大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于戶外教育課程的知識要點(diǎn)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹戶外教育課程的知識要點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。
什么是森林課程？
森林課程是通過現(xiàn)有森林資源引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力和探索技巧，并借此機(jī)會(huì)擴(kuò)大他們對自然世界的認(rèn)知和同理心。
森林課程以“兒童主導(dǎo)學(xué)習(xí)”這個(gè)理念為基礎(chǔ)，注重發(fā)展學(xué)生五感。在受過森林學(xué)校訓(xùn)練的教育者和學(xué)校人員的密切監(jiān)督下，讓孩子學(xué)習(xí)做決定，探索四周環(huán)境。
只要環(huán)境安全許可，森林課程可在任何天氣狀況下進(jìn)行。
森林課程的設(shè)計(jì)往往圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。而主題有時(shí)較為概括，例如觀察環(huán)境演化、探索環(huán)境;有時(shí)較為精細(xì)，例如觀察蝴蝶、水、昆蟲、生態(tài)系統(tǒng)、小生物等。
通過玩游戲和活動(dòng)，孩子的團(tuán)隊(duì)合作得以發(fā)展。通過捉迷藏、搭建帳篷、使用工具技巧，以及于森林學(xué)校教育者于野外生火等，培養(yǎng)孩子個(gè)人能力和建立自信
。所有活動(dòng)都旨在發(fā)展學(xué)生的自省，人際關(guān)系，實(shí)踐能力和智力。
森林教育是指在林地環(huán)境里，為兒童或青少年提供親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以此來培養(yǎng)他們自信心和自尊心的一種戶外學(xué)習(xí)過程與實(shí)踐。
森林教育的實(shí)施場地并不局限于森林或者林地，對于缺少這些資源的城市，可以利用仿真森林，或者學(xué)校附近的大面積草地或空地也可成為開展森林教育的場所，森林教育重視的是戶外的教育內(nèi)容，而非“森林”的形式。
森林教育最常見的教學(xué)方法是每周帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入森林綠地探索。
支持者認(rèn)為接受森林教育的學(xué)生相比其他同齡人，要更放松、更自信，也更外向。
對體育課學(xué)習(xí)或體育課程開展有何建議？
應(yīng)該在體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，多發(fā)展一些直接對抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如足球、籃球等等，除了完成學(xué)生成績工作的考評，適當(dāng)?shù)卦谡n上組織些足球賽籃球賽還是必要的，讓更多的同學(xué)在競爭的環(huán)境中相互合作相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，并且增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。這樣同時(shí)也可以豐富體育課的內(nèi)容，增強(qiáng)體育課的吸引力。
要加強(qiáng)對學(xué)生競技規(guī)則與賽場道德的教育，平時(shí)不僅要在室外上課，同時(shí)每個(gè)學(xué)期可以安排幾次理論課，對學(xué)生進(jìn)行體育競技運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識傳授，豐富體育生活，拓展視野，并且也是對室外操作一個(gè)很好的配合教育，也讓更多的學(xué)生了解體育競技的規(guī)則技巧以及培養(yǎng)良好的社會(huì)道德與合作精神。
愿大學(xué)體育課更加完善，讓更多的大學(xué)生在體育課中受益。
相比傳統(tǒng)教育，戶外教育的優(yōu)勢在哪？
戶外教育也是我們教育未來發(fā)展的一個(gè)重要方向，戶外教育可以解放學(xué)生的天性，以實(shí)際環(huán)境為教育背景，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。傳統(tǒng)的教育行為一般都是發(fā)生在教室或者校內(nèi)，雖然理論知識掌握的很好，但是缺乏實(shí)踐，導(dǎo)致實(shí)踐和理論脫節(jié)，這也是我國教育一直以來的詬病之一。
戶外教育過程可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有助于提高學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的樂趣。我們學(xué)院的英語課就是戶外的學(xué)習(xí)形式，公共教學(xué)部的英語老師從來不在教室進(jìn)行授課，他們總是把課程放在相對應(yīng)的實(shí)際場景中去，比如學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及大型賣場購物之類，那賣場就是他們的課堂。
當(dāng)然戶外指的范圍很廣，比如徒步旅行、夏令營、攀巖、集體游戲等很多種類型，在大專院校里，社會(huì)實(shí)習(xí)也算是一種戶外教育。
很多孩子很少接觸大自然，五谷不分，甚至節(jié)氣不分，身邊的孩子出去旅游還是打游戲，看手機(jī)，對身邊的自然風(fēng)光麻木不仁，更無我們這代人對于大自然、土地發(fā)自肺腑的喜愛，真是堪憂啊，一天到晚圈養(yǎng)在學(xué)校里，變成機(jī)器，不知這樣的教育路在何方
戶外教育可以讓小孩更多的接觸大自然，去大自然中發(fā)現(xiàn)美。科技越來越發(fā)達(dá)沉迷于游戲、手機(jī)的小孩也越來越多，我們要學(xué)會(huì)去釋放小孩子天性，去不斷的調(diào)整。傳統(tǒng)教育相對來說比較按照流程走，現(xiàn)在的小孩接觸的知識面積太過于廣泛，再用傳統(tǒng)教育會(huì)讓小孩子失去興趣與溝通的魅力所在。所以針對于來說，教育方式要相結(jié)合，不要一味的壓制小孩，要當(dāng)做是平等對話交流，父母的責(zé)任在于如何去發(fā)現(xiàn)小孩的天賦，引導(dǎo)走上正軌。
到此，以上就是小編對于戶外教育課程的知識要點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于戶外教育課程的知識要點(diǎn)的3點(diǎn)解答對大家有用。