字，即加強基礎，掌握“雙基”。

第二個階段從1979-1982年，大約是4年。其基本特點是12個字：加強基礎，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。

第三個階段從1983-1989年，大約為7年。其基本特點是15個字：加強基礎，發(fā)展智能，培養(yǎng)非智力因素。

第四個階段為1990年至今。其基本特點可以概括為23個字：加強基礎，發(fā)展智能，培養(yǎng)非智力因素，全面提高學生素質。

到此，以上就是小編對于以前義務教育課程設置什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于以前義務教育課程設置什么的3點解答對大家有用。