1、在課堂中提高幼兒自信心的研究

2、幼兒自信心在戶外活動總的體現(xiàn)的研究

3、在一日常規(guī)中提高每位幼兒的自信的研究

4、提高幼兒自信心，在家園共育中工作的開展

大班教研課題有哪些？

第一：幼兒禮儀，比如幼兒禮儀園本課程體系的開發(fā)與研究、幼兒生活禮儀的培養(yǎng)與研究、家庭禮儀教育的培養(yǎng)與研究、幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)與研究、幼兒社會交往能力的培養(yǎng)與研究等等。

第二：幼兒品格，比如幼兒品格園本課程體系的開發(fā)與研究，如何培養(yǎng)幼兒自信心的研究，如何培養(yǎng)幼兒責(zé)任感的研究，如何培養(yǎng)孩子誠信品格的研究，家長良好品格對幼兒影響的研究等等。

第三：幼兒素質(zhì)，比如培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)主動性的研究，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造潛能的研究，美育對幼兒人格形成培養(yǎng)的研究，學(xué)科教學(xué)中德育滲透問題的研究，誦讀中華文化經(jīng)典與幼兒能力發(fā)展的研究等等。

幼兒園的教育案例怎么寫？

教育經(jīng)驗總結(jié)。運用教育科學(xué)的普遍原理,幼兒教師對自己或自己所在群體積累的教育經(jīng)驗,進行去粗取精、去偽存真的分析、綜合、抽象、概括,得出有一定理論高度、一定規(guī)律性的實踐成果總結(jié),屬教育經(jīng)驗總結(jié)論文。幼兒教師寫的科研論文大多屬“教育經(jīng)驗總結(jié)”類,其內(nèi)容包括教法、學(xué)法、教師終身學(xué)習(xí)、兒童成長、師生關(guān)系、心理調(diào)節(jié)、家庭教育等,幾乎涉及幼兒教育的各個方面。